名师解析2020年高考语文和作文：要懂得价值和意义

　　2020年高考第一天结束，语文和数学两门科目的考试完成。今年高考语文的难度如何？作文难度如何？今年各省高考作文题目可以从哪些新奇的角度切入？新一届高三学生在准备未来的高考语文和高考作文时要注意哪些方式方法和技巧？

　　7月7日下午17：30，新浪教育特约作业帮高考语文名师杨勇和作业帮高考作文名师邵娜做客新浪直播间，在高考语文结束后第一时间与广大考生和家长聊聊2020高考语文和高考作文，做权威解读和分析，给未来的高考学生提供实用的方法和技巧。

　　以下为直播访谈实录：

　　主持人：欢迎新浪及新浪微博的网友收看新浪教育的《高考直播间》，我是主持人石毅。

　　今天是2020年全国高考拉开的日子了，1071万考生也正式走进了考场，开启了他们的人生大考。今年由于疫情特殊的关系，高考延期到了7月进行。继上海、浙江之后，北京、山东、天津、海南等省份也将进行新高考改革方案下的第一次高考，所以对广大的考生来讲，2020年的高考对于他们来说一定是一个非常难忘的记忆。

　　作为全国人民共同关注的年度大考，每一年的高考都是牵动了无数人的心。为了帮助今年的高考生能够准确地估分，同时也可以帮助在校的高中生能够了解高考的命题趋势，我们今天特别邀请到了两位“名师有大招，解题更高效”的作业帮直播课的资深老师。“作业帮直播课累计用户超8亿，在线教育引导者”。我们用掌声欢迎我们的两位老师，欢迎，欢迎。

　　首先有请两位老师来做一下自我介绍。

　　杨勇：Hello，大家好，我是作业帮直播课高中语文老师杨勇，教龄有19年，在我的带领之下，我们的所有老师为大家做了一个“纵横语文”的课程体系，我们可以一起先用一个小片来一起了解。

　　（小片）

　　主持人：好，通过了这段小片我们也大概了解到了纵横语文。其实刚才杨老师说你执教了19年是吗？

　　杨勇：对。

　　主持人：通过外型真看不出来，接下来是第二位邵老师，做一下自我介绍。

　　邵娜：Hello，大家好，我是作业帮直播课高中语文老师邵娜，大家也能够看到我在作业帮也教过很多很多的学生，最好的学生成绩是在4个月之内提升了53分。所以，我的目标就是能够让更多的孩子在高考中提更多的分数，做题能够更加地高效，真的是“用大招帮你解题更高效”。

　　主持人：真是“名师有大招”。

　　特别想问问两位老师，因为今天是语文专场，我们要和大家一起分享一下2020年的十套试卷的语文作文题目。首先我们是不是要通过我们的大屏幕跟大家一起分享一下今年我们的语文题目分别都有哪些。

　　邵娜：好。大家请看大屏幕。

　　这是我们今年的所有的题目，2020年高考作文整体的一个速览，其实一共有10套题，但是有11道题。这样的话全国I卷：“气度、小我大我”，全国卷II：青年精神、人类命运共同体。全国卷III：自主发展。新高考I卷：疫情（今年山东新高考的题）。新高考II卷，也是新高考的新改革，在海南省考的，是“地域文化”。北京卷考的是个人与集体、真实想象。天津卷考的是“中国面孔”。上海卷考的是“要有所作为”。浙江卷考的是“人生角色”。江苏卷考的是“影响”。

　　主持人：这就是2020年高考作文真题速览。接下来我帮网友们问一问，作为两位专业老师，来观看我们十个试卷，它的难度怎么样？

　　邵娜：正如北京教委所言，今年高考难度不会因为我们疫情的关系而有所下降，他们真的是这样做的。

　　主持人：好，接下来我们要每一个卷给大家好好解析一下，接下来我们带来的是全国I卷吗？

　　邵娜：对，全国I卷。

　　杨勇：全国I卷相对来说还是有一定理解的难度的。从文字材料来看，它首先给了我们一段文言文的表述内容，大家可以从这里看得出来，取了一个春秋时期的小故事。

　　第二个是它给了一个特定的情境写作，也就是我们所说的“任务驱动”。它说在一个班级里面举行了一个读书会，要求我们对齐桓公、管仲、鲍叔三个人做一个评价，在任务指令这个地方它给出了一个非常非常值得我们考生注意的地方，就是“你对哪一个感触最深”。也就是说我们需要对这三个人做一个简单的比较，在这个基础之上我选择其中的一个，也就是我们说的三选一，否则的话我们这个文章在写作方面还是有一定难度的。当然在这个地方也可以提醒一下大家，我们在分别来选择这三个人物写作的时候，我们可以利用一个角色拆分法作文的审题方法。因为在这个材料里已经给出非常明确的三个人：齐桓公、管仲、鲍叔。我们在写作的时候就可以找出来在齐桓公的身上表现出的是一种气度，对自己的敌人，他依旧愿意把国家的国相之权交给自己的一个敌人，很显然这是一般的人做不到的。所以，我们认为这是一个气度的闪光点。

　　在管仲的身上，他更多的应该是一种能力的呈现，他忠信于自己原来的国君，被抓之后，他又尽心尽力地为这个新的国家做出自己的贡献。所以，他应该是能力的尽职尽责。

　　而在鲍叔的身上，我们发现他有一个更多需要我们关注的地方。因为在这个材料里面给了这样一句话，司马迁给了这样一个评价“天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也”。我们要看一下，我们的司马迁为什么会有这样一个评价，他很显然代表的是大家对这个事件的一个看法。所以，我们在写作的时候一定要抓住这个“多”，就是称范的意思。我们在这里可以利用因果溯源的方法，大家为什么都会去赞颂、称赞这个鲍叔呢？我们在这个地方找到一个点，是因为鲍叔把自己的成就是建立在成就别人的基础之上，也就是说他把小我放下了，更多地是站在一个家国的高度上来呈现出一个“大我”。而在另一个维度我们又能够看得出来，他在成就别人的时候还成就了自己。换句话，如果他没有去成就管仲，也就是说他也可能得不到这样一份称赞。因此，在我个人的写作的维度上来说，我倒建议大家如果去选择鲍叔的这两点，小我跟大我，自己与他人，我觉得应该是比较好写的一个切入点。

　　主持人：所以，成就他人也就是成就自我。

　　杨勇：对，这也正好是我们这个时代所需要的一种精神。

　　邵娜：我还有一个想法，今年考这个，其实跟2017年有所变化。我记得在2017年的全国II卷上，它给了6则古诗词、名言。那个时候很多孩子都觉得“我理解起来好大的难度啊，怎么办？”今年的时候你会发现他用的文言文中还加了注解，这样会稍微降低一下难度，但是有一点，它其实给了我们另外一个指向性，还是更加注重中国传统文化，在高考作文中已经有这个导向了。这是全国I卷。

