近闻在一些大学生中，怀有郁闷心情的人不少。问其原由，不外乎是学业重、课程多、压力大；大四的一些同学更是为今后毕业后的前途焦虑，是考研？还是出国留学？抑或是参加工作？种种选择，莫衷一是。还有一些专业不大热门的学生，担心毕业后没单位要，怕沦为失业者的行列。

　　凡此种种，均属正常现象。有压力、有选择，便有考虑，便生烦绪，这是常情。但由此走入心事重重、情绪烦乱、乃至郁郁寡欢的状态，则是不应该的。正确的态度是：摆脱郁闷，走向乐观。

　　古诗云：“何以解忧，唯有杜康。”那是借酒消愁的消极方式，当不可取。但树立乐观的精神，则不失为是一种正确之法。人生在世，总是有那么多的事情、那么多的压力降临到人们的头上。需要人们去考虑、去选择、去努力、去奋斗，比如大学生遇到的学业压力、就业压力等就是这样。面对这种情况，是郁闷不解，心事重重？还是乐观待之，努力奋斗？这是两种不同的对待观。我们不能把世界上的事情想象得那么简单，也不能把学习视为一件轻松事(现在有些学生确实是这样想的)。如果那么去想，那就未免太天真。特别是在当今竞争的时代，更没有那样的好事。既然客观情况如此，那么，我们只有面对，只有接受，只有乐观，只有奋斗；没有必要郁郁寡欢，忧愁不解。现在有些大学生是愁惯了：没上大学时，为上大学发愁；上了大学为学业繁重烦恼；快毕业时又为今后前途焦虑。如此之多的愁情，且一路愁下去，怎么得了！正确的态度，还是以乐观态度对待之为好。

　　乐观精神，从本质上说是一个人思想修养、综合素质的体现。有人说，它与人的秉性脾气有关，这大抵也是对的，但恐怕并不占很大的比重。重要的是后天的修炼与培养。英国有一位科学家，年轻时性格内向，搞研究几经挫折，一度郁郁寡欢，甚至想改弦易辙。他的导师训斥他：像你这样怎么能开启你的智慧之门，要振作起来。后来他有意识培养自己的乐观精神。面对困难不气馁，遭受挫折不沮丧，反而愈“战”愈勇，终于取得了突出的成就。由此可见，乐观精神从锻炼中来。只要平时多读些书，注意加强思想上的修养，注意综合素质的提高，乐观、旷达的精神就会逐步形成。

　　这里需要强调一点的是，提倡乐观精神，还贵在保持清醒的头脑。时下有些人以为，乐观一点，就是糊涂一点；凡事别那么认真。这其实是一种误解。“难得糊涂”一说，有其好的一面。它是说对于那些无谓纠纷、名利之争、闲言碎语等，要看轻一点、糊涂一点。并非是指对现实生活中面临的困难、问题、压力等采取无所谓的态度。我们提倡乐观，不是盲目乐观，而是强调在诸多的困难、压力面前，要有一种乐观、旷达的精神，并在这种精神指导下，冷静地分析问题，寻求解决问题、克服困难的办法与条件。这种精神与郁闷心情相对立，和无所作为的态度截然相反；是一种积极进取的精神，是一种一往无前、勇于战胜困难、夺取胜利的精神。

　　古往今来，我国有着许多用乐观精神对待、处理世间事物的人士。他们的精神与品格备受人们称颂。同学们熟悉的宋代文学家苏轼就是其中一位。苏轼一生，坎坷多难，多次受贬，在年迈之年还被发配到海南岛，生活极为困难。但他不怨天尤人，而是妥善处之。他不仅使自己保持乐观的情绪，处理自己身边事，还尽力帮助当地的老百姓。他曾在一篇文章中写道：“人之至乐，莫若身无疾心无忧。”正是在这种思想指导下，他安度晚年，笑对人生。类似的事例还有许多，我们当认真体会、学习之。

　　青年学子，风华正茂，意气风发，对未来充满着无限憧憬与希望。在此当口，万不可让郁闷之情笼罩心头，裹足不前，以免浪费大好时光，耽误了自己的美好前程。

　　学子们，你们以为如何呢？(国昌)

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