正能量班主任：河南省孟津县双语实验学校尤建国

河南省孟津县双语实验学校尤建国

　　个人简介：

　　尤建国，男，1977年出生，1995年毕业于洛阳市第二师范，现在任职于河南省孟津县双语实验学校，中小学一级教师。

　　任教25年，班主任做了20年；曾获得孟津县优秀班主任，孟津县优秀教师，洛阳市数学优质课二等奖一次，孟津县数学优质课一等奖四次，孟津县成人教育优质课一等奖一次，孟津县体育优质课二等奖一次，洛阳市校本课程二等奖，双语学校班主任讲班比赛特等奖，校级优秀教师、师德标兵多次。

家校共育 以活动促成长 打造完美教室

　　师爱是理性的爱、师爱是无私的爱、师爱是智慧的爱。教育是爱的事业，是教师对学生和自我存在价值的肯定，教育是充满感情的事业。师爱的前提是对爱的理解，对学生的理解。师爱是一种抵达学生心灵的情感，师爱是公平、无私的。

　　关爱学生

　　不论是家庭富裕的，还是贫穷的；不论是缺父亲的，还是少母亲的；不论成绩优异的，还是考试不及格的；不论是官宦子弟，还是百姓子女……我都是一视同仁，平等对待，不偏不倚。甚至大多时候还会把爱的天平倾斜于单亲、穷苦人家的孩子、成绩较差的孩子，争取让他们健康快乐的成长、进步。

　　记得那一年，班里有个男孩叫张浩洋。他学习不好，口齿还不清楚，还不太注意卫生，有点“臭”——所以同学们不愿意跟他玩。经过了解，我发现学生问题的根本原因是父母离异再组的家庭（这种情况在当年我们班里有七个）。

　　新教育提到一个也不能少，而我从教二十多年也一直是这么去做的。针对班里这些情况怎么办呢？首先，我决定要和这些孩子拉近距离——我要和他们“玩”。尤其是在孩子需要关心的时候，我就把他当做自己的孩子。有一次，家委会组织青天河一日游，他也报名了，但是没有家长陪同。于是，我就决定带着他，一路走来，在他身上出的力，比俺自己闺女多得多——因为，他的确淘气，还吃得多，喝得多，我捎的零食几乎都给他了。后来，他跟我可美，作业字写的越来越认真。

　　另一个孩子（家委会主任的儿子）——璩家豪，在发言、表演的时候胆子不够大。根据他在家里的表现，各方面表现得还挺不错，因此我判断应该是害羞、不自信的情况。因此，当天我和家长沟通完毕后，让家长回家又和璩家豪进行了交流和引导，鼓励他参加家庭才艺展，并对需要表演的项目进行练习，增强他的自信。在后面的家庭才艺展表演中，璩家豪的害羞得到了有效的改观，表演比妈妈还优秀，他的那首“飞扬”，也在班里流行了很长一段时间。

　　这就是我，会千方百计让孩子进步，让其不断超越自我。哪怕牺牲周末休息时间，哪怕出钱出力，我也在所不惜。

　　快乐成长

　　教书必须先育人，我时刻把德育工作放在教学工作的首位，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。

　　我经常教育孩子要感恩。我的班经常组织召开家长会，每次家长会，我都会叫孩子主动给家长让座，给家长准备热水等等。有一次母亲节，恰巧是周五。虽然我在洛阳学习，可是我已经提前在黑板上布置好了母亲节的特殊“作业”，感恩父母（因为有许多单亲家庭、留守儿童）——为父母长辈献礼，并且留下图像、视频。于是，周日回家给家长洗脚、拖地、刷碗，甚至做饭，还有自制礼物的，也有的用认真作业以示报答的。

