武汉市见义勇为基金会秘书长龚泽礼表示，中小学生是未成年人，行为和思维都不成熟，不鼓励他们因见义勇为导致自己陷入危险境地。“我们鼓励见义智为。比如，当中小学生见到不公平、不正义事件时，可以报警或找成年人解决。遇到溺水事件时，可以寻求附近成年人帮助，而不是自己下水。”

　　华东师范大学副教授刘桂海长对于新版守则删除“见义勇为”表示强烈反对。他认为，“让中小学生从小接受见义勇为的教育，旨在提倡培养社会责任感，优秀的道德品质需要从小培养，如果从小就不鼓励见义勇为帮助他人，难道学生成年后就会自动生成这样的品质？”

　　对“热爱祖国”的规定应更具体化。“因此，我们在修订《守则》时写道：尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。这就是让学生知道升国旗时应如何做、唱国歌时应如何做，让学生通过了解国情历史增强热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的朴素感情。”邓友超说。

　　邓友超：媒体和网民对于《守则》的关注，往往源于国际比较。如 “英国小学生守则”包括“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果”，网民认为这样的规定有助于保障学生安全。新《守则》充分吸收了好的建议，如专门增加了“护安全”的条款，列出了“红灯停绿灯行”这样具体可行的内容。

　　国家督学罗崇敏认为，“孩子们能接触毒品的机会很小，守则里面没必要提这条，而且孩子好奇心强，提了后有可能出于好奇去接触毒品，效果适得其反。”由于近年来曝出越来越多的针对中小学生的“性侵”案，他认为守则里面应该加上“防止性侵”这一条，“性”不应该回避，应该给中小学生讲清楚。

　　这次对中学生守则及行为规范的修订，也是一次修订“口号教育”的过程。修订后的许多内容具有了现代气息，删去了道德标杆，许多内容十分具体，也有很强的可操作性。新守则道德绑架少了，贴近实际的可以操作的行为要求多了，是莫大的进步。

　　新版守则中仍有一些条目未脱说教的痕迹，如“践行垃圾分类”、“低碳环保生活”、“体验劳动创造”，言辞语气与公文、标语或口号的区别并不大。如此“高大上”的表达方式不是孩子们所熟悉的，很难入脑入心。

　　见义勇为，它不仅仅是一种道德选择，更是一种关乎技术和能力的问题。对孩子而言，无论是从个体的体力、经验还是从救助技能来说，让孩子去见义勇为本身便不现实，反而会催生出意外风险。

　　从宣扬大而空的主义，回归具体而微的指导；从设定培养目标的“人为”干预，回到从孩子现实出发的“为人”须知，这是此次《中小学生守则》修订秉持的原则。修订版很大程度做出了改变，不仅更加精简，行文也更加具体。

　　新版的《守则》内容比旧版更“接地气”，对于爱国、劳动、安全等方面的要求也更加具体。例如，第三条“爱劳动”中增加了“热心志愿服务”，第七条“护安全”中增加了“会自护懂求救”，第九条“护家园”中增加了“践行垃圾分类，低碳环保生活”。