CWA世华康晓峰：培养学生根植中国成为解决问题的创变者

　　4月18日，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展”在苏州希尔顿酒店成功举办，帮助了万千家庭解决升学择校难题。

　　展会当天，苏州及周边众多优质国际化学校集体亮相，招生官现场介绍学校特色，解答家长问题；13位教育大咖、知名学校校长全天不间断分享分享“私藏干货”和教育理念。

　　CWA世华学校学生活动主任康晓峰在展会上发表了演讲，主题为“UWC姊妹校一所最适合中国学生的IB高中”，他通过5个部分，课程、师资、生源、升学和学生管理，给大家简单介绍了学校的教育体系。他表示英语需要沉浸式的学习，学生语言能力的提升是潜移默化的过程，要用很多方式来进行预演教学和强化训练。他认为学生的管理应该在不同的阶段进行调整，逐渐放松限制。他希望学生能够根植中国，兼具人文情怀和科学精神，成为探索和解决人类未来问题的创变者，通过家校合作共同成长，通过升学指导，通过学生活动的指导和学生的管理一起帮助学生成为具有执行精神、尊重精神使命、热爱坚毅和卓越的个体。

　　（CWA世华学校学生活动主任 康晓峰）

　　以下为CWA世华学校学生活动主任 康晓峰的演讲实录：

　　各位家长朋友们，大家上午好，非常开心有机会，来到这边分享一下我工作的这所学校，世华学校，可能有很多的朋友没有听说过这个学校。大家可能都听说过UWC，我今天的这个演讲主要是给大家分享一下我们UWC为什么要创建新的学校，以及它做了什么事情把这些理念进行落地的。

　　我们上边的这个是学校的理事会的成员，王嘉鹏先生和王颐先生还有赵宾先生他们在6年前的时候成立了常熟的UWC，在全世界有18所学校，他们都有一个共同的使命，这个共同的使命就是通过教育来让学生成为对全世界和平和可持续发展能够有贡献的这样的人，这个使命对所有的学生都适用吗，大家可以考虑一下。

　　另外一个原因UWC常熟在办学里面取得了非常骄人的成绩，面向全世界的招生，这种情况下我们中国的学生进入到常熟的UWC读书的人数并不多，所以在很多的学生想要来UWC读书但是没有办法进入的情况下，我们理事长的团队想要创建一个新的学校，为了能够给我们中国的学生提供到具有UWC品质的IB教育，但是同时又能够符合我们中国学生的一个特点。实施我们自己的使命，这就是我们学校在创校之初时的一个开学典礼的发言，可以看到我们学校里面除了有理事长、王嘉鹏先生、王颐还有赵宾和我们中方校长安瀛之外，还有UWC的校长，和清华附中的校长来共同参与到这样一个新学校的筹办的过程中。

　　我们学校也在常熟和UWC非常的近，它是在西侧我们在东侧，直线距离大概只有5公里，所以我们两个是姊妹学校，这是我们学校的校园。今天的演讲通过5个部分，课程、师资、生源、升学和学生管理，来给大家做一个简单的介绍。我们的课程刚才有很多的前辈或者说之前的演讲者都已经分享过，不同的这个课程的体系，我们学校采用的是IBDP的课程体系，我们其实还没有真正进入DP阶段，我们有一个SP阶段的课程，所以今天会花更多的时间来帮大家介绍怎么帮助学生打好一个基础，顺利的进入到DP阶段的学习。

　　刚才王先生讲过IB是一个掏槽，里面有6组学科课程，有3门核心课程，在6组学科课程里有非常多可选的，比如说某同学他可能说我比较偏号理科，在他必选的中文、英文和数学之外，他可以另外的两门课都可以从实验科学里选择，可以选择物理化学或者说生物，在第六学科里可以再选一门别的科目，帮助这个学生尽可能的个性化的去定制自己的课程方案。

　　IB这样的6组学科里是有分层的，有高阶课程和普通的Level的课程，两个课程的难度不同，每个学生必须要求有三门科高阶课程，三门是Standard Level，学生根据课程的水平的能力不同，来最大化的去选择一个适合自己课程的，符合自己特点的这样一个课程。

