本报实习记者燕辉报道 北京市十五教育规划特别强调要有计划地提高教师学历层次。而对于领导老师的一校之长，其素质能力的提高更是不容忽视的问题。记者从日前召开的北京教育党校工作会议上了解到，在十五期间，本市4000多名中小学校长每人要接受360学时的培训，这些培训包括政治理论培训和现代教育技术的培训。

　　据北京市教委基层联络处的张学宜副处长介绍：“我市中小学的校级领导干部一般都具有教育管理专业知识，他们需要的是能够指导具体管理工作的方法论层面的培训，要求比较高也比较特殊。”

　　汇文中学的李仲秋校长是北京市中小学校长第三期高级研修班的学员，他认为作为一个优秀的中小学校长应该具备以下的素质：“首先要有奉献精神和过硬的政治理论素养；二是要有良好的专业知识，至少精通一门学科的教育教学工作，并且要涉猎广泛，对其他学科也要有所了解；三是要有宽广的胸怀，组织、协调、管理能力要强；四是尊重、信任知识分子，要善于发扬民主作风。”

　　北京教育党校倪校长说：“我们组织的培训突出了几个特点：一是以科研为先导，科研贯穿培训的始终，研究涉及了推进素质教育等热点问题；二是党校干校工作统筹安排，切实提高学员的教育管理水平和能力；三是培训的针对性强，根据区县特点和教育热点进行；四是培训规范，有师资、经费、场地、时间的保证。”

　　据悉，未来几年北京市中小学领导的培训包括任职资格培训、提高培训、高级研修培训等不同层次，最近还将与中国人民大学联合开展教育人才MPA专修班，让教育领域的领导者掌握不断更新的先进管理知识。

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