正能量班主任：肇东市实验小学班主任胡艳辉

黑龙江省肇东市实验小学班主任胡艳辉

　　个人简介：

　　胡艳辉，现任黑龙江省肇东市实验小学班主任教师。1995年8月参加工作，大学本科学历，中共党员，高级教师。所任班级教学成绩名列前茅。先后出公开课30余节，撰写著述6篇，国家、省级论文10余篇，课题研究6项。先进事迹发表于2016年团省委《小雪花》杂志7.8期；2013年被评为黑龙江省肇东市优秀教师；2016年获黑龙江省肇东市十佳名师；2014年获黑龙江省绥化市优秀教师；2007、2012、2016年均获黑龙江省绥化市第一二三届优秀人才；2012年获黑龙江省绥化市德育能手；2010年获黑龙江省教育科学“十一五”规划重大课题优秀实验教师；2001年获黑龙江省数学学科教学能手；2018年在第三届全国“好老师”“好校长”“好园长”“好家长”“好社团”“好学校”推选活动中，被评为好老师；2009年中国教育学会小学教育专业委员会评选中获第五届全国百名小学班主任之星；2013年经中国班主任大会组委会评为全国百佳班主任等多项荣誉。

热血铸师魂 丹心育桃李

　　胡艳辉生长在一个教育世家，爷爷、爸爸、妈妈、弟弟都是老师，家庭的熏陶使她从小就喜欢教师这个职业，从师范毕业后她便开始了自己的从教生涯，一干就是24个春秋。她和所有的老师一样，踏踏实实地努力、一步一个脚印地积淀着自己。白天授课、管理班级，晚上备课到深夜，嗓子经常累得沙哑无声；钻研教案，一句话也曾斟酌几十遍；废寝忘食练基本功手指磨出了茧。就是这样的努力，就是这样的积累，当她三十余次在省、地、市、校级公开课、展示课、演讲大赛及教师基本功大赛中载誉而归的时候，她深深地体会到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛，更见证了成功要实力作证的箴言。

　　从教24年来，她矢志不渝，耕耘不辍！将最美好的青春时光，全部奉献给了她所挚爱的教育事业。在三尺讲台上绽放人生的光彩，编织着自己五彩的梦想，寻找教书育人的真谛，诠释为人之师的含义，把自己有限的智慧和无限的情爱注人了钟爱的事业和可爱的孩子们，在岁月的年轮中书写着一段段她与学生之间的感人故事，收获着为师者的幸福。

　　胡艳辉一直认为教师的心中要装满爱，小爱有限，大爱无疆。从当教师那天起也就把无私的爱献给了学生。

　　德育为先 奉献赤诚铸师魂

　　德育是每个孩子是否能够茁壮健康成长的根基。记得有一位家长对我说过一句很朴实的话：“我听说你教学最认真，对学生最有耐性，孩子放在你班，我放心。”能得到家长的信赖和社会的认可就是我做老师的最大的欣慰！

　　多年的教育实践使我认识到，教育的全部奥秘在于如何关爱学生。我做到心中始终装着每一个学生，我努力挖掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。

　　在我的班级里有个孩子叫董浩博。他顽劣成性，不爱学习，纪律不好，经常搞小动作。考生字基本都不会写，数学题更是一道不想去做，还经常拿别的同学的东西。我也曾多次劝说，为了他没少和其他家长费口舌，却收效甚微。我有时也会愤怒，甚至于狠狠地去责骂！但这一切都是徒劳的，董浩博依然不认真完成作业，甚至于考试不交卷子，乱写乱画。在我几乎要放弃了对他的教育时，学校组织全体教师重温了影片《海伦。凯勒》，让我再次感受了莎莉文老师的伟大！面对海伦。凯勒这样一个又瞎又聋又哑的孩子，莎莉文没有退缩，勇敢地承担起了做老师的重任，用她的耐心和爱心，一点一点感动了她，让海伦渐渐接受了她的教育。再回过头来用我班里的每个孩子去对比海伦 。凯勒他们会比海伦。凯勒更难以接受老师的教育吗？我的答案是否定的。于是，我就找董浩博同学谈心，一次，两次，三次……慢慢地他有了那么一点点的转变，作为教师我也深知让他自暴自弃的原因，还是源于他的自卑。他是单亲的家庭的孩子，而且学习成绩特别差。只有用无私的爱才能让他彻底改变。我不再批评他，只要认真写几个字，我就要全班表扬他，他的脸上出现了前所未有的欣喜。要想让他重拾自信，成绩必须赶上来，于是每-个课间我开始给他单独辅导，他也能认真地去接受。终于一点点有了进步，从十几分到五六十分，这是令他自己都欣慰无比的成就！

　　我也深深地悟出，身为教师的我们，要用莎莉文那样爱孩子的情怀去做教育，无论面对什么样的孩子，只要今日有缘成了他的老师，我们就成为了孩子一生的贵人！倾尽全力爱每一个孩子，“捧一颗心来，不带半根草去。”用真诚去换取真诚，用生命去换醒生命，用灵魂去搭救灵魂！这才是教育的真谛。