　　杨勇：这也说明一点，大家还是需要好好地学语文的。

　　主持人：对，接下来我们是不是还是看下一卷。

　　邵娜：我们看一下全国II卷。

　　全国II卷其实是自古至今讲了几个小事，一个是从墨子当时说的“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”，其实它是把小我跟整个世界的关联体现在里面了。不管是中国的还是英国的，其实都是这个意思。就是没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，人与人之间是联系的，国与国之间也是联系的。

　　所以，接下来就把我们今年所经历的给它做了一个印证，我们2020年春天得到了世界人民对中国的支持，同时在后来我们也对其它国家给予了帮助。我们在受人一些恩惠的时候，我们其实也是有了回馈，有了反馈。所以，下面就给我们提了一个点，他说世界青年与社会发表论坛”邀请你作为中国青年代表，它已经给我们做了一个点，就是世界青年与社会发表论坛中，你作为中国的青年，你有什么想法，让你写以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。在这儿有一个小小的任务，它作为演讲稿，演讲稿的格式你是要知道的。同时在审题立意的时候，既然是携手同一个世界，青年去共创未来，那么你作为青年应该有什么样的担当，应该有什么样的精神，应该如何注意小我和大我，一个国家和全世界之间的关系，这儿我们要去注意一下。

　　另外，在写作这一块，我们要去关注到每一个里边所要给我们暗示的一些寓意。第一则，当灾难来临的时候，整个世界没有人是无辜的，大家都在里面。材料二强调的是“帮别人也就是帮自己”，就是我们要互相帮助。材料三告诉我们中国现行的政治、文化理念，我们应该怎么去做。

　　所以，我们自己在写作的过程中也可以从这三个角度去深挖，然后再去组织、编排我们的整个文章。所以，你还会发现另外一个点，这儿是不是也跟我们中国古代的文化开头（呼应）。所以，它考的方向已经显得很明确了，这是全国II卷。

　　接下来看看全国III卷。

　　杨勇：全国III卷的中心词还是非常清楚的，它给了这样一个主题要求“如何为自己画好像”，中心词很清楚——“自己”。而且它后面给了一个点，是任务的一个指令，给即将入学的高一新生。换言之，希望我们高三的大哥哥、大姐姐们能够站在一个即将毕业的高中生的角度上来给那些马上就要迈入高中的一些孩子的一些提示。在这些提示里，它又给了一个比较清晰的指向——“如何为自己画好像”。什么样的像呢？在前边的文字材料里面给了这样一个提示，“尝试回答我是怎样的人，我想过怎样的生活，我能做些什么，如何生活得更有意义”等重要问题，把这四个问题放在一块儿就是“我要成为一个什么样的人”，这个叫“人生定位。我想过什么样的生活，就是职业规划。我能做些什么，就是“小小的这样一个我，整个放在一个大的时代、大的社会里去，为这个时代、社会做出自己的贡献。”我们把它总结就是“对自我的认识，我们人生的定位，还有我们人生的价值”，这应该是我们这次写作的一个主题词。

　　邵娜：我想问，如果你们写这个“为自己画好像”的话，你们写写自己未来的规划吗？你们上高中有没有这样的规划？

　　主持人：对于考生来讲写出规划应该是挺难的，不会写到这么深的东西，可能会写我想考一个什么样的大学，我想学一个什么样的也，这是我所喜欢的。但是他不会写到太往后的规划。

　　杨勇：没错，但实际上我们站在高考的要求上来说，因为高考是为国选材，所以在这种情况下，我们要求一个高中生应该有一个较高的视角，咱们叫“上帝视角”，或者是从应试的角度是“命题人视角”，或者站在更高的角度我活在这个时代里，这个时代对我提出了什么样的要求，我们可以把它称之为“时代、社会给我们青年人所赋予的使命或者叫担当，或者叫责任”。如果我们能够把这个东西写出来，就是国家需要我去做什么，或者说一棵红心两手准备，当小我遇到大我的时候，我应该考虑大我。当国家需要我去做什么的时候，我应该勇敢地站出来，比如在这一次的疫情里面，很多00后、90后勇敢地走向了抗疫的第一线，这都是国家的一种需求，这实际上也是我们应该去考虑的人生的规划或者叫定位。

　　主持人：其实我特别想延展一下刚才杨老师说的，因为提到了其实高考是一个选拔，我觉得是学生的思想觉悟和他的意识形态是很重要的。比如说我刚才仅仅是选一个学校、选一个专业，可能在所有的作文当中可能分数并不是很高。但是只要拔高了分数，判卷老师肯定会把分数打得很高，这就是高考的作用。

　　邵娜：在这里高考也有一些指向，作为一个考生，我们再也不能做那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了”，我们关注自我的同时要关注社会、关注我们的家国。

　　主持人：这个非常棒。接下来我们是不是继续点评。

　　邵娜：我们看一下今年的新高考的第一卷，我相信很多人都在关心这件事情。

　　主持人：在看到节目预告的时候，很多网友会问为什么今年会有新高考一卷、新高考二卷，比往年多了两张卷，这两张卷又分别是哪些省份的考生要用到的？

　　邵娜：它其实是两个改革地区的（卷），新高考I卷其实是山东用的。

　　主持人：又赶上改革。

　　邵娜：山东去年改了，今年又改了。全国二卷其实是海南的题，待会儿看题的时候你也会感受到它有浓浓的旅游城市的气息。

　　新高考I卷，前面的材料可以先不看，先看下面，有一个是“请综合以上材料，以疫情中的距离与联系为主题写一篇文章”。这个题其实难度没有那么大，审题上其实给绕掉了。

　　主持人：这个题目一目了然，你去讲一讲疫情的事情，具体和疫情的关系或者你在疫情中做了些什么等等。

　　邵娜：是的。它讲到了距离的问题，上面也给我们提到，今年我们每次出去买什么东西都要排队，要有1米的安全距离。在这个过程中，可能我们原来从来不去关注的人，有些志愿者我们原来从来都看不到，社区干部永远都是坐在那个小房子里帮我们办事，但是从来没有见到过他们，在这个假期我们应该都看到了。就是好多我们之前没有去关注的人，在这个假期中他们都走到了我们的身边，为我们做一些他们力所能及的事情，感动了我们。其实是温暖了的。再看下面的“距离与联系”就好理解了。看似我们之间是有1米的安全距离，但是我们心里的距离从来没有拉开过，就是隔离，但是不隔离爱。

　　主持人：我觉得很多山东考生坐在考场里说如果听到您这么说，他们肯定思路大开，奋笔疾书，很快能完成这篇作文了。

　　邵娜：我也相信今年这些学子们在考场上也一定会身有感触，因为他们就身处其中。

　　主持人：给大家透露一下，邵老师也是来自山东，对山东卷特别情有独钟。

　　邵娜：对，这是关于新高考的I卷，相信它是让每个孩子都有话可说的。

　　主持人：对于山东考生来说，拿到这样的题目对他们来说应该问题不大。

　　邵娜：看一下山东高考II卷。

　　主持人：满满的地域特色。

　　杨勇：我们先一起看一下II卷的题。它的提示语里面有一句话特别得好玩，也是我们在这之前讲解作文的时候很少遇到的一种情况，它说是“电视台邀请你客串中华地名主持人”，这个叫“角色扮演”。以“带你走近XXX”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

