北京师范大学教育学部考察团走进中关村第四小学

　　新浪教育讯 10月31日，北京师范大学(分数线,专业设置)教育学部考察团应邀前往中关村第四小学参观，与师生对话交流。此次活动系“北京师范大学教育学部成立十周年系列学术活动”的“中外教育家进校园”环节。北京师范大学教育学部特邀美国威斯康大学辛麦迪逊分校Michael Apple教授，Rima Apple教授，学部特聘教授Tina Besley，课程与教学研究院易进副教授，国际合作与交流办公室刘静主任，中关村第四小学李晓琦校长出席活动，中关村第四小学的师生参加活动。

北师大教育学部考察团成员与中关村四小师生合影

　　中关村第四小学成立于2003年9月，是海淀区为了适应中关村地区发展而特批的一所公办小学。建校16年来，学校借助其先进的办学理念、优秀的教师团队、优越的软硬件条件，获得了快速发展，“每个人都是重要的”核心价值观以及“儿童站在正中央”的教育实践更是赢得了社会及同仁的高度认可。

Michael Apple教授，Rima Apple教授，Tina Besley教授，刘静主任与校长在操场前交流

　　本次参观交流共包括“对话校长”、“小导游带领参观并介绍校园文化”、“对话师生”、“特色互动”四个环节。

对话校长—李晓琦校长介绍学校基本情况

　　首先，李晓琦校长细致地介绍了学校的基本情况，考察团成员认真聆听，并积极反馈。

考察团成员与学生互动

　　其次，在学生小导游的带领下，考察团成员饶有兴趣地参观了校园，观摩体育活动，体验中国书法。

　　之后，考察团成员坐下来，与师生就东西方小学教育体系中的差异和共性进行了交流。Michael Apple教授与师生们相互提问，分享了自己对于项目式学习（Project-based learning）在教师、学生、家长等群体中差异化接受程度和教学实效的思考与感受，他指出任何群体都需要通过不断的理论和实践学习深化自身对于项目式学习的认识。Rima Apple教授和Tina Besley教授就学校针对特殊需求儿童（special needs children）对于项目式学习的差异性需求方面的见解与大家进行交流。易进副教授和刘静主任则在交流中强调，项目式学习的不断优化需要多方面支持，尤其是支持不同职业发展阶段的教师将理论探索和实践应用相结合。

　　本次参观交流活动使参与人员收获了宝贵的实践经历。在活动中，中关村四小学生也表达了对更进一步合作探究的期待。