　　然后这一页就是我想重点介绍的，因为刚才都知道，IBDP非常的难，对学生的这个语言要求非常高，我们做什么事情让他们短短一年里顺利的过渡到DP阶段的学习，在FP阶段我们是这样设置的，我们在语言的这个部分花了大量的工作，我们这边的英语语言教学是分层的，有语言A和语言B，还有专门针对学生的这个，全部的学生都在上英文戏剧课，因为我们认为英语的语言的学习，如果只是专门当作一个语言的学习对很多学生来讲是很枯燥的，但是把它放到戏剧课程里学习的时候，在沉浸式的学习过程当中，学生语言能力的提升是潜移默化的过程，我们花相当多的方式来进行预演教学和强化训练，在学科学习方面我们是把现有的这些学科跟IB的课程，将来可能选的学科进行一个对接，通过逆向设计的方式让学生知道在DP阶段想要学习的这些课程，想要具备哪些知识和技能。还有一些什么样的方式更好的过渡到学科里去，我们在学科这边提供了数学、实验科学，里面有物理化学和生物，然后有经济地理和心理学，艺术这边有视觉艺术，然后文体这边是一个很不一样的，在很多学校可能不太会开设，我们的体育课，这边我们为了衔接好我们原来国内的在公立课程上学的这些同学，继续保持一个身体的锻炼，我们在FP阶段给学生提供很多锻炼的机会，有专门的体育课，还有英文的戏剧课。核心课程这边是指我们要对标IB的三门核心课程，EE、TOK和CAS，我们在这方面也设置三门课程，对标AB的CAS，我们有一个MINI CAS小的一年的课程，我们有一个青少年自我发展的课程，帮助他来锻炼自己的社交能力和时间管理能力。还有我们的STEM科创课程。

　　那这个视频是上个月的时候发生的一件事情我们的学VA课程所有的同学把他们在课程上所学到的这些活动，进行做了一个展示，并且邀请我们其他的同学参与到活动里来，让他们都有机会体会到学以致用的精神。

　　这边是给大家介绍一下我们学校的另外的一个特色，科创课程STEM课程，大家知道STEM在中国还有在美国已经活跃很多年了，那么我们的STEM课程从哪里来的，是我们借鉴了清华附中的STEM课程，因为我们学校他的所在地和常青中学共用一个校园，常青中学是清华附中在常熟办的另外一所学校，科创课程这边已经有非常丰富的经验和课程体系，在开学之初的时候，我们的这个王建军校长在左侧的照片里也有参加到我们活动里，也非常愿意分享清华附中在科创所做的课程体系的开发，并且把这些成果与我们一起分享。

　　这些照片就是就是我们学校和清华附中进行的课程研讨会，还有交流活动。

　　我下面介绍一下我们学校的这个管理，学生管理大家都知道非常难的事情，因为现在学生个性化非常高，还有很多特殊的需求，刚才的演讲者也是分享到，如果我们不给学生这个自由的话，其实是没有机会探索空间的，但是我们如果很快的给到他这个自由可能就放飞了。这有一个弹簧，是我们校长特别喜欢的，当我们的学生真正走出国门他到大学去的时候，是不会有我们家长给到他的这么多的这样的一些约束的。那么如果当他被压了很多年，突然一把手放开的时候这个弹簧飞掉了，所以我们帮助学生做的事情就是把这个减压的过程慢慢的释放掉，而不是一下就弹飞掉了。

　　怎么做这个，其实挺麻烦的事情，比如说对于手机管理或者电子产品使用方面的话，我们是这样做的，我们学校里依然是会让学生在晚上有上晚自习的时间，每个学生都要到学校的图书馆固定的座位去上晚自习，和公立学校的这个学习习惯是比较接近的。但是我们又希望给到学生一个自由，那么就是当学生去展示到他有更高的一个自立精神的时候，我们会给他说，你可以进入到不同的项目中，然后有更多的自由，这个照片里显示的是学生的一个手机柜，他们是要把手机上交的，没有办法拿到自己的手机，但是这边就可以看到我们的这个power program，当学生某些具体指标显示你可以进入到不同的阶段时，对你电子产品的使用和晚自习的时间，或者其他的时间有更好的独立的安排。

