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清华长江学者姚强解读能源环境专业前景(2)

http://www.sina.com.cn   2010年06月13日 14:59   新浪教育

  主持人:姚老师,听了您的介绍之后我觉得这个学科很有门槛,一旦毕业以后别人想再做这个工作就不是那么容易了,因为还要重新学很多东西。一旦毕业之后,别人想赶超你就比较困难,在找工作的过程中可能会非常容易。同样也有一个问题,一旦这个人比如决定不从事这个工作了,这好像也不是很容易,因为这些知识对于别的领域当中,一下子让他有这么高端的知识,我们怎么样去平衡这些关系呢?

  姚强:实际上一个是知识现在越来越开放了,我刚才说的这四个方面学完了以后,其他人觉得太难了,进入这个行业。但实际上大概这四个方面,我们设计的就是这几门课,大概一年多的时间来学习。如果你比较系统受过这种训练,你在未来做工程师的这件事情上肯定会非常优秀。你如果再转别的,如果你有这样的思想方法和训练,转别的是更容易。

  我也经常碰到这样的问题,原来是学理科,特别扎实,跑到我们这儿做研究生,觉得是不是很有压力,因为好多科的训练,一下子从理科过来,我们发现很多理论知识学得非常强的人,再学这些东西不是那么难,因为我们在硕士和博士生阶段,我们还会提供这样的训练,包括如果你原来学其它专业,你到这边来,可能一两门课需要重新学习。一般我们的硕士和博士,通常会进入到更专门的领域,更专门的领域也许对这4个方面的要求,可能本科大家基本上都是一样的培养,但是你可能侧重是测控方面,测控可能要更深入,其它适当补充就可以了。这样培养的就是更加专业的人才。大学实际上为你专业的学习做准备,还不至于好像门槛高得不能变了。

  主持人:所以大家也不用担心,觉得想进也不容易,想出也不太容易。

  姚强:进清华确实不容易,我觉得进清华最不容易的,我是觉得从考试这个角度,我倒是觉得容易,最难的实际上是进入大学以后,实际上是你怎么样主动去学习,这时考试是看不出来的。今天上午我跟一位同学在交流的时候,问他为什么要学这门课,他现在在做毕业设计,他就发现我真正在做这件事情的时候,我发现好像学到的很多知识不够,我只有做的时候再去学,要比我原来念书的时候,光上课的时候效率要高很多。他实际上有一个好处,他实际上是掌握了我们的一些基本的手段和方法。他今天还提出,我们怎么好像张量分析没有学,我说你今天已经知道这个名词了。他说是呀,因为我用到这个东西,我实际上是花了一个礼拜去读,我现在已经会用了。这个就是不一样。我们不可能在大学里边把所有的知识都教给你,但是我们要让你懂得以最快的速度具备学习这种知识的能力。

  以前我们的课程设计,我读大学印象很深,任何一门课最重要的是给你完备的知识体系,但是实际上现在我们的教育在做深刻的变化,整个课程构架里边实际上是一个立体的,知识体系只是一个部分,实际上每门课,完成一门知识体系,同时还要解决你的思想,解决你的素质,解决你的能力,这才是一个立体的。这么多课程,比如我学热力学,实际上还不光是热力学的第一定律、第二定律、第三定律,教你一堆定律就完了。实际上为什么有第二定律?是怎么发现的?实际上教你的是一种方法,你碰到同样的问题会不会这样思考?我们从制定教学方案的时候,教案的时候,我们就把这样的思想贯彻进去,以前不是,以前我们只是教知识体系,现在把方法、能力这一块统统纳入到教学方案里。所以,潜移默化我们的很多学生,比如毕业的同学经常会说,我出去以后跟其它学校的同学比,我少学了好多课,工作的时候,特别是碰到具体工作,常常发现比人家上手要慢。但我经常讲,你真正做这个工作,你跟人家干了一圈以后,你觉得干不下来吗?他说没问题,我很快就知道了,我说这种知识不是大学要教的,你很快会学,而我就是教了你很快就能学会的本事。但是另外一个学校的同学很可能出现什么情况,他如果没学过这个就不会了。而你不怕没学过,你都会。这就是可能我们现在正在改革和发展的一个基本的变化。

  主持人:刚才在您的介绍当中我发现您很注重世界化的,不管是术语还是教育方法都会接轨。清华大学跟剑桥大学和麻省理工大学成立了低碳能源的三校联盟,这个联盟对清华大学机械学院的学生意味着什么?或者能够得到怎样的机会?

