“2018新浪五星金牌教师评选”决赛冲刺：教师全能课

　　“2018新浪五星金牌教师评选”决赛在即！新浪教育特推出“赛前冲刺”环节，为参赛教师加油助威。

　　“赛前冲刺”系列培训课程，是本次评选面向所有参赛教师开设的大型网络直播培训课程活动。活动已邀请来自综合学科、英语、留学规划、教师自我修养、微博运营等领域的资深专家，分享金牌教师决赛的必备“秘籍”。

　　以下为“教师全能课”主讲嘉宾容艺教育教学总监宋娜的分享实录：

　　大家好，我是宋老师，我在教育行业已经有很久的从业经验了，从最开始的教师到管理者角色的转变，从专业技能到管理知识的学习，在这个过程中也需要不断的精进自己。很高兴今天能和大家分享一些我在容易教育教学管理中的一些经验。

　　我觉得作为一名教师，首先不仅要有专业知识技能力跟得上时代。从心态上来说，教师还应该具备基本的素质，比如正能量、责任心、自审自省精神和适当的自黑娱乐精神。

　　下面，我先来说说正能量吧。我们每一个人的言行举动，其实都取决于我们的价值观。鲁迅说过一句话“教育根植于爱”。所以，教师们首先应该在内心构起一套充满爱的教学价值观。要有发自内心对职业的热爱和对学生的关爱，有爱来驱动教育教学工作才会事半功倍。

　　当我们内心充满爱以及正能量的时候，你才能有饱满的热情来迎接我们的工作。这份热情，可以感染课堂帮助学生克服对学习的恐惧，当学生从信任感上升到信任你的时候，我觉得教师才会在专业上面接纳自己、信任自己。

　　接下来，我们聊一聊责任心。教育行业的责任与意义是十分重大的。无论是K12老师还是语言培训教师，考研机构的培训老师。大家的言行往往会影响学生的一生，所以在处理学生的学习和日常行为问题上，老师一定要有极强的责任心。

　　比如我们对待这个精力极度旺盛、活跃的、被周围贴上淘气标签的学生时，我们老师首先要正视这个问题，不能采取回避的解决办法，要用爱来包容，欣赏这份独特旺盛的精力。同时要深入地了解学生最根本的问题，从这个根本问题当中，比方是不是学生在家庭中缺乏了关注，还是学生表现异常，希望获得更多的关注。我们要从这个根源入手灵活地疏导学生，而不是指责和责骂，还有惩罚制止学生。

　　之前我们有个老师在教学的过程当中，教过一个孩子。这个孩子是有一些多动症，然后情绪比较易怒，在上课的过程中，学生经常会控制不住自己的情绪，会比较容易扰乱课堂秩序，经常打断老师的讲课。这位老师遇到这种情况的时候很耐心的和这个同学沟通，发现并没有显著出现一些不耐烦的情绪。然后其他同学有表现出不满的时候，老师就会比较及时来制止学生、开导学员。老师在课堂的授课过程当中，对这个学生的态度特别好。后来，这位学生特别喜欢我们这个老师和这个学校的学习生活的氛围。后来还会经常回来看我们的老师。我觉得这个是一个非常典型的案例，这是我们的教学老师在教学过程当中，积极去疏导学生开导学生，然后给他一些爱和关怀，让他更好的学到知识的同时，也能感受到这个大家庭的温暖。

　　我觉得老师在授课过程当中，要特别关注的就是学生。有问题的时候，往往就是出现一些情绪上面，或者是一些不太好行为上面，这个时候我觉得老师首先要了解学生为什么会这样，了解清楚之后，尽量的去关心、疏导学生。

　　接下来我再说一说自省精神，我觉得是每个人都需要的。作为老师，我觉得更应该具备。我觉得我们机构的教学老师，应该具备营销意识，授课的过程本来也是一种传播，我们这个教师要对自己的课程内容充分的了解，然后对枯燥的知识点进行趣味性的包装。这样呢，会更加容易被学生所吸收。

　　第二大点，我想讲一下教师的形象气质。容艺教育非常注重老师的形象气质。主要体现在哪呢？首先第一点就是我们的着装、发型、妆容等；第二个是语言。

　　我们先聊一下外在的形象包装。我觉得所有的人不可避免都会对于外貌第一印象所影响。教师在与学生的相处当中也是第一印象啊，首先取决于老师的形象。老师形象气场是否是阳光热情的，然后着装打扮是否让学生感到很喜欢。老师适当的着装，优雅也好，温柔也好，很知性也好，都会让老师也更加有自信心。我们讲课的时候也更有魅力，也能更能吸引到学生更多的注意力。