　　勤恳执教 创新求异育桃李

　　传授知识是我最大的欣慰，我感到无尚光荣！多年来，我特别注重课堂教学，认认真真地上好每一节课，做到细致明了，力求新颖；课堂上尊重学生，以学生为主体，为学生营造和谐民主的学习氛围，收到好的教学效果。有一位专家曾这样说：给孩子一点阳光，他便灿烂的让你感动。记得在执教《退位减法》这一节公开课上，我为学生的智慧感叹。课上利用摆小棒的方法，使它们在动手操作中感悟算理，生成算法。讲完新知识点后，我设计了8道计算题：72-43 85-79 83-47 76-9 54-45 83-63 46-40 69-5，待学生计算后，我让他们观察哪几道题比较特殊，“有3道题是不退位减法，其余5道是退位减法。”按原先预设的进行着，我非常满意。正打算继续教学时，突然班级调皮捣蛋的饶先胤同学猛地站起来说：老师，我认为比较特殊的应该是54-45这一题，那一刻我愣了一下，他虽然思维敏捷，反应快，但他不愿意写字，不愿做题，上课总是玩闹，由于父母外出打工，在靠市场卖菜的奶奶家住，没人管他，作业一塌糊涂，数学成绩就可想而知了。心想：这孩子要出什么洋相？此刻从教多年的经验告诉我——让孩子畅所欲言。出人意料的问题，打乱了原本正常的教学步骤，“被减数的个位和十位交换位置，他们的差等于9。”虽然看似简单的发现，我们怎么都没想到呢？我真的被感动了——孩子们的能力可真不能低估呀，我立刻表扬了他。马上意识到这是一个让学生发现此类题目计算规律的最好时机， 于是，我趁势而进，我又提出了一系列的问题，把学生的思维引向深处问道：“那是不是所有个位和十位交换位置的两位数相减都等于9呢？”一石激起千层浪。饶先胤非常兴奋，开始带领大家讨论，很快发现相差为1的两位数减两位教的算式得数都是9，学生们为自己的这个发现兴奋不已，课堂里一片沸腾。于是我让学生有序地列出这种类型的所有题目，学生很快汇报出：21-12 32 -23 43-34 54-45…98-89这真是一个课堂意外，教学设计中根本就没料到这种事情的发生。饶先胤同学也在这一节课中发挥了自己的聪明才智，大家都对他刮目相看。我鼓励他说：你很有智慧，表现得很棒。他脸上洋溢着抑制不住的幸福与灿烂。课堂上看到孩子们畅所欲言，自由想象，从他们的脸上我看到了畅快淋漓的表情，我为学生真正成为学习的主人而骄傲，那份快乐从心底流淌出来。

　　多年来，我一直坚持在教学实践中反思自我，在反思中逐步提高教学水平，进而使自己的教育教学形成特色！从而让我的课堂真正成为放飞学生梦想的舞台！

　　爱学生是做好班主任的前提，我们对学生的爱不仅体现在学习上的关心，生活上的照顾，还要从学生的成长和心理健康方面下功夫，给予孩子更多的关爱。凡是我们班的孩子，不管他表现如何，成绩怎样，在过生日时都能得到一份我亲手做的小礼物，小卡片、小剪纸、一幅画等，每个同学都会为他送上祝福、还会通过小寿星发表生日感言、全班齐唱《生日歌》等方式，让孩子拥有一个非常有意义的“生日party”。特别是对于留守学生来说，此活动更能打动他们的内心，让学生真切地感受到：同学们喜欢我，老师喜欢我！老师爱我！

　　潜心研究 收获硕果丰满园

　　光阴荏苒勤耕作，一份辛苦一份甜，组织上给了我很多荣誉。连续多年被评为校级优秀辅导员、优秀班主任、教学能手，学科带头人；市优秀教师；市优秀共产党员；市十佳名师；市“三育人”工作先进个人；市数学学科教学能手；市数学学科带头人；市德育骨干教师；市关心下一代工作先进个人；先进事迹发表于2016年团省委《小雪花》杂志7.8期；绥化市优秀教师；绥化市第一、二、三届优秀人才；绥化市德育能手；绥化市学科带头人；绥化市数学科最佳教师；省教育科学“十一五”规划重大课题优秀实验教师；省数学学科教学能手；第三届中国好老师；第五届全国百名小学班主任之星；全国百佳班主任荣誉称号；国家级课题研究骨干等多项荣誉。

　　“苦心甘为前程计，遍洒阳光一片春”做教师，是我今生最正确的选择。做孩子们喜欢的老师，也是我今生最幸福的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在未来前行的路上，我将用心感受自己为师的每一个瞬间，用心品味做教师的幸福。

　　二十四度春风秋雨，二十四载日耕夜作。在这条充满阳光而又神圣为师之路上，我一直用爱心诠释师德，用责任铸就师魂，用智慧为孩子们撑起一片无雨的晴空。展望未来的教育征途，我将昂首挺胸，阔步前行，为了自己忠爱的教育事业谱写一曲无怨无悔的青春之歌！