亲，周五了，你高兴吗？
我，热爱工作。
正如这位朋友发的，我只是不想带孩子！
老师，以上观点和我无关，么么哒。
今天早上，我本来很想吐槽这两天爆红的“西红柿炒鸡蛋”，结果朋友群里发了几个被转的像素都可以忽略不计的聊天记录和朋友圈截屏。
在这个美好的十一月的第一个周末，伤害了我：
正如标题所言：在这个残酷的世界里，我有什么资格当家长！
家委会是一个什么样的存在方式？
家长委员会是“学校家长委员会”的简称。学校成立家委会的主要目的是加强家长与学校的联系，如反映家长对教学工作的意见、了解孩子的在校情况等。可以细分为校级、年级和班级，根据不同的等级，工作职责也有所区分。
其中，有一项工作叫做：
充分发挥和利用各方资源、渠道，为（校级、年级和班级）家委会活动提出建设性意见或建议。
所以，没有点儿资源、渠道，你好意思来参加竞选？
道听途说过一件事：
北京某小学要组织入队仪式。
家委会参与策划，一位家长说：我搞定场地吧，于是搞定了北京某一般人去不了的地方。
一位家长说：我可以联系某位人士现场演讲。
一位家境优越的家长，发现无用武之地的时候，低调的表态：我来安排车。
个人不为以上言论负责，不用对号入座，但是有过经验的家长都知道，事情并不少见。
每年都会大量的爆出面试家长的相关新闻。
为什么要面试家长？包括孩子面试的时候被问及，你的父母是做什么工作的？
除了希望了解孩子的家庭教育背景，以及学校对外解释是“为了看家庭教育理念和学校的教育理念是否匹配”之外，还有什么别的意义？
我手欠，搜了下“家长资源”，觉得自己知识见识又增涨了很多呢！
家长作为一种隐性的教育资源，具有丰富性、可再生性、专业性强、类型多样的特点。在某种意义上说，家长资源是可再生资源，学校每年都会迎来一批新生、新家长，家长资源取之不尽，用之不竭。
但是他们的缺点是看起来丰富，但却是游离的、零散的。
因此，学校可以搜集家长资源类型，开发动态、服务方向、场地要求等进行分析、归类，建立系统性的家长资源档案库，以丰富学校教育资源储备，满足教育教学所需。对家长资源进行评估，及时更新与调整家长资源库，把参与热情高、责任心强、具有较高质量的家长资源置于优先位置。
你问我，为什么这么牛逼闪闪的家长要听学校摆布？？
我说我热爱学校，你信吗？
简单的说：
我家小朋友在学校。我希望她能够有更好的亲子教育。
我家小朋友在学校。我希望她能够跟别人自豪的说：看，那是我爸爸（妈妈）。
我家小祖宗在学校。我希望能够让老师觉得我是支持她的，给小朋友更多的关爱。
别的家长都那么积极，我不敢啊。
不拍马屁的说，家长资源合理利用，加强学校教育和家庭教育的互动和粘性，提高教学质量和活动质量，一举两得无可厚非。但是如何避免攀比、竞争尤其是部分老师的有色眼镜，是所有学校必须关注的问题。
孩子的世界很简单，大人的世界很尴尬。
毕竟，我只是回龙观大龄中年妇女一个。
我都想好了，以后我竞选家委会写什么了。
hello，我是**号***小朋友的妈妈，比不了成就卓越的家长，我的特长就是你们选了我，你们就是比班上那个最漂亮***妈妈更漂亮的家长。
没了。
我觉得我能被选上，你们觉得呢？
（文章来源：微信公众号 回龙观S姐）
实习编辑：王琳
责任编辑：潘程
