减负80天后：中小学家长们过得还好吗？

　　2018年春天，一场减负之风吹进了千校万家。3月以来，教育部门多措并举，直指“拿下”压在学生肩膀上的花式负担。从调整中小学放学时间，到整治不规范的校外培训机构；从没收校内老师“校外讲课”的话筒，到叫停各种杯赛成绩与升学挂钩......显然，这是一场动了真格的减负之战。

　　甚至，教育部部长陈宝生在两会答记者问时明确为“负担”和“学业”划分了界限：“违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的部分叫负担，在此之内叫学业、课业，是作为学生必须做出的努力。”

　　随着减负打出重拳，增负市场逐渐冷却，以往家长们为了让孩子不输在起跑线上，一路狂奔的“壮观景象”还存在吗？减负80天后，广大中小学家长们过得还好吗？

　　有网友发现，减负令颁布至今，家长群体被迅速划分成两大阵营。一方阵营逆流而上，减负之下依然强行给孩子施压。

　　前不久，江苏某公办校的一群家长自行找场地、收费，请老师给孩子补课，被校方发现后，家长们直言“敢动老师就上访”，煞费苦心只为给自家孩子开个“课外小灶”。

　　而那些不给孩子减负的家长，他们是这样想的：

　　另一方阵营的家长则大呼解脱，自己松了口气，也给孩子松了绑。杯赛停办，“坑班”停招退费，原本需要靠杯赛奖杯当入学敲门砖的孩子，终于摆脱了从小被奥数包围的噩梦，他们认为这是一个利好消息：

　　究其根本，减负的目的就是让教育回归本质，让家长们跳出“功利”的怪圈，让孩子的成长变得纯粹。有专家认为，家长与其拼命追赶教育的速度，不如“放手”追求教育的质量。面对未知的发展路径，究竟家长该以何种心态面对教育这件事儿呢？

　　· 关注孩子身心健康成长，切勿片面攀比

　　近年来，热点新闻中常常出现一群不闻窗外事的“小胖墩”，不善交际的“书呆子”，不开心的小学生，我们在唏嘘中孩子缺乏该有的朝气时，更应该反思教育为何忽视了孩子的身心健康。

　　那些坚信“早起的鸟儿有虫吃”的家长，在教育上力争走在前面，孩子如果“跑”得快，一定是皆大欢喜的事。除了监督自家孩子，他们还有第三只眼，紧盯着邻居、同事家孩子。“您家孩子考得怎么样”成为家长之间的独特问候，也成为家长督促孩子越学越累的诱因。在这种成长环境下，如何培养出身心健康发展、懂得良性竞争的孩子？因此，家长们不妨将孩子的身心健康放在首位。

　　· 让孩子学少学精，切勿盲目砸钱补课

　　减负让孩子校外的任务减轻了，焦虑的家长们纷纷担心孩子学“吃不饱”，所以出现了不少花大价钱给孩子报培训班的现象。用英语辅导、琴棋书画培训，填满孩子的课外时间。

　　据调查，如今的新生代父母，不再把子女的教育看成投资，更多的是当作消费，愿意在孩子的教育上花钱，这在一定程度上助长了培训班的不良风气。这种情况下，父母还要赶紧找回“理性”，选择对孩子的成长负责，让孩子学优学精的课程，而非浅尝辄止，一瓶不满半瓶晃荡。

　　· 教育公平进行时，家长仍需戒骄戒躁

　　在集体焦虑之下，每个家庭都无法独善其身。当越来越多的家长将教育的期许指向最优质、资源最丰富、发展前景最广阔的中心地带时，便把自己带入了经济压力与精神压力并存的境地。实际上，家长的良好心态更是影响孩子健康成长的重要因素。只要孩子是块金子，在哪里都会发光，家长们不妨放松心态，戒骄戒躁。

　　· 因孩子的天性施教，慢慢走也有好风景

　　教育部部长陈宝生说，“我们全社会都要提高自己的教育素养，不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告词，很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。”

　　在义务教育这趟列车上，承载着数亿孩子和家长的梦想。还给孩子快乐的学习环境，培养他们独立思考、批判性思维和特定年龄段应有的认知能力，或许比单纯追逐成绩更有意义。属于每个孩子的人生轨迹不是只有一条盲目竞争的快车道，慢慢走，也许会遇到更美的风景。

　　原创编辑：李心卓 责任编辑：潘程