　　大家可能会发现，我们写演讲稿，写书信，但是从来没有写过主持词。正好我们旁边坐着一位主持人老师。

　　主持人：突然难倒我了。如果是我，开个玩笑说，我直接会写“我不想当主持人”。

　　如果真的是面对这样一个题目，其实对于考生来说还是难度挺大的。比如像我，要是让我随随便便写一个晚会的主持词对我来说很简单，就是某某某晚会、某某某什么发布会等等等等。其实对于节目的一个主持词还是蛮难的。

　　杨勇：是的。所以为什么说这个题目具有非常明显的地域文化呢？就是因为它的考生的点是在海南省，海南省今年又成为了中国的一个旅游城市，叫自贸港，很多人把它称之为“购物的天堂”。但是如果让我写这个题目，我可能写海南省我写不了。第一，我没有去过。第二，我还真不太清楚那个地方著名的旅游经典有哪些。但是如果北京卷这么考“带你走近故宫，带你走近长城，带你走近大北京的小胡同”，我觉得我还是有一些可以写的地方。这个题一方面表现出的是我们的新高考的一个趋势，可能更希望我们的考生去关注我们身边的这些故事，我所生活的这座城市。类似于北京以前考过的《北京的符号》，这是一个非常具有代表性的命题，我们的新高考II卷，在这个方面应该也是秉承了这么一个命题的传统。

　　主持人：但是我特别想帮我们的考生们问一个问题，对于拿到写一个主持词，在咱们平时的训练当中，这样的训练多吗？

　　杨勇：实际上严格来说它属于一种任务指令。在我们2015年开始，任务驱动式作文已经成为了我们高考的一个比较热点的写作要求，比如说演讲稿、书信，包括还有大家没有见过的串场词，再比如说如果你是中国的外交发言人，要求你以外交发言人的口吻写一个，或者是外国朋友来到中国，要求你写一段欢迎词，都有可能涉及到。在这里提醒以后的2021届、2022届考生要注意，应用文写作也就是所谓格式要求，它会越来越重要，因为毕竟我们的写作是为了我们的使用，这也是我们高考的一个方向，贴近社会实际的使用要求。

　　主持人：其实很多网友看到这个题目公布之后，他们就会在底下刷热搜、刷留言，会说海南省今年的高考不写演讲了，改写主持词了，大家还觉得挺有意思的。

　　邵娜：其实这个主持词也不是平白无故就考了，去年有一个节目特别火，什么节目特别火？来，快问快答。

　　杨勇：《主持人大赛》。

　　主持人：央视办的。

　　邵娜：而且它受到广大群众的热捧，也属于贴近现实，与大家的日常生活、观影其实是联系在一起的。

　　主持人：接下来我们要继续，北京卷。

　　邵娜：北京其实有两个题目，题目一和题目二。我们能够看到，关于题目一，它其实考的还能够让你快速地找到一个点，就是你要去审哪句话的意思。在下面有一句“材料中‘每一颗都有自己的功用’”，这一句话你一定要拆碎了揉一揉，看看里面是什么意思。每一颗，那就是每一个你自己，他有自己的功用，就是你要发挥自己独特的功能。

　　杨勇：我读到这一句，我加上一句叫“天生我材必有用”。

　　邵娜：另外，“整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同组成一张天网，可服务全球。”所以，你会发现它其实在整个大系统里，（在）一个完整的系统里面，有一个，它也要有自己的功用，所以它会是一个个人与集体之间的关系。所以，你在写的时候你既要写你在集体中我是跟他们融合在一起的，我自己又是不可或缺的那一颗，写出我们既要跟外界融合，又要能够保持自己独特的个性。

　　它属于一个议论文。

　　我们来看第二个。

　　杨勇：北京卷的第二道题。

　　北京卷的第二道题的题目特别有意思，叫“一条信息”，后面也有相应的提示。我们先撇开那些提示语，所有的考生，当有人问你“你记住某一条信息了吗？”在我的脑中一定会浮现出一条让自己记忆特别深刻的（信息）。比如我今天早上一起来就收到一条信息：“北京终于又清零了”，我看到这条信息特别开心。我们放在这个题目里面，我们就可以发现，联系现实生活展开我的联想和想象，我实际上就可以去写，在这之前我的担忧，我远在湖北的家人问我们北京是不是有一定的威胁，亲朋好友的各种疑虑。在这个瞬间，当我收到（信息）“北京又清零了”，我内心的那种感悟、那种喜悦，那块大石头又落地了，整个又安定了，那种兴奋，我觉得这种东西我们都是可以把它写出来的，这也是我们北京卷希望我们的孩子们能够去写出自己真实情感的一个点。

　　主持人：因为每一条信息背后都会有它自己的故事。

　　杨勇：对，都是有它的故事。我们再来看一下后面的提示语大家也可以发现，它里面提到其中有一条信息或引发你的感悟，或影响你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你辨别真伪。我们也会想在这次疫情大战里面我们收到了很多的谣言，某一条信息在你的家里可能会掀起一个小的波澜，也可能是大的波澜，比如爷爷奶奶就很相信这个，你知道它是假的，但是你要去说服爷爷奶奶不要相信。所以我觉得这个可写的无视还是挺多的。

　　主持人：我觉得每一个考生背后都会有很多的故事。

　　杨勇：对，所以今年的北京卷我觉得出的还是特别能让孩子们有话说，特别接地气。

　　主持人：有点像新高考I卷，就是山东卷，一提到疫情，每个考生这半年来都有自己很多的感触。

　　杨勇：是的，就是我们完全可以把这些作文题都安排在疫情里面去，只不过疫情应该是我们这个时代的一个背景，它是一个时代背景，我们需要的是从这个时代背景里面挑选出我能够表达出真情实感，能够说出自己内心的一些真实的想法的一些小的点，然后来以小见大，来反映这个时代，反映这个社会的一些让我们感动的，让我们惊讶的，让我们为之鼓舞的这样的一些点，我觉得这个文章是非常漂亮的一个文章。

　　主持人：听到杨老师的介绍，突然觉得每一道作文题都挺简单的，就通过这样一个解析就觉得只要梳理出脉络，下笔会很快。

　　邵娜：对的。我们再来回看一下刚才那个题目，你会发现今年还有一个变化，之前北京卷总是考“以什么什么题目来写”，但是今年有一个变化，它提到的是请联系生活自选角度，自拟题目，写一篇议论文，就是你可以围绕它去写，一个话题可能写的宽泛性更多，但是你又不能够漫无边际的但凡跟它产生一点关系的都可以写进去，它其实并没有。就像我们刚才所说的，每一颗都有自己的功用，你要找到小我，找到大我，这儿你可以想个人、集体，集体中的一个个人，你要突出出来你的特色，所以在这儿我们就给大家推荐了一些人，就像我们刚才说的可能原来好多人我们都没有见过他，也可能平时并不关注他，但是在这个假期过完之后你会发现有好多人他都会走到你的眼睛中，他们真的是从一个小我到大我。