　　像这些事情还有很多，我总觉得家长把孩子交给我们，我们就要尽力管好，看着孩子们的成长进步，心里就会有说不出的喜悦，这也是教育人的责任所在。

　　班级管理特色

　　教育就是对玩的策划，我这种观点特别适合现在的新教育。对孩子来讲，玩是他们最崇尚的最热爱的活动，你怎样策划让孩子玩得有意义，玩得又高兴，又能让他们在玩中学到知识，这就是教师的任务。

　　前几年一次美丽的邂逅，遇见了管建刚，我的小心脏又激动了好久，立刻把班级作文教学的改革拿来我用。为了解决孩子们有啥可写，我组织孩子们集体出游、集体游戏、看电视《等着我》《感动中国》《亮剑》、带着家长一起亲子共读《让孩子做自己的主人》《别让情商耽误孩子》，坚持了几个月，成果已经显现。孩子们大部分的作文可以达到300字了，甚至张笑语、李宇阳等孩子都可以超过500字了。

　　为了教给孩子们习作技巧，我不断拿孩子们的日记做样本，让孩子们自己去读日记，同时指导孩子们“得地的”的用法，告诉孩子们如何叫有中心，如何安排详略，如何过渡，如何开头结尾……

　　为了鼓励孩子们不断写作，养成写作的习惯。我带孩子们“玩”的高级一点，于是每周一次写日记，打日记，发日记……一学期之后，我邀请了几个家长做辅助，把收来的日记，编辑印刷了第一部《“童话”荟萃》。书名是家长起的，前言是王校长写的，修改是家长参与的，排版是家长排的，照相是家长照的……“一切为了孩子”在我们班，这不是一句虚言。

　　在之后的两年之中，我陆陆续续又编辑印刷了《班级周报》数十期，《“童话”荟萃》第二部、第三部。

　　教育是一种影响，这个影响包括学校、家庭和社会几个方面。好的环境能把人向好的方面教育，坏的环境能把人向不好的方面教育。教育从本质上说也是影响，就是把学生在一定的背景下影响。

　　今年我带三年级两个班数学，三四班班主任。今年为了尽快形成家校合力，我采用毛遂自荐的刺激方法，开学第一天的后黑板有一块就是招募家委会的公告。当天就有三个空被填上，一周之内成立了家委会。为了形成班级凝聚力，家委会几个家长提议组织小活动。于是，周末卫坡行、开封行、部队行接二连三的进行着……孩子们高高兴兴走出校园，聆听窗外的声音。完美实现了在校读万卷书，在外行万里路。

　　作为班主任，他是各任课老师之间的纽带，一定要大气，乐于奉献，努力使各科成绩齐头并进。班主任也是家长与学校沟通的纽带，一定要善于沟通，引领团结几十个家长，努力形成教育合力。

　　我校大阅读体系推出以后，我们班积极响应，家委会购买了书柜，我和家长组装。语文韩老师布置购买阅读书目、大字典，家委会在群里一声呼唤，家长一呼百应，一周报名收钱、一周购买，雷厉风行……

　　为了孩子们，我牺牲了很多周末的休息时间，可是现实永远那么真实，残酷。月考之后，我们数学课没考好。但我们不能有怨言，不能找客观理由，要分析实际情况，想办法缩小差距。于是，数学方面错题库就进入了落实阶段。开学初，我就决定班级特色是错题的收集整理。家委会收到信息，立刻行动，网购了统一的错题本。一周之后，错题便开始使用、收集了。期末考试，三四班数学成绩已经从第六名冲到了第三名。这一切来之不易，也真正体现了家校合力的魅力和力量。

　　开学初，我往往采用毛遂自荐的方法，给所有人机会。这既是卓越口才一种锻炼，也是给以前没有机会的同学一个锻炼的机会。之后，一个月左右就会竞聘上岗，演讲比赛了。小组长采用轮流制，先任命每个小组的最优同学，然后理顺之后，两周一调换（和调换座位同步）。

　　总之，二十年班主任，我始终坚持面前全体，全面发展，家校合作，团结一切教育力量，力争让每一个都健康快乐的成长，都有一定的进步，努力打造一个属于自己的完美教室。