中瑞君华翟亿珍：国际学校很重视学生的自主学习能力

　　5月15日，为助力学生和家长合理规划教育路径、解决升学择校难题，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2021国际学校春季择校巡展”第二场展会在北京长城饭店成功举办。

　　活动当天，北京及周边众多优质国际化学校集体亮相，招生官现场介绍学校特色，解答家长问题；13位教育大咖、知名学校校长全天不间断分享择校干货、普及国际教育知识，助力学生和家长一站式解决择校难题、规划国际教育之路。

（中瑞君华国际教育总校长 瑞华学校（原北京大学井冈山实验学校）董事 翟亿珍）

　　以下是中瑞君华国际教育总校长 瑞华学校（原北京大学井冈山实验学校）董事 翟亿珍的访谈实录：

　　主持人：各位新浪的网友大家好，这里是新浪&微博国际学校春季择校巡展北京站的活动现场。今天我们非常荣幸邀请到了中瑞君华国际教育总校长 瑞华学校（原北京大学井冈山实验学校）董事 翟亿珍，翟校长，欢迎您，首先请您跟网友打个招呼。

　　翟校长：各位观众大家好，我是翟亿珍。

　　主持人：首先，孩子进入国际化教育的环境后，会遇到怎样的挑战？应该如何应对？

　　翟校长：这个问题，我自己本身在公立体系工作过，同时也在民办学校体系工作过，遇到过很多不同的学生跟家长。这两个体系培养理念确实存在着很多的区别。有很多的学生是一直非常优秀，也有一些学生初中的时候还是很优秀的，但是进入高中以后，特别是进入国际学校以后，有可能有些不太适应，表现出来比较平平。还有一些学生在初中虽然成绩不是特别地理想，甚至有些自卑，但是进入国际学校以后，他们就像换了一个人似的，非常地活跃、非常地积极，也深受学生跟老师的喜欢，成绩也是提升得非常快，最终考到了很好的学校。这一点想说明的是什么呢？要不要选择国际学校，一定进行深刻的研究，然后再选择我们进入哪所学校，并且提前做好准备，往往能起到事半功倍的效果。

　　无论您将来选择的是IB的课程体系、美式的AP的课程，还是英国的A LEVEL课程，或者加拿大的高中课程，或者澳洲的国际课程。无论是哪一种，都要做好心理上还有思想上的一个准备和调整。

　　国际教育主要从三点可以进行简单的准备：

　　第一，国际学校授课环境进行了改变。国际学校通常是以英语为主。英语在国际学校里，就显得非常地重要。很多的学生进入国际学校以后，第一个头疼的问题就是英语。因为我们的课程是国际的课程，我们的课本是全英文的课本，我们好多的课程都是外教直接用英文跟大家进行讲述的。英文如果不是很好的话，听起来就非常地吃力。我建议大家在暑期的时候，一定要进行相应的专业课词汇的积累，或者是读一些英语名著，或者看一些科普类的纪录片，生活类的电影或电视等等。当然，进入我们学校以后，我们也会根据孩子的水平和目标，设置了不同科目的英语来帮着孩子们提高英语水平。

　　第二，授课的方式发生了变化。在国际学校，非常看中的是学生的自主学习能力。孩子们一定要积极地主动地去搜索资料，充分利用好网上或者是图书馆这些平台，经过信息筛选，然后制作PPT，最后以小组的形式或者个人的形式进行这样一些课题的展示。所以国际学校授课的方式是与普通学校不同的，主要还是以课题的形式展现的。孩子们一定根据授课方式不同的改变，做一些适当的调整。

　　第三，心理方面的准备。很多的家长觉得国际学校的课程应该是比较轻松的，比较愉悦的。其实这个是有点偏差的，或者说是相对而言的。众所周知，如果咱们申请国外的大学，还是要看学科的成绩，还有就是语言的成绩，或者是要准备个人陈述。而个人陈述里的要介绍自己的爱好、能力与素养等。而这些能力、素质的体现，就要通过这三、四年的高中生活多参与活动来体现的。国际学校的课程设置得非常地丰富，社会实践活动也非常地多。我们的孩子只能是说比普通高中的孩子学习氛围也许会更轻松一点，压力没有那么重，学业没有那么重而已。我们一定要做好思想上的一些准备。