　　我记得当时新闻上有一个特别感人的，就是一个快递小哥他每天都坚持着给那些在疫情中去帮助大家渡过困难的医生送饭，都找不到了，但是只有他一个人在坚守，所以我觉得那个人就可以放在我们在这个过程当中他的一个功用去写。

　　我们接下来来看看天津卷。天津卷他要讲到的是“中国面孔”，其实它里面给我们提到了关于充满家国情怀的，既然这个词出现了，它有一个很明显的指向性，我们在写的时候就要往家国情怀这个方向去走，既然是中国面孔，它要代表的是我们中国当下一种代表性的一种品质或者说代表性的一种人物，里面也给我们举了一些例子，比如获得诺贝尔奖的屠哟哟，医务工作者，90后、00后，我作为一个90后今年特别、特别自豪，因为在我上高中或初中的时候，大家都评价我们是垮掉的一代，说扛不起的一代，但是今年我们真的是翻牌了，我们终于打了一个翻身仗。

　　杨勇：邵老师我们看这个题目的要求，正好就是特别、特别的贴切这个题目，因为它说的是走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有了新的思考和感悟，“新”那个字就扣的特别紧。在我们70后的眼中就是“90后垮掉的一代”，应该加一个双引号。我们在这个春天，在这场疫情的战争里面我们发现，我们的90后非常的了不起，他们已经完美的扛起了我们这个时代对他们的要求，这就叫新的思考。

　　主持人：而且很多的提示语，在防护下疲惫的笑脸，就是摘下口罩露出来的笑脸等等这一些都是细节。

　　杨勇：对的，都是细节。

　　邵娜：所以在写这个东西的时候真的是打破旧有的偏见，然后去证实我们，我也希望更多人关注到我们90后，我们会更加的扛起来。

　　杨勇：以后是00后的天下。

　　邵娜：别，近两年还得是我们90后的。

　　主持人：这个不要争吵了。

　　邵娜：不能那么快就把我们Pass掉，我们不服。

　　杨勇：要记住后浪。

　　邵娜：它其实也是对新青年的一种新认知。

　　杨勇：我们还是给天津卷一个点评吧。

　　邵娜：你有了比较之后就更容易去写了，从一个小我，就跟刚才大家对90后的改变，这是从个体到一个小团体，那我们还可以往国家的方向来一个提升。因为在疫情期间，我们中国的战略或者说我们政策的变化，还有我们的一些做法、方针的变化，它其实也是一种我们对中国的新认知。尤其是这个统一之下，我们能那么快的控制住疫情，它显示出我们一种大国的力量，大国的精神，我们把中国精神放进去，那我相信这篇文章分分钟就能抓住阅卷老师的眼球，就能够得到他们的青睐。

　　杨勇：文章在写的方面肯定要以小见大，所以要先从一些小的面孔，一些具具体体的面孔来写，最后要把它上升到中国呈现给世界的应该是一个新的面孔。

　　主持人：我突然想到一个点，考生如果写这个点我觉得应该会搏得老师的眼球。在中国疫情得到控制的情况下，咱们派出中国医疗队去往全世界，我觉得他们露出来的面孔就是一张张最鲜活的“中国面孔”。

　　杨勇：对，没错。

　　邵娜：我记得原来网上有一句话特别火，叫“你什么样子，中国就是什么样子”，所以我觉得我们每一个人做好自己，那中国的面孔就出现了。我们接下来看一下上海卷，很多人都对上海卷保持一种神秘，或者说每年都想要快点撕开它的神秘面纱。

　　邵娜：其实特别简单，咱们一定要记住“字越少，事越大”。

　　主持人：我今天来做节目之前，对上海卷我也冥思苦想了一小会儿，对于我来说，还是需要两位老师的帮助，帮忙来解一下题。

　　杨勇：我们先一起来看一下这个句子“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力”？其实它是一个问，那也就是说我们在面对这个题目的时候我们首先要回答一个，就是是无能为力呢？还是应该有所作为呢？那么从高考角度或者说从我们人生存的意义来说，我们总在追求一个点，比如说人生的意义究竟是什么？有一天我看到一个非常漂亮的答案就是你活着什么样子就是拟人生的意义。很显然面对我们生活中这么多意想不到的一些转折，比如说挫折、困难，比如说这场疫情，它都是出人意料、意想不到的，那我们该怎么办呢？很显然，我们不能坐以待毙，而应该有所作为。所以实际上上海卷它是一个问的方式来引发我们的一个思考，来告诉我们的青少年在面对困难，面对挫折，面对失败，面对突如其来的一些事情的时候，我们要勇敢的面对，然后我们要去发挥我们个人的主观能动性，我们要去做一些我们能够做的事情，而这也正是我们人之所以成为人的一个点。

　　邵娜：而且在写作中很多孩子说我大致能够审懂这个题，但我具体下笔的时候还是不会写，怎么办？其实无论从构思还是从行文结构的排兵布阵上，它都是有一些技巧的。比如这儿就给大家做了一个推荐，结构和素材的推荐。其实它就是对一个从个人到社会，到家国的一个提升，你可以写一个很好的递进结构，就是我们在最后有升华，有拔高，还是那句话，但凡你能够有这样一个深度，深层次的挖掘，它就能够体现我们所谓的作文考察中的一种发展等级，这种情况下，我们的阅卷老师还是挺买这个帐的，就是你作为一个青少年你不能只关注自我，因为你是将来要担当起的一代，就像我们90后一样，年纪小你担不起来，等到你长到一定年龄是要有担当的，比如说你18或者今年17岁，马上你就要成为一个成年人，那成年人的担当是什么样子，你关注的就要是从自我到家庭，到社会，到我们的整个国家或者说整个世界，你要有一个更长远的眼光来作为我们中国未来的主人去关注的事情。

　　杨勇：所以在写作的时候大家会发现，我们在PPT上面也给大家呈现了一个写作的小建议，比如说这个人不仅仅是个体，还可以是一个集体，一个国家，个体我们可以写我们所熟知的人，比如说我们材料力提到的史铁生、余秀华，在企业方面比如今年特别让大家关注的华为这家企业，很多的转折都是意想不到的，那么很显然它是在被美国打压的时候自己研发了这样一个鸿蒙系统，我在前两天看到新闻的时候发现，华为在这种打压之下他的整个经济反而更好，他的这种市场占比好像在原来基础上更有了一个提高，这也就是正面回答了我们上海卷提出的这个问题，我们是不是无能为力呢？很显然，我们不是，我们不会坐以待毙，真的勇士敢于直面鲜血。

