兰海老师入驻湖南卫视《放学后》 正式“开讲啦”

　　家有二孩，大的一定要让着小的？

　　当父母教育理念发生冲突，究竟该听谁的？

　　孩子对电子产品“成瘾”怎么办？

　　孩子乱发脾气的真正原因是什么？

　　当孩子不情愿的时候，还要强迫他一定要分享？

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　　在孩子成长的过程中，每个家庭、每个孩子都会出现各种各样的情况，父母抓狂崩溃，心力憔悴，孩子不被理解、委屈难受，养育孩子从来就不是一件容易事。

　　湖南卫视探讨家庭代际教育观察类节目《放学后》自开播以来，因其专注于探寻中国亲子相处之道、直指家庭教育症结所在，节目一路收视率爆表，节节攀升，从而引发了太多父母的共鸣。成长教育专家兰海在节目中从日常矛盾、代际交流、教育意义等多角度解读亲子相处模式，为处于育儿困扰中的父母们带来了很多可参考借鉴的教育方法纯干货！

　　截止目前，《放学后》已播出了12期，每期25分钟的时间对于解决亲子关系实在太短太不过瘾，但是，它却为我们提供了一个真正了解家庭教育、如何真正有效，更科学的学会亲子相处的机会。相比于学校教育、社会教育来说，家庭教育才是个人成长的根本，并在潜移默化中完成对孩子世界观、人生观、价值观的影响。为此，笔者梳理了几个富有代表性的家庭，希望借由兰海老师的观点对家庭教育和亲子关系问题进行抛砖引玉，促使更多父母去主动思考家庭教育的意义，意识到与孩子正确沟通交流的重要性。

　　二孩家庭的亲子共处，“平衡”才是关键

　　“弟弟比你小，你让着弟弟一些”，这句话在第三期刘骐乐小朋友的家里频繁出现，不管是分蛋糕，还是玩游戏，“大的让着小的”在刘骐乐的爸爸妈妈眼里是再正常不过的事。但是， “让”一字往往意味着有一个孩子要妥协，要压抑自己的渴望，感受到委屈和不公。

　　在兰海看来，年龄大小从来也不应该是评判两个孩子对错与否、妥协与否的标准。对于二孩家庭，父母对孩子的爱首先要是平等的，在这个前提下，父母可以用“双重标准”对待和两个孩子的相处。

　　在兰海的成长教育理论体系里，孩子的成长教育应遵循科学成长规律，孩子在每个年龄阶段都有成长需求与之相呼应。7岁的刘骐乐和3岁的弟弟的成长需求是不一样的。刘骐乐所处的年龄阶段，心理上、情感上的需求开始增加，尤其是生活在长期的“不公平”的成长环境里，刘骐乐对安全感、归属感和自我价值的需求会更加强烈；而对于3岁的弟弟来讲，他的生理方面的需求会占更大的比重。

　　这对父母来讲是很有挑战的，难度就在于要在对两个孩子的区别对待中找到相同和平衡点，平衡两个孩子需求的差别，让两个孩子都能感受到爱，而不是牺牲一个孩子的需求和感受去满足另一个孩子。

　　“虎妈猫爸大PK”，父母的角色定位：相互配合，求同存异

　　《放学后》第四期家庭，霹雳妈妈，佛系爸爸加上乐观欢快的张怡琳，组成了一个欢乐的家庭。可以看出，妈妈在家里有着绝对的话语权，在辅导孩子学习的时候，在兴趣班的选择上，即使爸爸有不同意见，也被妈妈强势的“民主”了。张怡琳家庭的问题没那么复杂，不过还是呈现出了一个很普遍的问题，那就是父母教育观念不一致的时候怎么办？是必须东风压倒西风，还是可以有更好的解决办法。

　　很多父母都会意识到，不能当着孩子的面争吵或争论。而兰海认为，教育观念不一致的时候，父母可以当着孩子的面讨论。“争论”和“讨论”一字之差，意义却相差万里。在平和平等的环境下，父母各自说出自己的想法，让孩子可以同时听到两种不同的观点，体会思考一件事的不同视角和维度，对孩子将会有巨大的价值。

　　在培养孩子的过程中，父母要相互配合，既要注重结果，也要看重过程。在原则性问题上，观点要保持一致，给孩子树立正确的价值观，如遇分歧，求同存异，和平解决。不管什么时候，父母都要谨记，对孩子有效且有利的就是好的教育方式。

　　孩子沉迷玩电子产品怎么办？了解沉迷原因更能“对症下药”

　　不管是大人，还是小朋友，电子产品成瘾已经成了一种社会现象。《放学后》第八期节目专门针对小朋友爱玩电子产品的话题进行了探讨。孩子如何与电子产品共处？如何减少孩子玩电子产品的时间？节目中观察团都给出了很中肯的建议，比如：增加户外活动、增加与家人游戏互动时间、选择短时间能结束的游戏、与孩子约定玩游戏的时间和次数等等。事实上，解决办法是一方面，找出导致孩子对电子产品成瘾的原因，才能更有针对性的解决这个问题。

　　在本期节目中，兰海专门针对孩子沉迷玩手机游戏的原因做了系统的分析，认为主要有四个原因导致了这种现象出现。

　　首先是很多父母把手机当成了哄孩子的工具，认为手机可以让哭闹的孩子迅速平静下来，从而用手机代替了自己的陪伴。

　　第二个原因是孩子除了玩手机外，没有其它更多的活动选择。当父母没有办法给到孩子更多的户外活动或其他真人游戏的选择时，孩子会从手机上获取更多的生活乐趣。

　　第三个原因是孩子的时间观念还没有建立。当父母说玩5分钟的时候，孩子对5分钟是没有概念的，这样会导致孩子玩手机时间过长而不自知。

　　最后一个原因是父母没有以身作则。一些“低头族”家长们在家长时间玩手机，会潜移默化地影响到孩子对玩手机的态度。

　　孩子沉迷手机等电子产品的父母们可以根据兰海给出的这四个原因自查一下，看看问题到底出在哪里，也可以去“兰海说成长”线上课程看看兰海是怎么支招的。

　　“兰海说成长”线上课程与服务由海量视频课程、新父母训练营和专家陪伴服务三大板块组成。兰海老师亲自现身讲解，情景化再现孩子成长过程中的各种问题，手把手教父母解决育儿困扰；新父母训练营围绕十大成长关键点展开，由兰海团队育儿专家系统讲解传授，帮助新手父母快速掌握孩子成长的科学规律；‘兰海说成长’精心打造的会员专属社群，每周五育儿专家会准时在线陪伴，聆听父母需求，一对一解答各种育儿问题。