南京一小学上演创意“期末考” 小舞台大精彩

　　扬子晚报网1月10日讯  （通讯员 张文宜 记者 王璟 摄影 刘莉） 现场制作的美丽雪绒花，竟然是冰棒棍DIY；惊心动魄的“机械战鼠竞技赛”，让人目不转睛；自导自演的舞台话剧精彩纷呈，引人入胜；亲手包的创意水饺令人垂涎三尺……千万不要以为这是迎新年的“嘉年华”活动，实际上，这是南京琅琊路小学小主人课程的创意“期末考试”！孩子们手持“学习卡”，自主选择想去的学习成果展厅，体验参与式学习。

　　小主人梦剧场：小小舞台大精彩！

　　梦剧场的孩子们向大家展示的一幕幕舞台剧，均来自于琅小儿童阅读教材《快乐阅读》中的“琅琅舞台”，是地地道道的“琅小作品”。一年级的《小兔乖乖》，二年级的《小熊请客》，三年级的《葡萄仙子》，四年级的《马兰花》，五年级的《阿凡提》，每一出剧都是自导自演，有些剧本孩子们进行二次创作，更创新性地融入了歌剧的表现元素，精彩无限。在梦剧场的舞台上，孩子们自信地表达，大胆地表演，真正成为了学习的小主人。该校三（1）班的皇甫星月小朋友化身葡萄仙子，她告诉记者，梦剧场让每个孩子都有机会去学习表演，她非常喜欢这样的课程。

　　小主人工程院：每个孩子“嗨”起来！

　　工程院的展示与体验活动中，孩子们正努力用小巧手做出大创意。他们利用彩色纸卷和立方体创意搭建，各种精美设计让人叫绝。冰棒棍DIY课程里，现场制作美丽的雪绒花，配上红绳和流苏，节日喜庆气氛扑面而来。惊心动魄的机械战鼠竞技比赛后，孩子们借助工具用木板做成心形的项链挂件，写下自己的新年愿望。“创意电路”教室里，体验“点亮红绿灯”，用电池、导线、小灯泡，连接起电路，并成功让一盏盏小灯泡亮了起来，也点亮了孩子们的一张张笑脸！

　　小主人生活馆：我的生活我创意！

　　在小主人生活馆的“衣食住行”的课程里，孩子们也是收获满满，现场制作水果拼盘，钉纽扣画，穿针引线缝玩偶，巧用丝巾过暖冬……把生活的学习引入了课程。哇！同学们正在包创意水饺呢，他们心灵手巧，包出了月牙饺、三角饺和葵花饺，引得观看的同学们跃跃欲试，也想来大显身手，包出有创意的饺子来。自己“设计”的水饺，吃起来可真香啊！我的生活我做主，我的生活我创造，孩子们是真正的“生活的小主人”。

　　[学校有话说]

　　小主人课程亮点在“整合性”和“活动性”

　　据了解，多年来，琅琊路小学以“快乐做主人”为核心理念，开展“小主人教育”，教学生学做集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人，取得显著成果。小主人课程，是聚焦“小主人素养”的发展，由琅小师生自主研发的校本课程。该课程分成三门小的课程，分别是小主人工程院、小主人生活馆和小主人梦剧场。小主人课程的学习为琅小孩子们创造了一次快乐做主人的机会，开启了一段快乐的学习之旅。

　　该校戚韵东校长告诉记者，对孩子们来说，小主人课程的学习“与众不同”。从学习的内容上，它强调“整合性”，工程院课程整合了科学、工程、技术、数学等多门学科，生活馆课程涉及多种生存本领、生活技能，梦剧场课程则融合了文学、艺术等多种元素，让学生觉得非常新鲜。从学习的方式上看，它注重“活动性”，针对不同的内容，设计了大量的探究、体验式的学习活动，区别于传统的课程学习方式，学生学起来兴味盎然。从学习的评价上看，它倡导“表现性”，通过“展交会”的形式，充分展示学习所得，交流学习所悟，反思学习之困，分享学习之乐。小主人课程的学习，强调儿童在学习上“早知道”、“会安排”、“能落实”、“有反思”，通过创新设计（工程院）、创编表演（梦剧场）和创意生活（生活馆）的方式，在集体的、学习的、生活的情境中，学我想学的本领，做我想做的事情，解决我想解决的问题，快乐做主人，提高过好自己个人的“小生活”和公共的“大生活”的能力。

　　（原标题：演话剧、搭积木、缝布偶……南京琅琊路小学上演创意“期末考”）