　　邵娜：敢于直面惨淡的人生，我们敢于跟这个时代去对抗，敢于跟命运不公去说对抗。

　　主持人：所以这个就是上海卷，下一个我们要看一看浙江卷。

　　邵娜：浙江卷跟刚才我们讲到的个人的发展规划其实有很大的关系，因为这个地方说了每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。那家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。那在这个过程中，你的发展变化中你可能达不到家庭的预期，也达不到社会的预期，那你应该有一个自己的规划，你怎样去面对这些落差？或者说你应该怎样去弥补这些落差？我们能够不负时代的厚望，能够成长的担当起这个时代的责任，所以在这个地方还是需要同学们能够去思考一下我们自己对于人生的规划是什么样子的，就是你要认清你自己，然后要有自己独特的坚守，我有这个坚守之后，我能不能把自己想要成为那样的人打造出来，我能不能就成为那样的人。

　　所以在这个过程中，可能我们会有各种各样的坚持，但是我们毕竟是生活在一个家庭之中，还要去考虑到父母，考虑到爷爷奶奶，然后你还是这个社会的一员，所以你要考虑到社会给予了我一些东西，那我是否能够给社会一定的回报呢？它是不是能够平衡，是不是社会给了我很多，而我给的却很少，那在这个情况之下，我们是不是应该更好去修炼内功？就拿我和杨老师，国家培养了我们，或者时代培养了我们，那我们应该为这个时代做些什么？就像在线教育火起来之后，我们是不是应该为更多的贫困地区或者说教育资源不是很发达的地区是不是我们应该去弥补这个差，来让更多的孩子享受到公平的东西，来承担起我们这个时代的我们身上的责任，这其实也是一个规划，就是把自己的理想跟社会的需求，跟家国的理想是否能够给它融合在一起。

　　杨勇：这也是我们过靠作文审题立意很重要的一个点。家国情怀、中国精神它肯定是我们高考作文绕不过去的非常重要的一环，把这一点抓住，我们的学生在写作的时候可能就能够写出一个比较理想的作文，拿到一个不错的分数。

　　邵娜：我们来看最后那套卷，其实每次提到最后一套卷的时候就是有点恋恋不舍。

　　主持人：最后一套卷是江苏卷，江苏卷在今年，就刚刚又刷上了热搜，就被很多网友们来讨论，就是上热搜，它为什么上热搜？帮我们点评一下。

　　杨勇：我觉得应该是两个维度，第一个咱们刚才已经说到了，最后的江苏卷可能要在17年的坚守之后会淡出我们高考的这样一个舞台，所以我们说不管是永别江苏卷还是再见江苏卷，可能都会有我们的一种情怀在里面。第二个点是因为我们江苏卷在这些年的考查里面它的确呈现出了它独有的一面，是它所特有的一种特色。我们可以来回顾一下这几年的高考题，比如说2019年是考的“和而不同”里面提到的一点我估计大家都非常的清楚，叫“物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐，酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生”。很多的孩子读到这儿，这聊的是一个什么东西呢？其实它的文化点就是“君子和而不同，美美与共”。我们再来看一下2018年的题，2018年江苏卷是《语言的魅力》，它的文字也特别好玩，叫“花自语，鸟自语，生活处处有语言”，有些孩子看到这一句可能就有点懵了，这写的是什么呀？

　　主持人：声音。

　　杨勇：实际上是写的什么？写得是各种各样，万事万物它自己所独有的一些语言，它后面给了语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。我们再来看一下2017年的试卷是《见证》，写得车的故事。2016年是《有话则长，无话则短》。所以在这些试卷里面我们都能看到江苏卷满满的诚意，他考了我们考生的两个点，第一个叫浓郁的文化气息，让你感觉到一种扑面而来的一种文化感觉，还有一种就是理性的思辨色彩，这也是大家对江苏卷所独有的一份情义。我们在这个地方，我们在制作这个PPT课程的时候也专门写了几个字，叫“感谢江苏卷为中国教育事业做出来的贡献”。

　　当然在这个地方，我们也可能需要提醒一下后续备考的同学们，那就是江苏卷它从2021年开始，它会纳入到全国卷，也就是说它很有可能就会考我们的全国I卷，或者说为江苏卷出一个全国某某卷，那么在这种情况下，它坚守了多年的文化气息，坚守了多年的理性思辨，它会不会被全国卷所吸纳，并且在全国卷里面带来一定的改变，我们还是要持续的关注这个点。

　　邵娜：那我们就拭目以待吧。

　　主持人：其实网友也在评论2020年的江苏卷，作文题目就是深度中带有温度。我们一起来看看江苏卷，这是今年的江苏卷。

　　邵娜：“同声相应，同气相求”，它其实是讲了一个“同”字，我们是有相同的点。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕，所塑造。我们经常会说环境塑造人，那你从什么环境中走出来，你可能会不自觉的就带有了那个环境的特色。然后说智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

　　杨勇：我突然在想咱们今天这场直播会不会给我们来听课的很多考生带来一些改变呢？也可以回看一下，我们这一场疫情我们有了一个最长的寒假，那我相信我们很多的考生也会在这场寒假里面自己也会发生一些改变，比如说学习方式的变化，我们以前觉得拿着手机学习就是打游戏，不能干别的。但是我们在这一场疫情当中我们发现，其实手机它本身没有什么问题，关键是我们如何来使用它，你要装网络游戏那肯定是玩网络游戏，但如果你装的就是我们在线教育的APP，比如说我们的作业帮。

　　主持人：对，作业帮直播课。

　　杨勇：比如说我们现在的新浪教育平台，那我相信我们在这个地方能够获得更多的知识，而且这种获取它更加的便捷，更加的快，而且也有它的精准度。

　　邵娜：因为每一个人都会有一些感动的点，那主持人小哥你为什么要当主持人呢？总会有一个东西是影响到你的。

　　主持人：我可以在节目当中说实话吗？

　　邵娜：可以的。

　　主持人：我为什么想当主持人的原因，因为我在高中的时候有很多演讲的机会，我特别的享受在我讲话的时候别人都在听我讲的那个情景。

　　杨勇：带着一种崇拜的眼神，是吧？

　　主持人：崇拜不崇拜不提，就是他们会很认真听我讲，我很喜欢这种感觉，所以我毅然决然选择考主持人这个专业。

　　杨勇：我刚才在下面听到我们主持人的一个段子，他当时来这儿的时候问你为什么考了清华？因为我没有考上北大。

　　主持人：这是我说的吗？

　　邵娜：特别可爱的一个点。

　　主持人：其实每一个点都能让我们考生们发挥他们自己的想象，能够从当中写出他们想写的话。刚才你提到的是“你未来的样子”，感觉特像老师画重点“你未来的样子”，还特意停顿了一下。

　　邵娜：所以你要去关注我未来的样子会成为什么，也许今天我们这场直播就会改变某个人将来的走向。关于它的写作方面我们还是有一些想要提醒我们的孩子，就是你要有一个角色意识，就像我刚才说的，今年高考的孩子如果是没有什么意外的话，他今年是18岁，是一个准成年人，那成年人你将来想成为一个什么样的人？你有什么样的喜好？你不能说人家问你，小朋友你喜欢什么呀？“我喜欢啥，我不知道”。不，你小的时候可以这样，但是你作为一个成年人了。

