无论是主题班会、劳动课，数学课还是读书活动……白家庄小学都把德育教育渗透到学生学习生活的每一个环节。日前，朝阳区“基础道德教育层次性研究”研讨会在白家庄小学召开现场会，向全区推广白家庄小学的德育教育经验和做法。

　　近百位来自我区“基础道德教育层次性研究”课题组德育校的老师以及各学区学校的教师参加了此次研讨会，并观摩了白家庄小学劳动课、数学课、主题晨会、德育课等现场教学。在五年级学生的感恩父母主题晨会上，学生家长[微博]陪同学生一起参与其中，老师邀请学生家长回顾孩子的成长历程、展示孩子的成长照片并讲解孩子名字的意义，孩子们从父母的讲解中体会到了自己成长的每一阶段都凝聚了父母的良苦用心，体会到了父母对自己倾注的博大的爱，而家长们也从中更加了解了自己的孩子，许多孩子和父母在课堂上流泪拥抱，为家长和孩子提供了心与心交流的平台。在劳动课上，学生利用废弃物品制作再生笔筒，潜移默化地提高了学生的环保意识。在一年级的数学课堂上，老师注重培养刚入校的孩子养成倾听的好习惯。展示课均采用不同的形式向前来观摩的老师和家长展示了白家庄小学德育教育的成果。

　　前来观摩的老师和专家对白家庄小学将基础道德教育融入到各学科的教学方法表示赞赏，来自北京教育学院的特级教师赵聪等专家认为，白家庄小学的德育教学方法由单一的班会、德育课的形式转变为晨会、数学课、系列教育活动等的做法独具特色，并且具有很强的操作性；根据不同年级学生的不同状况，分阶段分层次的开展依从、认同、信奉三种教育策略，让孩子们在学习中掌握德育知识、探索学习的快乐的做法，让德育教育变得更加有成效。同时专家也指出，学生的品德培养是个系统过程，需要任课教师在教学实践中不断进行自我反省、深入探究，教师应在进行课题研究时和孩子一同完成自我发展。