北京致知学校张晔：培养新时代有价值的学生

　　5月15日，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展·北京站”在北京长城饭店成功举办，至此，新浪&微博2021国际学校春季择校巡展历时三个多月，跨越五城：北京、上海、深圳、青岛、苏州等地，最终完美收官。本届展会助力万千家庭深入且全面了解国际教育，解决孩子升学择校难题。

　　展会当天，近50所北京及周边众多优质国际化学校集体亮相，招生官现场介绍学校特色，解答家长问题；13位教育大咖、知名学校校长全天不间断分享择校干货、普及国际教育知识；4位行业资深专家现场答疑解惑，规划孩子升学择校之路。3000多组家庭前来咨询，展会现场门庭若市。

　　北京致知学校创始校长张晔在展会上发表了演讲，主题为“为孩子提供不一样的体验式学习”,她表示，作为一个国内的国际学校，中西文化的融会贯通很重要，要在学习西方课程的同时去传承中国经典的价值观。

　　张晔认为学生要明白究竟为什么学习，这个学习的过程是不是很享受，是不是真正能够投入去做，是不是充满着激情和渴望去做这个事情。其次社会情感学习的技能很重要，这是孩子所有的学习，或者翻过来说所有的学习都是社会情感学习。将孩子培养成为一个具有国际化视野以及在国际化跨文化背景下，一个对世界有价值的人。她认为每个学生都是创新者，同时是变化的引领者，还是设计者，因此学校和家长应多关注学生的多样性。

　　以下为张晔校长的演讲实录：

　　各位家长大家中午好！非常感谢也很感动，现在是吃午饭的时间，但是大家还抱着这么大的热情，在这里和我们做教育的专业工作者来分享如何帮助到我们孩子的学习和成长，所以我今天也有20分钟的时间，和大家分享介绍一所在诞生于去年8月份的北京最新的国际学校。大家都知道2020意味着什么，当然作为在这样一个时代背景下诞生的学校，我也想负责任地跟大家讲，一所新学校，我们站在过去已经举办数年的国际学校的得与失经验基础之上，同时又是基于我们面对未来，在当下这种大势下，我们的孩子究竟在基础教育的学校里，我们究竟给孩子是我们最值得给予他们的。

　　首先先介绍致知学校的人，致知学校作为一间新学校，作为新学校家长有的时候会有不安全的感觉，够稳定吗？投资实力够吗？

　　因为我是学校，两年半之前中科致知国际教育集团请我来做学校的创校校长，我之所以有勇气敢接下来这样非常具有使命感和责任感的工作，我想也些许有一些自信，我自己是北师大外语系毕业的，有机会我在90年代时我去读了美国的MBA，从那个时候确实我们的教育开始值得反思，所以2000年我开始投身民办教育、国际教育当中。在国网国际教育确实给我非常好的机会，15年我去了哈佛大学，康涅狄格大学，我把我过去的教育资源和思考都贡献在致知学校的创办之中，也有幸引进哈佛大学教育研究院的教育项目全球胜任力，国际测评胜任力模型，这是我在2016年时，原创的带到中国，中国大概有40多所学校老师我做的培训项目，我自己在这个过程中也受益匪浅。什么是全球胜任力，我们日常教育教学中是否帮着孩子建立配合，当然有一定的实践经验。

　　我也是一个母亲，我自己的孩子也是在北京的公立体制读了小学和初中，当然我的女儿算一个有个性的孩子，非常有想法，所以她也是初中期间跟我提出来更想到美国去读高中，当然和我的工作经历有一些关系，对她有一些影响。所以她在15岁的时候，一个人拿着行李去美国读了高中，后来在美国在密歇根读的本科以及上了宾大的法学院，正好在刚刚过去这周她的法学博士毕业。我也愿意在这个历程中，一方面由于自己的女儿亲身经历，我也在她的成长过程中有很多学习和收获。另外，一些教育的观点和方法在自己孩子身上实践过，当然也在我的工作当中有看到更多，上千的学生的经历，所以我才可以有自信说，和我们学校的核心团队一起设计，打造了致知学校的办学理念和特色。