  姚强:实际上三校联盟是清华一个非常标志性的事情,也是提升清华在能源学科里的信心。我们在跟麻省理工和剑桥世界最顶尖的大学进行交流的时候,我们感觉到确实每一个学校都有自己的特色,我们的人才培养方面,应该说具备了跟人家进行平等交流和发展的机会。

  成立这样一个大学联盟,当然现在低碳的整个国际社会的需求是一个大的背景,但是大学归根结底是为了培养人才。实际上我们三校在商量这件事情的时候,大家都有一个共同的观点,实际上我们要创造一种环境,使得三校在能源领域的这些学生加强互动。因为实际上我们当然说得大一点,实际上这三个学校是三所最顶尖的大学,培养未来我们不敢说全部的领导人,我觉得至少未来是工业界的领导人产生在这里边。实际上低碳的问题是一个全球性的问题,需要全球性互相合作来实现,我们的学校在这种合作环境下,未来学生出去有这么一个好的合作平台,这些未来的领导人之间沟通起来就非常方便,不像现在谈判这么累,他们可能有一个共同的语言体系可以互相交流。我们现在的低碳实验室,一开始主要是研究方面的合作,但是我们已经把研究合作跟硕士生、博士生的培养,包括本科生的交流作为我们一个基本的出发点,我们的目标就是要为未来三大洲在能源方面的领导人,培养未来的领导人,同时要培养领导未来交流的网络。

  主持人:这样的学科大家的动手能力很关键,不仅要有理论,要到现场去看,真的是这样子,我们在培养大家的过程当中会不会给大家提供一些实际动手或者是真正参与到其中的机会呢?

  姚强:清华现在把实践教育作为我们最顶尖人才培养的最基本的模式。我们系有一个立体式的实践教育的规划,最近实际上国家也非常看好,前段时间刚刚论证,我估计会成为国家实践培养的基地,我们也是国家的特色专业。

  这里边我们怎么做呢?实际上我们以前的实践是非常简单的做一个东西,这个实践包括两个方面,包括动手和动脑。大学一年级进来,实际上有几个计划跟它匹配。第一个计划,我们是一进来就给他指定导师,我们以前碰到最大的问题是什么呢?我们有很多优秀的院士,甚至最近请了两位院士,将到清华组建我们的燃烧研究中心,肯定会增强学生培养。有很多院士,学生觉得跟我们有什么关系?实际上现在所有的院士都要做本科生的导师,这就完全不一样,我们这些一流的科学家就要做本科生的导师,从一年级就开始,学生近距离跟一流的大师会有一个很好的交流,这是导师制。我们还有SRT计划,就是学生的研究训练计划。实际上他从一年级开始,你就可以跟着导师,或者你自己的想法,你可以根据你自己的想法去实践你的想法,申请经费实现你的想法,我们的实验室统统对学生开放。这样他就有很好的机会,而且我们会给他们配专门的指导教师,来实现他们的想法。

  我们系里面还有一个非常好的传统,就是学生科技的活动。清华有很多,我们组织一个清华的能源动力大赛,包括有倡议。我印象很深,有一年雨水如何搜集下来发电,这种想法是很异想天开的,有很多搞水力发电的,觉得这个IDEA很好,但是能不能实现是另外一回事,就是学生敢想,敢做。他通过这样一个过程,可能经历了失败感受。我在本科生新生,我们清华有一个新生研讨课,那一门课叫做能源科学领域失败的案例的分析,其中我就基本上让他们做几个实践的活动,一个是他们要读最新的最原始的研究论文,一般他们读不懂。还有我会让他们用酒精灯,不管做什么,只要动起来就行了,以酒精灯作为动力。大概这几年下来,一半都动不起来,但是对他们来说印象很深。第三,我让他们合作起来,要对某一个领域,对国际、国内最先进的情况做一个了解,就是阅读。同时让他们试图找一下这个领域国际上最权威的人,给他们写一封信交流一下,看看你能不能引起人家的兴趣,这个失败率最高,通常一个e—mail过去根本没人理,但实际上对他来讲非常重要,他可能觉得这是我的表达问题,有的人觉得是我对这个东西理解得不够深刻,就会努力理解这件事情。