　　主持人：即将18岁，不可以这样了。

　　邵娜：对，你应该有一个明确的自己的喜好，目标，自己将来人生的规划，大的走向，你都应该有一个确切的认知。如果你以前没有，那么没关系，听完这场直播你应该给自己做一个规划。所以还有一个点，它也包括个人发展与环境选择之间的一个关系，那环境有的时候也会反过来去对某个人进行一些塑造，也可能会有他身上的一些点。那精彩题目也给大家，在做课件的时候就想到，我们可以给孩子们一些稍微的小提示，比如惊鸿一瞥，留香一生，与善人相处，留千秋伟业，就像这个疫情当中我们有很多、很多的善人，他们为一些不认识的人，或者跟自己差十万八千里我们也会送去一份暖暖的祝福等等之类的。我们是不是该聊一聊，既然把11道题我们都讲完了。

　　主持人：时间过的好快，把2020年语文卷的作文11道题都点评和解析过了。刚才我在开场的时候问过两位老师，今年的难度会怎么样？你们都说的很官方，没有降低难度。能不能聊聊这个作文的共性？我刚才通过你们的分析，就发现有些题目，如果要是我写的话，就是这个题目其实我也可以写这样一个大概的文章，所以我觉得肯定是有共性的，所以要求教一下两位老师。

　　邵娜：那我们一起来看一下这些共性。我们来看第一个共性，叫“三个贴近”，就像我刚才讲到好多题目中，整个高考的大趋向它都有一个，就是它要让每个考生都有话可以说，这个点可以贴近我们的学生，要提倡我们学生的全面发展，让他们关注自我，关注自我的成长，让自主发展的更加美好一些。另外就像我们疫情的作文一样，疫情期间的距离与联系，它其实跟我们的生活更加贴切了，所以它还有另外一个指向就是贴近生活。再有就是贴近时代，反映家国的主题，就比如我们中国在这个过程中，在疫情过程中我们接受了外来的一些资助，同时在我们自己有能力的时候我们也是大国可为，我们也会去帮助一些其他的地区，帮他们一起渡过难关，所以这三个点它一直都是我们高考的指挥棒。

　　主持人：贴近时代，贴近社会，贴近学生。

　　邵娜：是的。我们来看一下第二个，你们猜是什么？第二个是“以德树人”。

　　主持人：社会主义核心价值观。

　　杨勇：这是我们所有学生在学习的过程里面必须关注的两个点。因为它的原则就是为国选材，所以弘扬社会主义核心价值观，传承和发扬中华优秀的传统文化，这一定是一个及其重要的点。而且我们再来回过头来看一下，比如我们的全国I卷，全国II卷，全国III卷，这几套卷使用的学生是比较多的。

　　主持人：对，就是面临的省市最多。

　　杨勇：拿出来的第一排文字，它可能都是有古诗文，在这个方面也告诉我们，就是说你想在语文这个学科真的拿到一个不错的分数，或者说要全面提升自己的语文素养，我们还真的就得在中国的优势的传统文化方面多下工夫，而且我们要知道的新高考它的改革之后，在整个高中阶段的那个背诵的篇目，其实也是有一个较大幅度提高的。原来高中的背诵篇目只有14篇，我们在这一次新课改之后由14篇提到了75篇，据说当时还有一个小的插曲，就是当时有人问这75篇都要求背吗？

　　主持人：直接可以把一整本书都背下来了。

　　杨勇：当时说不要求背。那要求到什么程度呢？要求背熟了为准。这就对我们孩子来说，整个语文学科的难度真的是在一个逐年提升的维度上在发展。也就是说可能在不久的将来，整个中国的高考，语文这个学科可能会成为一个划分梯度的一个学科。所以，这个地方也是特意要提醒我们所有的考生，在后续的学习里面要多关注语文这个学科。

　　邵娜：而且国家既然选才，肯定不是只选有才华的人，我记得原来有一句话叫“无才无德是废品，有才无德是毒品，有才有德才是良品。”我想我们选择的肯定是那些良品。既然这些孩子能够通过高考的考卷考出好的分数，说明是有才华的。同时我们通过作文的筛选来去看一个人的三观，他是否有品德，这一点也很重要。所以，我们要选的是一些良品。

　　主持人：所以高考是中国每年的一种大考。

　　邵娜：对，对，对。我们来看第三个共同点。

　　主持人：全面发展。

　　邵娜：上面这六个词就很重要。

　　主持人：从小都听这个，学生要全面发展。

　　邵娜：很多同学说到底什么样才是全面发展，全面发展不光光是我们要能够拿到一个高分，你还要学会学习，能够健康生活，能够有一些人文的底蕴。有人说“老师，语文你不能给我一点让我背完就能快速地拿到满分吗？”我会告诉他“不行”。因为语文本来就是蕴含我们中国5000年的文化，文明的东西是需要你一点点内化于心，然后再外化于形。

　　主持人：其实理解最重要。

　　邵娜：投诸笔端才能写出那些。为什么有些同学说人家为什么能妙笔生花，写得非常美，那是因为人家已经内化于心了，心存锦绣才能文自馨香，写出美的文章。另外就是科学精神，然后是责任担当和实践创新。你会发现它跟生活中的方方面面都是结合的，你不能一只脚独跳，那跳出来之后你可能会累得不行了。你只有两条腿跑，才能跑得更快。就是德、智、体、美、劳健全地发展才可以。

　　主持人：接下来我特别想考考两位老师，因为我想插播一个小小的新浪教育的广告。在我们的语文卷全部在网络上公布以后，我们也做了一个小小的调查，特别想问问两位老师，如果让你们说2020年高考作文哪套最接地气，你们会觉得是哪一套？