　　这是我们学校的团队，因为我们在当下，如果说培养我们本土孩子如何成为一个具有国际化视野和国际化跨文化背景下，可以让自己成为一个对世界有价值的人。那么我们毫无疑问，在当下我们不仅要强调如何学习西方一些优秀的教育方法，也更加强调我们每一个学生如何能够，无论是在从人的角度上，我们成为一个真正的、优秀的中国人。那么在知识学习层面上，如何饱有中国国家课程的优势，我们基于这样的想法组成的团队，小学校长陈校长也是中国的名校长，中国校长在亚洲其他机构做十几年。这间学校主要是由我和迈克校长做创校工作。这位年轻人来自意大利，当时选择校长时也有大牌的，IB经验20多年的，来自英国的、美国的校长，但我最终为这间刚刚诞生的学校选择校长的时候，我选择这个来自意大利的年轻人。背后的逻辑，我们这间按学校比较是创新的、是面向未来的，如何带着我们的学生来迎接他们未来，每一天都有可能面对的都是变化、都是挑战，我想年轻人和面对挑战和接受挑战的，无论是勇气和能力会更好。

　　从我们学校的办学特色上讲，我们学校在做天赋教育，我们的迈克校长是剑桥大学的博士，方向就是天赋教育。所以这间学校的管理团队我相信能够为我们的理念和我们培养学生的目标带来最大的价值。

　　这也是我们学校目前主要教学团队的人员，这个也跟大家讲，代表我们学校背后的举办者的决心，因为在去年毫无疑问，我们的招生目标是不大容易实现的，疫情下。那么在整个组织队伍过程中，我每两周都会和董事长问，我还要继续招聘人吗？董事长给我的话是，第一，这间学校哪怕招一个学生也要如期开学。第二，办学最重要核心是优质的师资团队，如果我们可以找到行业当中最优秀的老师，我们一如既往。所以我们目前是有30人的教学团队，来自于国内、国外，应该说都在国际教育里面有非常好的经验。更重要一点他们来到致知学校，我想说在组织这支队伍时，并不是看他们来自背景多么好的学校或者他们个人多么优秀。很大程度上：第一，他们是不是有决心来到一个完全创新的新学校，在作为一个创校团队的人，事实上是要对学校的办学理念有深刻的认同，同时自己也愿意为自己的教育理想做出巨大的改变，和具有非常强的学习能力，我们团队里的每一个人确实是做到了，这是学校的我们的愿景。目前我们是K到7年级的学生都有。

　　学校的使命我不多说了，核心价值观在这里让大家了解，我们也是中西融合，我们中国人非常讲究修己达人，知行合一。我们认为对中国文化的传承，我们一定是传承那一部分，放在当下以及未来仍然具有现实意义的是中国人，从根上来讲我们必须要传承的那一部分。所以我从我们的行动指南上、我们的核心价值观上就选取了这样的中国非常经典的价值观。当然我们在当下用我们叫做中国之外的，世界上其他地方的人也能理解，我们的修己达人就是自律和同理心；知行合一是在当下，我们是要创造性地解决问题，当然我们因为是做IB的学校，我们坚信具有反思能力是一个人不断提升自我的非常好的素质。

　　重点大家要看一个学校，还是要看教学，刚刚也听了新东方的孙老师在讲，学英文我们无论从准备国内升学还是真正希望孩子接受国际教育成为国际化人才，毫无疑问要学英文。但是我也刚才看了看，其实不容易。如何让孩子有兴趣、有信心去学习这些东西，他们在当下的生活当中其实英文也不是太用得到，除了要参加考试或者看动画片或者读一些书。在致知学校我想就此引过来，我们学校做的IB和中国国家课程的融合，我们之所以选择IB这个框架，其实最重要的一点是我们帮助学生，来真正撬动他们的学习动机，究竟为什么学习，这个学习的过程我是不是很享受，我是不是真正能够投入去做，我真正是不是充满着激情和渴望去做这个事情。IB课程可以说从理念上，从我们具体课程的实施上，可以给到学生在这方面非常重要的建设。

　　我们学校在这个最基础的大的课程之上，核心强调学生三个方面的素养、能力的培养，这是我们学校目前来讲，我们能够得到家长的认可、能够得到国际教育整个行业当中同行的高度的认可和尊重，确实也和我们提出这三个维度，特别是和社会情感学习技能的培养有非常大的关系。