  像这种活动贯穿在我们整个教学环节,当然我们后面还有长期的综合动手训练,统统进入实验室,而且大部分做的都是国家和国际最前沿的科学问题。动手、动脑非常重要,让他有兴奋点,你做的这个东西是对未知东西探讨。我们高中做的题都是标准化的,你是对已知有答案事情的解答过程,这个东西不够兴奋,也不让你学习的激情足够发挥。在大学里,特别是离开大学工作以后,你要想到解决一些至少你自己从来没有碰到过,很多老师也没碰到过,甚至人类都没有解决的问题,这种挑战性和激发你的学习的兴趣,这种过程完全不一样,这样的实践实际上是你既动脑又动手的过程。

  主持人:姚老师,今天这个节目要给一些高三同学看,听完已经大家觉得哎呀太难了。对于我们高三同学该做怎样的准备?或者他们暑假期间,已经考上清华大学的同学,或者是考上其它学校学能源的同学,暑假期间您给他们什么建议,做一点小准备,以便未来在大学能够学得更好一点。

  姚强:实际上对于一个大学生来说,成功与否不在课堂上,在于假期的利用。我常常这么说。假期能够干什么呢?实际上充分发挥你的自主学习的可能性,比如你已经高中毕业以后,这几天马上就高考完了,马上开始要面临新的选择,很多同学可能最想做的就是放松一下。实际上对你最好的放松是去干你最有兴趣的事情,你如果对能源科学的未来好奇,我的建议是你不管是对什么,像煤、天然气、太阳能,你真的对一件事情深入了解,甚至你的周围,实际上包括你家里面,肯定有跟能源相关的事情,你仔细琢磨琢磨,把这些对于你来说未知的事情,有没有可能通过你的探索,也许就是一个简单的学习,或许能够提高你的学习水平这实际上是你未来读大学的每一个假期怎么安排,很多同学就回到家里和父母在一起很舒服,实际上就是最大的浪费,我觉得应该大量的参与各种各样的实践活动,做好对未来的准备,这实际上是假期最需要做的。

  还有一个,我们现在的实践活动常常流于表面的东西。最近我也了解了美国教育教学的过程,我觉得如果有些同学对某一件事情真的有兴趣,有很多事情常常会变成你一辈子未来的事业追求。所以,我们最希望有一部分同学能够真的按照自己的兴趣去发展,而这些东西你不要指望老师能够给你提供很多很多直接的帮助,你应该相信自己,具有这样的创造力。特别是你上了清华,你应该准备要抛弃等待着老师教你什么,或者只是做一些知识方面的准备,知识方面的准备不是最重要的,最最重要的实际上是你心灵的准备,是不是准备接受这样的挑战,我是特别希望对新东西狂热热爱的那种人,真的能够牺牲别的东西去投入进去,那种装备、那种东西至少现在大学非常缺乏,希望我们的学生能够真的抛弃高中应考现在没有办法的过程,从现在开始能够抛弃这样的学习方法,抛弃这样一种知识积累的方法,而是通过自己边学习、边创造。知识实际上不是人类一个简单的积累过程,而是一个非常复杂的积累的过程,这种积累的过程实际上是归纳的。我们现在学的都是一种演绎的过程,它也许清空一下,去看一看外面的世界,去做好心灵上接受挑战的准备,可能是最最重要的。

  主持人:今天感谢您来到聊天室和我们大家共同来交流,不仅谈了能源学科,而且给我们大家进入大学当中的学习方法,我觉得都指明了方向,这是各科都会通用的。也再次感谢大家在线的关注,本次聊天到这里就结束了,谢谢大家!

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