武汉工程科技学院“体育思政”深度融合 立德树人成效显著

　　高校体育课如何提升课程效果？如何让体育锻炼成为高校学生生活习惯？体育育人的功能如何在高校得以体现？武汉工程科技学院多年来持续深化体育思政融合，搭建课程改革、自主锻炼、文体活动、校园联赛等四大平台，探索出一条行之有效的路径。

　　搭建四大平台，破解大学体育育人困境

　　如何让学生掌握伴随一生的运动技能，养成终身体育锻炼的习惯，成长为具有强健体魄、健全人格、社会责任、家国情怀的新时代大学生，一直以来都是高校体育改革的重点和难点，更是高校体育教育的初心和使命。

　　针对上述问题，武汉工程科技学院推出体育综合改革，搭建课程改革、自主锻炼、文体活动、校园联赛等四大平台，通过“教、练、玩、赛”实现体育增值，打造“五育并举”“三全育人”的育人机制。

　　每天清晨，2019级学前教育专业的张梦月都会在运动场晨跑。“跑步让我养成了早起床、早锻炼的好习惯。”张梦月坦言。寒暑假回家，她还邀请家人一起参与，从原来假期“宅”在家中睡大觉、打游戏到积极主动锻炼身体，她的转变让家人既惊喜又诧异。“孩子不仅身体更健康了，生活中做事也更有毅力了。”张梦月妈妈说道。

　　“彩虹跑太有趣啦！”2020级会计学专业的盛泓皓参加完“阳光酷跑”活动后感慨道。据了解，学校已构建一院一品的体育趣味活动格局，打造了阳光酷跑、周末广场舞、百里夜行军等形式多样的品牌活动。盛泓皓说：“这些活动不仅丰富了我们的校园生活，更增进了同学们之间的友谊。”

　　“我第一次接触健美操舞蹈是在学校的健美操课上，课程结束后总觉得意犹未尽，老师便推荐我加入健美操爱好者协会。通过专业训练，我的健美操跳得好多了，还参加了省大运会健美操比赛。”健美操队队员王依然说。学校通过体育课程改革，打造了以提升身体素质为基础、以运动技能学习为主体的体育课程体系。低年级通过体育必修课加强身体素质训练和体育基础技能的学习，高年级通过体育选修课拓宽体育技能学习，同时学校还开设体育第二课堂，组建各类体育社团，实现课内外一体化的学习模式，拓展体育课程的广度和深度。

　　“我们是冠军！”信息工程学院篮球队全体成员高高举起奖杯欢呼道。除了篮球联赛，学校体育文化节还包括足球联赛、排球联赛、网球联赛、乒乓球联赛、操武比赛和拔河比赛等一系列的校内联赛。信息工程学院篮球队队员杨子健表示，这是他大学生涯最后一次比赛了，很舍不得，篮球队的氛围很好，自己在这里感受到集体的力量。

　　通过“教、练、玩、赛”，学校已基本打造“月月有联赛、周周有活动、院院有品牌、人人都参与”的体育教育格局。此外，学校还制定了一系列刚性制度，改革学生体育评价与考核体系，将体育成绩、体质健康测试成绩与学生综合测评、评奖评优等挂钩。

　　“体育思政”深度融合，立德树人成效显著

　　武汉工程科技学院立足立德树人根本任务，深挖体育课程本身蕴含的丰富思政元素，统筹学生参与意识、学习态度、团队协作、进取精神、意志品质等，既推动了体育锻炼与体育竞技、体育素养和体育精神的对接融合，又深化了体育元素与思政元素的融合对接。

　　如今，“体育思政”已成为学校新冠肺炎疫情防控的硬核力量。在上半年封闭管理期内，学校在严格落实疫情防控要求的前提下，开展了体育文化节、周末广场舞、阳光酷跑等活动，在校园里构筑起一道特殊的“强体魄，抗疫情”青春风景线。

　　“体育思政”让大学生在拥有健康体魄的同时，逐步形成健全向上的人格，进一步激发他们参与志愿服务、承担社会责任的积极性。在今年春季开学返校、核酸检测、密接隔离等疫情防控志愿服务中，共有逾2000名学生志愿者参与，服务总时数累计逾5000小时；在正在进行的暑期社会实践中，共有近百支志愿服务团队进行“三下乡”志愿服务活动。涌现出了“连滚带爬”最美地铁志愿者余涛宏、“定格最美爱情”为老人补拍婚纱照的圆梦计划团队等一系列的优秀个人和团队，得到社会广泛报道并引发热烈反响。

　　经过近年的实践探索，“体育思政”在武工院已逐步开花结果。学生体质健康状况得以持续改善，心理素质明显提升。学校在2022全国运动训练竞赛联盟操舞锦标赛、2022“艺合时代”第七届体育舞蹈公开赛、湖北省第十六届大学生运动会等全国、省级比赛中，斩获多项大奖。