　　因为我们学校是面向全国招生的，很多的学生是寄宿在我们学校里，学生的生活管理也是我们管理的一个目标，我们怎么样提供一个安全的舒适的，然后给到充分的和谐的环境，让学生去学习，也是比较大的挑战，当这么多的学生在宿舍里没有成年人的监督的时候，如何和谐共处，也是我们觉得非常有意思的地方，因为学生在这个地方可以创建出自己的制度，或者是在我们监督下可以创建一些很好的活动，来创建这样的一个社区。

　　然后下面我介绍一下我们学校的师资，刚才所有的这些校长也好或者说分享者也好，都强调不管是这个学校的课程多么的好，都是需要具体的老师把课程执行下去的，我们学校的师资是怎样的情况，从管理层来讲我们3位管理者，上午我们的安瀛校长在这边做过一个分享，曾经是北京四中的国际部的校长，有非常多丰富的国际办校的这个经验，Jean-Luc Aupoix是法国来的校长，在IB的这个领域已经深耕多年，非常的富有经验。然后我们的王珏是我们苏州的本地人，曾经在苏州上海多地多个学校工作过非常具有创新精神。

　　我们老师们，大家可以看到我们中文的老师，HOD是我们的这个中文的IB的教学里已经非常富有经验，也教过10多年IB的中文，我们英文老师是从明尼苏达来的一个博士，然后我们数学老师是新加坡国立大学的学士，然后是滑铁卢大学的硕士，我们物理老师也是明尼苏达的一个硕士。

　　这边是我们经济老师、艺术老师，都非常具有经验，我本人也曾经是在常熟UWC任教过，我们学校的师资配备可能在整个苏州地区来讲是比较拔尖的。下面给大家介绍一下学校的升学，大家知道我们学校其实只有一年没有任何的升学成绩，这个成果其实是UWC升学的一个统计，从2016到2017一直到现在，UWC每年它在常青藤学校的这个录取的比例，大概是一个处在全国前3或者前5的水平。那么我们跟UWC是姊妹学校我们有非常多的升学方面的资源，是共享的，比如说给大家看两张照片，第一张照片就是当这个升学指导他来到UWC进行讲座的时候，也会来到我们CWA进行讲解，我们会共同分享到这个资源，另外在去年的时候我们的理事王瀛先生带领着常青藤各所学校中国地区的负责人来到UWC进行分享的时候，我们UWC的学生也可以参与到这些活动里面去的，那在未来在有非常多UWC访校的过程都会有我们学生的参加。

　　我介绍一下我们学校的生源的情况我们去年刚刚第一年招生就收到非常多的学生，来自全国各地，他们的初中可能也都是比较响当当的一些学校，然后在去年的话，我们收到的申请里面总共有来自6个国家，然后有25个省55个城市，这样一个数字，因为我们学校是面向全国招生的，来自全国各地的同学。

　　这个是我们学校的使命和价值观，我也讲过说我们和UWC关系是非常紧密的，但是我们使命不一样，UWC是通过教育把学生培养成为对全世界和平和发展具有贡献的人，但是我们希望我们的学生，是能够根植中国，兼具人文情怀和科学精神，成为探索和解决人类未来问题的创变者，如何实现，通过这样的一些内容实现，比如说在我们学校有学生提供的基本的核心的IB的课程体系，和科创课程的课程体系，通过家校合作共同成长，通过升学指导，通过学生活动的指导和学生的管理一起帮助学生成为具有执行精神、尊重精神使命、热爱坚毅和卓越的个体。

　　我们招生计划是这样的，2021到2022年学年度我们招收在读的9、10年级，我们也有两个选拔日，5月22号和6月20号，我们的学费和奖学金的情况是这样的，具体的情况大家感兴趣可以到A035我们展位跟我们升学老师进行交流。

　　另外我想特别给大家做一个预告，因为很多的家长，对于这个择校或者是升学有很多的疑问，我们学校在5月9号的时候将会开放一个家长论坛，这个家长论坛就是我们已经被我们学校录取的家长还有被UWC录取的家长，会和我们学校的招生办的老师一起做一个分享，我今天的演讲结束了，谢谢大家！

　　新浪声明：以上所有会议实录均为现场速记整理，新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。

　　5月15日，“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展”将在北京举办，届时众多优质的北京及周边学校云集，择校盛宴一触即发，敬请关注！

　　新浪&微博2021国际学校春季择校巡展·北京第二场

　　时间：5月15日 8：30 -15：00

　　地点：北京长城饭店二层宴会厅

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