一个香港中学校长的心愿：助基层学生融入社会

　　“慕光学生们的家庭经济条件大都不理想，不少住在观塘区的‘劏房’里，他们的父母大都从事餐饮业，有的失业在家。”香港慕光英文书院校长梁超然这样介绍自己的学校。

　　慕光英文书院所在的观塘区，是香港人口最多的行政区之一。根据特区政府去年公布的香港贫穷情况报告，观塘区的贫穷率及贫穷人口均为全香港最高，共有16.1万贫穷人口，10.4万人生活于贫穷线下。

　　慕光英文书院创办于上世纪50年代，“起初的校舍只是一个简陋的帐篷，帐篷底下读书的全是当时社会上最贫穷的孩子。”梁超然说，他今年5月正式来慕光担任校长，很认同该校服务基层的理念，“教育应该惠及大众才能推动社会真正的进步。”

　　“虽然我们在2013年转为直资学校（类似内地的民办学校），但学费收的很低，全年2000港元，而且全校接近一半的学生能免费就学。”梁超然说。

　　在慕光，每六个孩子中，就有一个来自内地。这些从内地随父母来港的孩子已经成为慕光的重要组成部分，他们和香港本地学生一起，在这间小而温暖的校舍里学习、成长。

　　特区政府统计处的数字显示，2017年底，持有单程证（即前往港澳通行证）来港的内地人数约为4.7万人。调查显示，不少内地来港人士和其子女并未真正融入香港社会。

　　“学生来到我这里，都会一视同仁，我更要求老师们要因材施教，这样才能让每个孩子施展才华。”梁超然说。

　　朴素的校舍，处处充满温暖。“慕光的师生关系非常融洽，不少老师拿着远低于政府学校标准的薪水，也愿意留下来。”梁超然说，不少老师帮学生垫钱交学费，借钱给学生读大学，资助其参加课外活动，这些都是常有的事。

　　为了帮学校做宣传，学生们还经常自发地在临近的公共屋邨举办摊位游戏，帮小学生补习功课，给屋邨居民留下非常好的印象。“我来了才几个月，应邀参加这样的活动不下十次，可见学生有多么努力。”

　　“基层的孩子常受到忽视。”梁超然说，这些来自基层的孩子，智力和能力并不差，但缺乏自信心，需要筹划一些项目帮助他们提升。因此，梁超然为慕光引进一些新的课程理念。他介绍，每个星期二及星期四的最后两节课，学校不会安排一般的课，而是改为让学生自由去选择兴趣课。

　　据了解，学校组织了接近50个兴趣班项目，包括个人才华训练班、语言课程或其他小组，涵盖学术及非学术类别，例如语言班、手作班、戏剧班，甚至杂耍、四驱车班等。

　　今年10月底，慕光和湖北省的4个学校结成姊妹学校。未来，学校将会组织更多的学生到内地交流，加强两地中学教育上的合作。（记者王欣）

　　实习编辑：郝颖利

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