徐复铭，上海市人，1968年毕业于华东工程学院化学工程专业，1978年考入华东工程学院攻读研究生，1981年毕业后留校任教，化学工程和含能材料教授、博士生导师，先后任南京理工大学化学院副院长、南京理工大学校长助理、副校长，校长。

　　在高校的教学管理中，以教师为中心还是以学生为中心？南京理工大学校长徐复铭教授的回答十分肯定：“以学生为中心”。如今，这一理念在南京理工大学得到了很好的贯彻，学校面貌生气勃勃，教学管理水平进一步提高。近日，记者采访了徐复铭校长。

　　以学生为中心教学方显生机。徐复铭介绍说，教学质量直接关系到学生素质的高低，不断提高教师的教学水平是保证教学质量的前提。为此，南京理工大学采用在职进修、出国进修以及在职攻读学位等措施对教师进行培养和提高，使学生受教育有一个较高的平台，在该校教学科研人员中具有硕士以上学位的人数占77%，其中具有博士学位的占15.5%。由于有了一支综合水平较高的师资队伍，“九五”期间，全校16门课程被评为省级优秀课程，15项教学成果获得国家或省部级优秀教学成果奖。

　　为了提高教学质量，激励学生学习的积极性，学校自筹资金投入到教学建设中，先后设立了“本科生奖励基金”、“优秀博士研究生培养基金”等十几项奖励基金，一大批优秀毕业生脱颖而出。化工学院博士生陈兆旭，在校期间发表学术论文28篇，其中被SCI收录16篇。学校在教学设施的使用上更是体现了以学生为中心，最近，经管学院搬家后腾出一栋办公楼，许多教师提出作办公楼，改善教师办公条件，但校党委研究后认为应该先改善学生上课的环境，于是用作了上课教室。徐校长介绍说，以学生为中心已经让我们尝到了甜头，同时也成为我们在教学中所推广的经验。

　　以学生为中心管理才有活力。谈起学生的生活管理，徐校长更是一脸的激动，为了适应扩招的需要，“九五”期间，学校不仅新建了教学楼，对学生食堂和生活配套设施也进行了大规模改造。学校还自筹资金建设了2.6万平方米的学生宿舍和活动中心，大大改善了学校的教学和生活环境。徐校长说，在学生的宿舍区，我们应做的就是“方便”二字，原来为了便于管理，学生宿舍只是晚上送电，学生意见比较大。后来，学校对全校宿舍区的供电设施进行了改造，全天供电，并在每个宿舍区建造一个开水房，方便学生生活。南京理工大学的宿舍区如今已经实行了小区化管理，学生不仅成为教学的中心，同时也成为学校生活的中心。

　　以学生为中心发展才有后劲。学校的发展关键就是人才的培养，谈到学校的发展，徐校长兴趣颇高。他介绍说，作为一所保留军工特色的综合性院校，南理工的毕业生代表着学校的水平和实力，学校要滚动发展其中关键一点就是提高学生的综合能力。他告诉记者，如今在国防、电子、通讯等方面，一大批南理工毕业生脱颖而出。同时，为了提高在校生的综合素质，学校先后引进了13位学校学科专业急需的高层次人才，派出410名教师出国进修或访问研究。以有为求有位，南理工人“团结、献身、求是、创新”的精神使其面临更好的发展机遇，以创新促进进步，以服务回报社会，抓改革促发展，重内涵保质量，以求更大的发展后劲。(本报记者郑晋鸣、通讯员王金福)

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