张莹是某校九七届新闻系学生，在今年年初的一次招聘会上，她力挫竞争对手，成功地进入一家全国知名媒体。在谈及自己的体会时，她不无得意地说：“我的那张辅修证帮了很大的忙。”

　　辅修，顾名思义是指在主修某专业之外再学一门专业，当通过一定的修课门数时，就可以拿到一张辅修证明。而通过所有所修课程且又写了这方面的论文和参加了社会实践，就可以拿到学位证，人们称其为双学位。在大学校园里，客观地讲，辅修没有考研和出国那样火爆，但它的确是大学生学习中的一部分，并且在形式和内容方面不断得到完善和发展。原来仅限于辅修本校的专业，近几年出现的跨校辅修使学生有机会拿到其他学校的辅修证或学位。面对辅修，学生、学校及社会各有一番考虑。

　　学生：重压之下的抉择

　　今天的大学生总有一种危机四伏的感觉，环境和氛围的压力使他们想方设法在知识方面充实自己，而辅修则提供了这样一种机会。对于辅修，有的学生可能会沾沾自喜，自己拥有这个机会，有的则颇有一种“想说爱你不容易”的感受。

　　对外经贸大学的小A是法语专业二年级的学生，她觉得自己仅学语言，未免知识面太狭窄了，几经考虑之后，决定辅修与自己专业相关的国际贸易专业，希望能与主修专业达到相辅相成的效果。持这种态度加入辅修行列的为数不少，他们普遍认为，多学点东西总是好的，至少以后找工作的面可以宽一点儿。

　　还有一些学生加入辅修行列的原因是自己不喜欢现在主修的专业。而在目前高校管理体制下，入校后转专业是一件比较困难的事，所以一些学生选择辅修来满足自己的兴趣需求。

　　在目前辅修的学生群体中也存在着一些问题，主要是辅修占用时间太多，与主修课发生冲突，许多人因解决不好这之间的冲突而感到疲劳和心烦。

　　学校：目的很明确

　　培养人才是学校的宗旨，辅修是一种输出复合型人才的途径。许多学科单一的学校也很为他们的学生担心，正因如此，1999年，北京学院路上的13所高校联合推出了“教学共同体”，共同体成员院校的学生可以跨校辅修，学生按照要求修完课程后，即可获得开设专业的学校授予的学位证书。据了解，在上海、武汉等高校云集的地方也出现了这种形式。

　　但并不是所有的学生都可以辅修，只有主修专业都合格的学生才有机会；在时间安排上，也尽量以双休日为主，避免与主修专业的冲突。北师大的陈老师坦言：“由于现今社会信息传递的可靠性，学生在辅修时已经不再像以前那样盲目。的确，在辅修的报名现场，我们看到，信息科学学院的一些学生就选择了北邮的通信工程专业。其理由有三：一是与自身专业相近；二是所选专业更具有实用性；三是两校间地理位置相近。而刘教授则有另一番解释：高校扩招带来的学科和专业设置的压力可以用跨校辅修解决，参与跨校辅修的学校推出的可供选择的辅修专业都是自己的品牌专业，这一点让辅修的学生感到，自己的钱和时间花得值。

　　社会：钟爱货真价实的人才

　　家长把自己的孩子送进大学，都希望他们学有所成，说实在一点，就是以后能靠自己的本事找到“饭碗”。现实的情况却是，用人单位喜欢在本科生中挑挑拣拣，去粗取精。他们选人的标准除了证明你自己能力的各种证书外，还要看你所学的专业和成绩。一位大四学生在招聘会后遗憾地说，自己梦想的那家公司得知他仅是选了证券投资这门课而不是辅修了这门专业时，就摇头了。他说早知如此，当初无论如何都要去辅修。但世上没有卖后悔药的，要想适应这个竞争激烈的社会，就应尽早积蓄自己的实力。

　　是金子总会发光，在当今人才竞争中这条准则更为适用。不怕你怀才不遇，就怕你没有真才实学。辅修证明和双学位尽管在找工作或对以后的深造有一定的帮助作用，但前提是辅修者必须尽心尽力，不只是走马观花，更不仅是穷于应付。学校在这方面也应当提供标准，严把质量关。用人单位喜欢要的是货真价实的人才，他们不希望只有证书却不能做事的人。

　　实践证明，辅修在提高学生的综合知识，开拓眼界，培养复合型人才方面发挥了重要作用，也正因如此，近几年来辅修获得了较快的发展。据悉，北京信息工程学院最近也加入了学院路上的“教学共同体”，从而使辅修的规模进一步扩大。相信越来越多目标明确、勤奋学习的莘莘学子们会为辅修怦然心动的。(周卫华 陈健)

    点击此处发送手机短信将此条新闻推荐给朋友
    手机短信传送天气预报、演出信息、彩票号码