书，本身就是语言的物质载体，有长篇巨制的煌煌大作，也有短小精悍的诗词小品，无一不是语言的集萃、文字的精华。笛卡尔说：读一本书，就是和许多高尚的人谈话。可是，书终究是无声的，它静静地矗立在书架上、摊开在书桌上，等你翻开阅读。当然，现在不同了，有语音书，有点读笔，书似乎也能发出声音，可是即使如此，书仍然不会像我们人类一样，有自己的思想感情，能和人自由自在随时随地的交流。如果，这件事情真的发生了，一本被冷落了好久的书竟然真的会说话了，会怎么样呢？
小学生陶陶小时候喜欢的一本书叫《会说话》，一天夜里，这本说真的会说话了。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书是我们的朋友，如果它真的像一个朋友一样，和我们交流，会预料没有发生的事情，还能帮你出主意、想办法，那他（此时就得用这个“他”了），就不是一般的朋友了，而且，你的生活会变得非常有趣，还不止于有趣，他让你更好地成长。
小学时期是孩子们成长的重要阶段。每个孩子的成长方式不同，也不是像我们想象的那样容易平顺。要经得起成长中会遇到的激流、险滩、暗礁、风浪，每个孩子都需要一个坚定、友善的领路人，一个让他尊敬的精神导师。陶陶是个乖孩子、好学生，陶陶的父母也是好父母，不过，看起来，他的父母和我们身边大多数好父母一样，他们也许，呃，没那么有想象力、没那么有意思。如果会说话的书做你的朋友就完全不同了，装在书包里，和你形影不离，能够预言地铁、摩天轮会有故障、能识别出撞倒老奶奶的车、发明病痛转移法，当你失而复得悔恨交加时，他会给你讲述爱读书的拾荒老人的故事……他比朋友更像精神导师，比精神导师更像朋友，他还有一些我们想不到的超能力，拥有带点小局限的魔法，他是每个小朋友美丽的梦。
实际上，书籍也能担负起这样的功能。就像《会说话》对陶陶说的：“你们看书，翻来翻去，我就储备了能量。你们翻得越勤，我储备的能量就越多。”如果真的让书成为你的朋友，他的作用及影响会远远多于故事中所提及的“特异功能”。也正是让书“活”起来的这本书，会让孩子们在读手中的书时，脑海心头，浮现更多的期许和想象吧？
北京 王今满（孩子家长）
责任编辑：潘程