　　杨勇：应该是全国新高考I卷。

　　邵娜：就是我们山东那套。

　　主持人：为什么你们会有这样一个答案？

　　杨勇：因为它真的是能够让所有的孩子有话说，我觉得这套卷不仅仅是为我们山东省的学生准备的，它应该是为整个全国的学生准备的。

　　主持人：我要公布一下正确答案，真的是全国新高考I卷。在我们所有的网友投票当中占了21.67%，都投给了全国新高考I卷，一共这么多卷占了21.67%。

　　时间有限，再考最后一个问题，2020年的高考作文哪套是最脑洞大开的？

　　邵娜：天呐。

　　主持人：给你一个提示，网友提示多的还是全国卷。

　　邵娜：全国I卷吗？

　　杨勇：新高考II卷。

　　主持人：全国卷，不是新高考，全国卷有三套。

　　杨勇：肯定是全国I卷。

　　邵娜：应该是全国I卷。

　　主持人：为什么会是全国I卷？

　　邵娜：因为很多孩子看了之后说“天呐，我们怎么又穿越回古代”。

　　主持人：给大家公布一下，确实网友们评价全国一卷，他们的投票是最多的，最脑洞大开，这么多卷里面，40%投票给全国I卷，脑洞大开。

　　邵娜：我想它可能还有一个点，因为除了全国I卷之外，其它卷子或多或少都跟我们当下的疫情有关，时代的特点很显著。

　　杨勇：实际上我们在写作文的时候，在这个地方要特别特别提醒广大的学生，所有的文字材料只是一个写作的背景，它并不是一个限定。咱们有一个比较形象的比喻，高考作文是戴着镣铐的舞蹈，并没有限定你只能跳什么舞，而是会给你一个相应的约束。我们要学着通过字里行间来找到命题人需要我们写的东西，这就是我们在练习写作，提升我们写作能力的时候，真的是需要有一套较为科学的训练的方法。比如说我拿到一个作文题，我究竟怎样透过字里行间找到写作的意图、写作的目的。我刚才在讲全国I卷的时候也跟大家提了，当我拿到这个卷子，我立刻告诉我的学生这叫“角色拆分法”。因为已经提了三个角色，要求我们写其中一个。我们就可以结合材料去判断，当大家在说管仲、说齐桓公，我来选鲍叔的时候，为什么呀？是因为它给了结论，大家都在称赞鲍叔。为什么称赞鲍叔？有一个由果溯因，我们把这一点找到，把审题的方法掌握了，不管题目怎么变，我们不需要那么脑洞大开，我们只需要实事求是、扎扎实实地做好我们审题立意训练的方法。我觉得我们其实也是可以写好这篇文章的。

　　主持人：我听完了杨老师和邵老师分析的11道题目，我发现当你确定好立意，其实很多的题目都是可以关联上的，不用说特别得费尽心思去写，其实就写身边的故事，就写你最真实的感受，然后提升一下立意，其实一个很好的作文就出来了。

　　邵娜：是的。

　　主持人：接下来我们是不是给2021年即将参加高考的，现在应该是高二的学生，有一些帮助、备战的策略？

　　邵娜：其实他们三天之后就变成高三了。

　　主持人：是，高考结束之后他们立马成为了应届毕业生。

　　邵娜：对，所以我们给2021年的考生还真的做了很多小建议。第一个是“方向比努力有时候更重要”。并不是说我们不需要努力了，每一年高考的孩子都需要付出很多很多的汗水。

　　主持人：不管哪个省市，该努力都是要努力。

　　邵娜：对，只不过你不能盲目地直接刷题吧，一道一道地刷。我有一个孩子之前说了一句话特别好玩，他说“娜娜，我已经把什么38、53”之类的东西已经刷了好多好多遍了，为什么我就是不长成绩呢？我说“宝宝，如果你盲目地去刷题，其实对于你自己而言，你只是一个做题机器而已，不是说有方法拆分的，更多是需要有一个方向，我应该往哪些方向去努力，找到这个方向之后，我再把它给一一拆分，那你的刷题才真正有效”。所以，方向有时比你盲目地努力更重要。

　　我们就看看方向，今天我们讲作文，你会发现在高考之前我们有过作业帮的直播课。

　　杨勇：长期班课。

　　邵娜：给大家讲到了高考的考前点题课就有这六个关键词。其实对应到我们今年的高考中，你也能很明显地感觉到，像中国精神，全国卷I、全国卷II、全国卷III、北京卷、天津卷、浙江卷全部都跟我们的中国精神是强相关的。关于“科学理性”，北京卷那一条消息就是。关于“大国担当”，全国卷II在考。“自主发展”，上海卷、浙江卷都在考这些东西。所以，你会发现，我相信今年高三的孩子，他们如果真的是有听到这几节课，无论考哪个卷都不用怕。

　　主持人：对，都不用怕，因为全都包含在里面。

　　邵娜：所以，真的是“方向有的时候比盲目的努力要重要很多。”

　　策略二：文无定法，但有章法。

　　杨勇：这个地方也是文言，但是很好理解。每个人在写文章的时候都有自己的一些方法，我们也经常会说，比如我们去问一个作家，“请问您的写作有固定的方法吗”？相信每个作家都说“我手写我心”，这句话很抽象，是不是真的没有任何方法？不是的，因为既然是文章，它就一定有它的一些方法，有它的章法。所以，从整个高考作文的应试作文的评价体系来说，我们要非常地清楚高考作文是有它的要求的。所以，我们可以来看一下我们的大屏幕。在这个地方给大家呈现了四个维度：

　　1。掌握一定的审题立意的方法。比如刚才在讲小我与大我的时候，讲到某一个具体试卷，如果你仅仅写一个小我，仅仅写自己的一些小感想，可能这个文章的立意不够深刻，思想不够高远。我们是不是应该掌握究竟怎么审题，什么叫最佳立意，我们还是需要找到一些相应的方式方法的。再比如任务驱动作文，I、II、III都是情境式写作，就是有具体的任务指令，必须完成它的任务，否则这个文章可能就很难拿到相应的分数。

　　2。行文构思。我们总在强调结构完整，还有一个是构思精巧。什么叫“精”，什么叫“巧”，毕竟是一个应试作文，大家清楚高考作文在阅卷的时候可能只有几十秒钟的时间，用什么样的方式让阅卷老师觉得我的文章不错，让他愿意仔细地聆听我的心声。我们可能需要在拟题的角度、开篇的角度、结尾的角度甚至包括整个论证的过程，要呈现清晰的逻辑。这显然也是需要一定训练的，有针对性的专门的训练。

　　3。素材运用。一个文章，既然是议论性的文章，我们需要用充足的论据来证明我的观点的正确性，甚至还要注意它的思辩。比如一些经典的人物素材、事件素材，我们日常生活中今年的大热点，这是高考不可能避开的点，就是我们这一场抗疫战争，在这个事件中所涌现出的那一大批英雄，那一大批具有中国情怀、中国精神的人，不管是平凡的还是伟大的，不管是快递小哥还是我们的李兰娟、钟南山这样的大人物，让我们景仰的人物，我们都需要有所了解，把他们放进我们的文章里面，增加我们文章的说服力。

　　邵娜：今年是不是还专门给孩子做了一期特刊，叫时事素材最热的，就是关于今年的热点人物的梳理。

　　主持人：你们已经梳理好了，让他们好好学习。

　　邵娜：我班课上的孩子好像已经给到他们了地

　　杨勇：有两份，一份是“民国大师系列”。大家都知道在中国民国这个时期，中国出现了一大批大师，比如大家熟知的季羡林大师，比如现在还活跃在三尺讲台的叶嘉莹先生。他们这些人身上有着小我，更有着大我；有着小爱，更有着大爱，这些人很显然都可以为我们的作文增加一定拿高分的机会。而在时下，我们整理出来的这些时事热点，比如说中国女排，如果不是这场疫情，相信大家都能看到《中国女排》这个电影，它所呈现出来的这种为国、为家的家国情怀这个点，不到最后一刻绝不放弃。这个我觉得是我们每一个年轻人都应该去学习、去传承、去发扬光大的一种中国精神。

　　邵娜：它也像极了我们的高考，只要高考一刻不结束，我们也绝不言弃。

　　杨勇：是的。

　　邵娜：在语言升格这个地方，“有文采，有个性”。很多孩子说我从小听惯了“有文采、有个性”，可是我如何写到“有文采、有个性”呢？其实一个叫文才的斐然，文才斐然是你可以采用一些修辞的手法，你可以引用一些名家名言，或者是用一些名句，这样的话会让人觉得这个孩子还是有很厚的文化底蕴的，然后你的语言也会有对偶、排比，读起来朗朗上口，一眼看过去，不光里边内容丰富，而且它的形式上也是美观的，那文采斐然就达到了。