　　当然我们老师穿着也要分清场合。我们需要大方、得体，切记穿吊带儿，短裤，拖鞋。然后，妆容也不必画的太过妖艳。

　　我这边给大家提一点小的建议，就是我们老师平时要加强自己的审美。然后，给学生树立一个美的标准。我建议，女老师多化一些淡妆，多多关注韩国的这个妆容和妆发。韩国的妆容会比较清透，这样老师们提升了气质又不会显得很木。因为都是亚洲人，所以也比较符合我们亚洲人的穿着和妆容要求。

　　接下来，我们也说一下沟通表达。我觉得老师与学生的沟通过程中，是要非常注意礼貌，尊重别人。这个礼貌和尊重，我觉得是比较要强调一下的。我们传统的教育里面，强调的都是学生要对老师礼貌，比如说学生在走廊里、路上遇到老师都会停下来，对老师说“老师您好”。我觉得我们的老师，也不要就是特别随意的说，“你好”。还有就是我们老师，在叫学生回答问题的时候，比如可以说“晓明同学啊，请你来回答一下这个问题”。然后比如说有一些学生有可能他比较紧张或者是比较不自然的时候，我们也可以鼓励他说“没关系，如果这个答的不好，也没有关系，我们可以把想法和观点分享给大家。”这样的话，我觉得这样学生肯定就会更能接受。

　　我们老师在授课过程中还是尽量对学生少使用命令的语气。我们的语气还是尽量的柔和一些。这样也会缓解学生的压力，更自信的来表达自己的观点。

　　然后我们在处理学生的问题当中，老师也要顾及到学生的自尊心。老师在语言表达方面，也尽量减少一些口头禅，还有一些口水词儿。我们要更清晰的表达课程的授课内容。目的是让学生能更清楚的知道我这堂课学习的内容是什么。

　　我觉得还有最最关键的一点，就是老师的魅力来自于自黑的娱乐精神。老师的幽默感是活跃课堂的一个很好的一个调味剂。

　　我接下来再说一下决赛教师所必备的心理建设。各位老师呢，已经走到了决赛，我觉得这个专业水平，肯定都是十分优秀的。那么在最后的这个关卡呢，哪个老师都希望自己成为明星教师。比赛肯定存在竞争，会激发各位老师更多的潜能，比赛获胜的老师们会收获到收入和知名度的提升。但是呢，还是希望各位老师以平常心来对待这个比赛，抱着与优秀同行切磋的目的，目标更加专注于个人的进步和提升，我觉得这个事比较重要的。

　　再说一下教学中场景中常见的教师仪容仪态的问题。我觉得在讲课的过程当中，老师们常常有一些自己都没有觉察到的一些小动作。这些小动作呢，会对学生听课状态有很大的干扰；二是教师课程讲述过程中会感觉好像有一些不自在。下面我就分析几个典型的案例。

　　第一种情况呢，就是老师讲课的时候会有一些紧张。紧张往往会表现在走动特别频繁，前后走动、左右走动次数会增加，还有是这个眼神呢，会飘忽不定，很多老师在内心深处对讲课这种情景，还是会有恐惧和紧张，这个表现到肢体上面，就是很不自然。比方说有一些咳嗽，老走动，然后注意力不太好集中。

　　遇到这种情况呢，我建议老师们平时私底下还是多锻炼。自信表达，在镜子跟前多面带微笑，然后多表达自己的观点。一个要建立好心态，在拥有了这个自信的同时我们表现出来的就是非常稳重，非常大方地跟学生讲课。

　　第二种情况呢，就是这个站姿和坐姿不得当。

　　第三种情况呢，就是减少其他的一些琐碎的小动作。我觉得老师在课堂上是要集中所有的注意力让我们的气场不要散掉，更自信地来表达。频繁地撩头发，撸袖子，这些动作会分散学生的注意力。

　　还有我们老师在跟学生互动的时候，还是尽量的把话术换个方式。比如“小明同学，你愿不愿意来跟大家分享一下你的想法。”我觉得这样的话比有压力的提问更好。可以转化成为邀请学生来分享的角度，我觉得这样的话更能让这个学生很放松，然后表现更自如一些。

　　最后，特别感谢大家花这么长的时间来听我讲课。谢谢大家！

　　（潘程/文）