　　因为我们经过对这么多学生的实际的学习成长的评估，以及我们能够从科学的角度来评判。每一个人社会情感学习的技能，可以说是我们所有的学习，或者翻过来说所有的学习都是社会情感学习。为什么这样说呢？是因为我们每一个人如果不是建立在对自我有认知，能够对自己的学习规律、学习方法有了解，那同时能够对别人的情感、别人的情绪，你能有准确的判断，以及基于这样的理解和判断，能够和他很好地相处，建立良好的关系。那么你的学习事实上是很难发生真正的学习，也就是回到刚刚孙老师讲的英语学习的过程，它一定是所有的学习是和别人建立关系才能真正发生，而且是有意义的发生。社会情感学习稍候我还会给大家更多一点的介绍。除了这三个特别的核心素养之外，最终致知学校在北京乃至全国，甚至我们的野心是在全世界的范围之内，我们成为一所非常有特色的学校，就是帮助每一个学生的天赋得到发展，我们叫“天赋教育”，这也是我们从美国拿来的非常成熟的资源。

　　IB我在这里就不做太多的赘述，因为大家已经在IB在国内推行了有20多年，有非常多的认识。总之IB的系统性，还有对学生的终身能力的培养，我想这都是放在当下，以及未来它都是全世界目前最先进的教育体系。作为IB学校有这样的十个培养目标，我相信每一个词的美好，都是我们每个家长心目中希望自己孩子成为的样子。

　　在这个基础之上，事实上致知学校也提炼了自己的，我们提出来三个，每个学生都是创新者，同时是变化的引领者，还是设计者。我特别想强调希望我们学生是创造者，是因为我们孩子当下每天生活以及未来，他们是要接受越来越多的挑战和变化，但是我们的孩子有没有态度和能力去面对所有的挑战，这是他们需要具有的最核心的素质。

　　我们说设计者，其实我们希望每一个孩子具有设计思维来创造性地解决问题，这是我们学校的小学的一张课表，也是让大家直观地了解孩子每天在学校的生活。我们每天有8节课，一周有50节，但最特别的是在每周五的下午，我们为学生提供两个大课，一个课一个半小时做我们天赋教育的一级课程。然后在第二个大课，我们是完全带孩子去做各种各样特色的体育运动的项目。包括滑冰、打网球，甚至包括我们带学生去外面，我们去做高尔夫、马术这样的项目。其实这样的项目，我们并不是说因为是国际学校学费也不菲要有所谓贵族的体育项目，而是在这些项目运动体验过程中，帮助孩子们培养他们运用的态度和能力。

　　社会情感学习也是美国耶鲁大学的叫RULER项目。其实通俗理解RULER项目就是情商的培养，这样一个课程在几千所学校有实践，给我们学校带来的，我们通过非常好的在美国已经实践过的工具，培养学生社会情感、技能的工具，全校性的，不是某几个老师或学生培养这样的能力，在致知学校这个全校性不仅包括所有老师和学生也包括家长。我们一起学习技能的理解，有情绪图谱，学生每天早上8点到学校开始上课，每天早上不是早读，是情绪整理的时间15分钟。目前来讲这个项目在学生整个学习的状态，孩子整体行为表现上我们看到非常大的变化，当然也是获得家长非常大的认可。

　　这个都是我们非常好的一些工具，这是我们的天赋教育的项目，刚刚我也讲了。这个项目对我们来说，落地，我们依据有20几个将近30个的过程性评估的量表，来帮着孩子在学习过程当中来分析、来让他能够系统性、科学性地来发展他们的天赋行为，这个是整个这个课程的维度。

　　非常欢迎大家，今天时间有限，这是我们目前正在实施的第一等级的课程。目前来讲，可以说我们的孩子，我们所有的学习可以说一定是在他们全情投入的状态下才可以发生，我们是希望通过这样的项目真正撬动他们对学习的热爱，对自己所热爱那个部分的东西，持续地、执着地努力和产生自己独特的想法。这个是致知学校，方方面面，我们也是新学校，为学生提供了高品质的学习和生活的环境。

　　升学也给大家看一下，目前我们是K到9的学校，明年是K12的学校。这是我们学校所处的区域，年轻的家长可能都非常熟悉红砖美术馆，我们是邻居。学校周边给学校提供了非常多的带着学生做真实性学习的社会资源。非常欢迎各位家长有机会走进致知学校，与致知学校我们人能有交流。家长要择校更多的是要到学校体验一下，我们学生的气场和家长期望的学校气场和文化是不是契合的。

　　我今天给大家的交流就到这里。谢谢各位！（完）

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