　　有人说我只能文采斐然才能拿到分？不，还有它相对的点，就是质朴无华，就是“我手写我心”。所以，这时你就要以情动人、说理深刻，只要把你的内在逻辑说清楚了，把自己的文章写得打动人了。其实如何去打动人，有很多孩子说“娜娜，你老说以情打动人，我们怎么打动”？我说第一个点，首先打动自己，只有感动自己的东西才能感动别人，我们其实是有共情能力的。所以，你能够跟你的阅卷老师共情了，我想他肯定会买你的账，愿意给你高分的。

　　主持人：我提醒一下正在收看我们直播的很多学生和家长，赶紧截屏，这个很重要。

　　邵娜：我突然觉得主持人小哥可能是网课上多了，好有经验。

　　主持人：一定要截屏，这是重点。

　　邵娜：因为未来高三，我们会根据每年的热点，根据每年的新风向去调整一下我们自己的课程。我们作业帮，2021年的暑假，还有寒假、秋季给到大家一轮复习和二轮复习，其实一轮复习有6节课，搞定的是基础等级。到寒假的时候，我们给大家的是7个拔高。而且你会发现它们是对应的。比如审题与立意的大招，我们就先讲怎么审题、怎么立意，最基本的要搞懂。到后边就是情境写作：深刻与厚重，我们再去给它一个发展等级，去拔高。怎么样在基础分上没有出任何错误的前提之下，我们再怎样给他拿一个提高的分数。下边像行文结构、标题开头结尾、素材的运用、论证的方法、核心的语段，其实都是在原来基础的（知识）上面，先准、先对，我们再去优化。先有了，我们再去优化，是这样一个逻辑。

　　其实除了这个之外还有一个要跟大家说的点，不光是我们要高考的考生，还有我们面临高考，还要走一段路的，像新高一、新高高。我们一直在给大家强调的是总是会学到了什么东西，但是不知道它为什么是这样的，所以我们在正好在语文课程体系中给大家概括了几个点。就比如高一、高二我们学的一个是文化，一个是我们的题材。我们看到高考中好像每一个都没有直接说我们今年考这个文化，明年考那个题材。但是它无处不在的都是文化的点和题材的点。高一、高二的孩子你们可以去选择我们的班课，老师们肯定会让你们的文化底蕴更加厚重，让你们解题的时候更知道我应该从哪个方面去解读。

　　如果你是一个准高三的考生。

　　主持人：距离2021年高考仅剩下335天的时间。

　　杨勇：是的。所以，掌握科学、高效的新方法是你唯一的选择，因为你的时间真的不多。

　　主持人：我其实想提到一点，因为准高三的学生在备考的时候不光要备考语文，还有这么多的科目要备考，其实他们合理的时间分配，要省下最多的时间去提高分数才是最重要的。

　　杨勇：是的。

　　邵娜：所以才有了策略三：刻意练习。怎么刻意练习？

　　杨勇：刻意练习就是在我们方法的基础之上，也不是让你每天都刷题，但是语文这个学科，刷题并不是最重要的那个点。因为刚才我们也提到了，如果我们只是埋头在那个地方刷题，其实对语文这个学科来说，它没有那么有用。所以，掌握了正确的一个方法，在这个地方来通过刻意的练习，来提高我们的熟练度、精准度，“老师，我这个题做错了，为什么？”我粗心了，我慌了。其实粗心也好，慌也罢，就是掩盖了一个事实，就是我们对某一种题的熟练度和精准度。比如我们的审题，有很多同学拿到题说我不会，不知道从哪个地方入手。这是一个表象，我们透过这个表象再来看，实际上是什么？实际上是这个学生对这种方法的掌握还不够熟练，还不够精准。所以，在我们的屏幕这个地方，我们特意地提醒我们所有的考生，我们选择了高考的这条路，那我们就要有一个念想——赢在高考。怎样赢在高考呢？我们就需要设定一个目标，然后努力地走出自己所谓的舒适区，就是那个很小的认知，然后通过刻意的练习，不断地反馈我们的学习效果，有了学习的效果，比如这道题做对了，那道题我又做对了，你心里很开心，在这个地方我们发现我们学习的那个舒适区就越来越大了。舒适区越大，我们就会制定下一个更大的目标，我们的学习就是这样周而复始。

　　这也是我们高三在安排复习的时候，为什么要安排三轮复习的原因。我一直跟我的孩子们讲，一轮复习好了，二轮、三轮才能跑得动。一轮复习什么？就是把所有的知识都要走一遍，这叫夯实基础。到了二轮、三轮是由一个精准度，就是要知道这个高考究竟考什么东西，然后到三轮的时候，见题就能够做出来，叫“见招拆招”，这就成为了一个高手。所以，我们在这个地方也是专门给大家有一个提醒，“科学的学习方法就是从夯实基础到综合运用，再到我们的熟练精准。”

　　邵娜：如果用《卖油翁》的那句话，就叫“无他，唯手熟尔”。假如这句话放在高考考题上，是不是又考到了文化的点，你还要去理解，真的是熟练很重要。

　　主持人：这是我们最后的一页PPT了。其实我今天听完了一个小时，两位老师给我们来解题，我感触也特别大。我其实特别想说的是我们要送出祝福，这肯定是我们今天节目最后，要给考生送出祝福的时刻。今年对所有考生来说其实挺肯定的，特殊的一个年份，高考延期了一个月的时间，而且绝大部分的时间都是在家上网课来完成的备考。两位老师能不能以过来人的身份，高考的学姐、学长，还有以老师的身份来送出一下祝福。

　　邵娜：我预祝我们今年的考生都能够成功折桂，能够心态稳稳的，遇到的所有的题你都会，见的都会，会的都对，能拿满分。

　　主持人：好有90后的特色。接下来是杨老师，我就不说代表几零后，要有时代的特点。

　　杨勇：代表70后给我们所有的2020届的考生送上我的一个衷心的祝福，希望大家能够在今年的考场里面金榜题名，有一句话叫“不忘初心，未来可期”。我也希望2021届、2022届的同学能够在我们今年的这场考试里面吸取一些经验、教训，尤其是在今年的这场疫情里面，一定要懂得自律的重要性，懂得中华文化里面提的慎读，懂得价值和意义，能够真正走好、走稳自己的路，因为未来是属于我们自己的。

　　主持人：今天我们语文作文的解析到此就要暂告一段落了，但是在最后我还是要非常感谢我们的两位老师。“名师有大招，解题更高效”的作业帮直播课的两位老师，是我们的杨勇老师以及邵娜老师。当然最后，作业帮直播课累计用户超过8亿，在线教育引领者。

　　再次感谢作业帮直播课的两位老师。今天的节目到此就全部结束了，我们稍后还会有数学卷的解析，大家不要走开，我们稍后再见！