本学期初中开放性科学实践活动（以下简称开放科学活动）自10月28日启动以来，全市18万七、八年级学生已经完成了33%的活动课时量。通过网络管理服务平台、督查、学校、家长及社会各方反馈，活动中涌现出一批符合学习认知规律，科学性、探究性、启发性强、深受学生欢迎的优质课程，如《智能对讲机》《能长出触角的面团》《木牛流马》《3D打印馨思维》《遥控钥匙的奥秘》等，这些课程具有适合学生学习的科学原理，能够与学校内生物、物理、化学等学科学习相互融合；活动流程设计规范有序，步骤安排紧凑得当、分工合理；学生能够获得丰富的动手操作体验，学习获得感高。
如《木牛流马》是一门颇受学生喜爱的课程。相传木牛流马是三国时期的发明创造之一，诸葛亮在北伐时为蜀国十万大军提供粮食所使用的工具。荷兰科学家发明了一个相似的机械装置，只需要风力就可以使其行走，该课程围绕这一机械装置展开讲解，学生通过动手拼装一个风力机械兽来探究其中的原理。课程配备一名主讲教师七名助教老师；讲授时间20分钟，动手实践时间100分钟；主讲老师课程讲授清晰风趣幽默；动手实践时，每六名学生身边有1至2名助教老师进行辅导；学生注意力集中，参与度高，愿意在动手实践中运用所学分析问题、解决问题。
开放科学活动启动于2015年秋季学期，目前已经进入第三个年头，在落实活动设计初衷，突出活动内容的丰富性、开放性、科学性、实践性同时，课程质量在连续两年的严格把关后明显提高，一批高水平课程逐渐成为“优课”“好课”典型。它们与社会生产生活紧密结合，能够使学生学以致用；有效衔接校内外学习，助力提高学生学业水平；帮助学生找寻兴趣爱好特长，探索职业生涯方向领域；开阔视野、博闻广识，培养创新精神和实践能力。
制度规范、培训提升、表彰引领，多举措促进资源单位开发实施优课好课。严把入口关，课程科技或人文活动质量、动手操作设计等要具有学习价值，符合学习规律；严控过程，组建开放科学活动专家指导组，巡回听评课，抽取10%项目进行前置活动质量提升指导，依据线下督查线上影像记录评估活动质量并定期开展提升培训；表彰先进，开展优秀课例评选活动，通过督查组、学校、学生等反馈信息，树立一批优质课程活动典型，探索优课好课检索优先推送机制，引领全体资源单位提高课程质量。2018年，市教委设立《初中开放性科学实践活动重要标准研制》项目，将进一步规范提高课程质量。
