狄邦教育副总裁 朱非一：向以学习者为中心转化

　　4月10日，为助力学生和家长合理规划教育路径、解决升学择校难题，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展”首场展会在北京富力万丽酒店成功举办。

　　活动当天，北京及周边众多优质国际化学校集体亮相，招生官现场介绍学校特色，解答家长问题；12位教育大咖、知名学校校长全天不间断分享择校干货、普及国际教育知识，助力学生和家长一站式解决择校难题、规划国际教育之路。

（狄邦教育集团副总裁朱非一  Jeff Zhu）　　

　　以下是狄邦教育集团副总裁，美国文化教育委员会（纽约）执行董事，行政总裁朱非一  Jeff Zhu的访谈实录：

　　主持人：各位新浪的网友，大家好，这里是新浪微博2021国际学校春季择校巡展北京站活动现场，今天我们非常荣幸邀请到了狄邦教育集团副总裁、美国文化教育委员会（纽约）执行董事，行政总裁朱非一朱总。欢迎您的到来，首先请您跟网友打个招呼。

　　朱非一：各位网友好，很高兴有机会能够在这里跟大家见面，做一个交流。

　　主持人：第一个问题，孩子进入国际化教育环境中会遇到怎样的挑战，应该如何应对？

　　朱非一：这是一个非常好的问题，前段时间我遇到几位家长。这几位家长因为相信我们的学校，所以把他们的孩子送到我们集团旗下不同学校就读。在一次非正式交流场合，有一个家长特别感慨地跟我讲，其实我们对你们的学校了解，在加入你们学校之前依然有限，因为我们总是用一个传统学校的框架来试图理解国际学校。在我们的学校里面，我们整个育人体系不是简单的课程和课外活动等机械的模块，我们创造的是一个非常不一样的校园文化。在这个文化里面，无论对于学生日常行为的期望，包括对于课堂教学，学生和老师之间的互动关系，学生自我学习的能力发展，包括寄宿，包括每天下午的课外活动，以及学生与学生之间的互动方式。在我们校园环境之下，与我们所理解的很多传统学校是有天壤之别的。很多家长加入我们学校之前，可能已经认可了我们学校的育人理念、我们学校的课程模式。因为他们的孩子从别的学校转过来，转过来之后，当他们真正开始每天学习和生活的时候，才会发现这种融入是需要一个过程的。

　　以我们三所国际学校为例，我们学校里面外籍教师团队占比超过60%，对于语言来讲，可能英文就会出现在各种各样的课堂，而不仅仅是英文课。我们外教来自四五十个不同的国家，他们各自带来各自的文化。我们校园里面，学生全年参与各种各样的文化、体育、艺术等等活动。我们课堂上面，也是以一种高度互动式的，以学习者为中心的课堂模式，老师常常会退到后面来，希望学生或者学者们能够在课堂上扮演一个主导型的角色。这一切的变化都要求我们从原来高度结构化的，被学校和老师完全定制的，或者确定的一种模式，转到这样一种高度自主、自驱、自律的学习生活过程当中，需要学生进行转化。

　　您刚才问到在国际化教育环境里面的挑战，有点类似于中国孩子在中国学校毕业之后，到海外的美高留学也好，还是大学留学也好，他们所面临的挑战是类似的。

　　主持人：我们学校都设置了哪些特色课程呢？国际学校课程培养的是学生什么样的能力？

　　朱非一：我们谈学校，家长和很多教育者都会研究课程，因为学校使命是教育，所以课程成为大家所关注的焦点。在谈到我们有什么样的特色课程之前，我很想强调一点，特别想跟家长交流的是一个学校课程定义很宽泛，我们不能简单把课程理解为教材+考试，就是一门课，一个学校的优劣，评价唯一标准就是课程。课程固然很重要，因为我们学生们需要经过比较精心设计的体系去完成对于每个学科知识的掌握。但是在课程之外，我们还看到学校的使命不仅仅是培养知识，知识的传递，还有能力的培养，还有个性的发展，还有品格的培养。所以我们对于课程的定义，可能是包含了学生、老师、学校管理者，甚至家长在内的一个学习共同体之下的学生完整成长体验。一切其实都是课程的一部分。

　　我们的学习不仅仅在课堂，也在操场，也在音乐厅，也在很多其他场合发生，这一切都可以看作课程。窄义的定义上来讲，我们把我们的课程可以界定为学术类课程和延展类课程。虽然我们很多校长们，美国校长、英国校长们都会认为延展的课程与学术课程的重要性同等重要。这个延展课程，每所学校在下午三点半到五点时段开设了一两百门延展课程，这些课程包括了按照学科类型或者兴趣方向开设的课程，包括音乐、艺术、体育、戏剧、乐队等等板块。学术部分，我们又做了很多差异化或者分层课程设计，所以当一个学生从初中进入高中的时候，如果他某一个学科领域的发展非常优异，他可以在我们学校里面找到类似于大学级别的学术课程学习，通过这种差异化的，有足够宽度和深度的课程的结合，让我们同学们能够获得一个高度定制学习体验。

　　举例，我们昆山学校是美式学校，它们和美国Idyllwild联合开设了线上艺术大师课，由美国最顶尖、最优秀的艺术高中老师在线上开设联合课程，我们在昆山学校的同学们，就可以通过线上学习方式参与到这个课程里面。两个学校学分互认，这就是延展课程的范例。类似的课程还很多。

　　主持人：您觉得家长在选择学校的过程中有哪些择校的非常规套路需要注意的呢？主要关注哪些维度？

　　朱非一：非常规套路，我很难替家长做一个很完整的分析和表达，因为我们工作的重心和关注点是如何办好自己的学校。如果要给到家长一些建议的话，我是这么看的，每一个办教育的机构也好，或者学校也好，都应该是真心诚意去希望能够百分之百实现他们为自己学校做的设计，希望能够百分之百的实现他们给到家长的承诺。但是很多情况下面事与愿违，因为教育过程是一个非常复杂的过程。这里面需要有一套完整的课程设计，需要有一批非常优秀的教师，需要有一个高度现代化的校园硬件条件，需要有一个深谙现代教育理念的，又能够有中西融合的高质量管理团队，还要有一个学校能够实现长治久安治理架构。换句话说，一个优秀学校有一个好的理事会，确保这个学校50年、100年方针不变。一个优秀的学校需要有一个好的管理层，需要有一个顶尖的校长和充满智慧的教师们，需要有好的教师团队，也需要有一批相信这个理念，愿意与学校共同发展，共同努力的家长群，或者家长队伍。所有这些放在一起以后，你还需要时间，才能逐渐形成一个非常优秀的学校文化，学校最终是靠文化驱动的，而这个文化的形成，如同任何一个家庭，任何一个人的人群一样，都需要时间，形成这样一种文化的时候，这个学校将会走向越来越好的发展道路。

　　如果我要给到家长建议，我会更多看这个学校的育人理念、管理团队、师资队伍是否稳定，以及优秀，甚至招生情况。所有一系列结合在一起，来形成一个对于这个学校的基本判断。这可能是我给家长的一个建议。

　　主持人：非常感谢您，这里的访谈到这里结束了，感谢朱总精彩分享，感谢各位网友的观看。

　　朱非一：谢谢。