　　综合来说，我们的孩子要有一个独立的心态、积极的心态、有主见，这样的孩子是更适合国际学校的。

　　主持人：我们学校都设置了哪些特色课程？国际学校的课程，究竟培养的是学生怎样的能力？

　　翟校长：我从中瑞君华国际教育北京校区的口号来说，我们的口号是“办一所家门口润泽心灵的学校”。我们办学的目标是“培养三心、四力的国际化人才”。“三心”是让孩子们有自信心、包容心、责任心。“四力”指的是要有创造力、研究力、竞争力以及领导力。我们学校所有课程的设置，总体都是围绕这“三心”、“四力”，培养孩子的这些能力展开的。我们上的课程是A LEVEL的课程，叫“A LEVEL融合课程”。以A LEVEL课程为主，进行了一些融合。对内我们是研究了A LEVEL的课程体系的教学大纲、考试目标等等，从中深入地挖掘了它的一些关注人文方面的，还有解决问题的思维能力方面的，还有就是学科综合方面的学术特点。我们再整合资源，根据孩子的特点进行了一些融合。对外我们引入了一些留学的先导课程，横向我们融合了一些素质、素养课程，这是一些宏观的。微观上，我们进行了一些“教”与“学”的融合。我们有一个软件叫“自适应”软件，帮助孩子因材施教，根据不同孩子的不同水平，布置不同的课程等等。

　　我们在办学过程当中，中瑞君华除了要办自己特色的学校之外，我们也已经跟国外200多所学校建立了联系。我们是美国罗克福德学校的一个分校。罗克福德也是一个百年历史的学校，学术水平非常高，升学率也很好。既然作为一个分校，应该是有学术上的互通，学分上的互认，教师上的互派，都已经进入了深度的合作。我们的学生除了获得本校的毕业证之外，同时也获得罗克福德的成绩单跟毕业证。

　　一定要说我们有什么特色的话，特色课最值得一提的是生涯规划课、小语种、艺术课等等。生涯规划课这一块，是我今天想跟大家分享的。我们是跟北师大的硕博研发团队，一起研发了一个自己的课程。除了常规上帮助孩子进行升学辅导之外，我们加入了一些对孩子的抗压能力，抗挫能力的培养和训练课程。这些是我们独有的一个生涯规划课。

　　主持人：最后一个问题，家长在选择学校的过程中，会遇到哪些择校的非常规逃路，主要关注哪些维度呢？

　　翟校长：这个问题也非常地好。很多的朋友还有学生跟家长问到我的一个问题，有一些什么小窍门或者小技巧什么的。适合的一定是最好的，不一定是大的、贵的就一定适合自己的孩子。只要是对自己的孩子关注度高，能实现家里升学的梦想，并且有助于孩子成才，其实就是一个非常好的学校。我们通常来说，常规看一个学校也是从几个维度来看：

　　第一，看一下这个学校的办学理念，这个集团的实力，办学的历史。这个是考量的一方面。

　　第二，看一下师资力量。比如师生比是多少，外教的比例是多少，外教的课时数是多少。最重要的一点，老师的稳定性如何。在这个学校里工作了多久，稳定性其实是非常关键的，它能体现出很多方面。

　　第三，学校的升学率怎么样。可以查一下历年的历史，多走访一下。

　　第四，从学校的资源来看，这个学校的资源分两大部分。对内，除了现有的资源之外，能不能提供一些自己的资源给到学生，给他们一些空间，让他们自己创作社团，开展一些活动。对外，我们有哪些社会资源，比如进行有含金量的竞赛或校际的联合赛等等。

　　第五，一定要多跟学校的校长还有负责人进行沟通。一个学校的校长，还是一个学校文化的体现。要多跟他们去沟通，更多的了解学校的办学理念、风格是不是跟自己的期待相匹配。他们是不是在国外生活过，学校的教育管理是国际化/西方化的，还是比较本土化的？他们对学生的管理是开放型的，还是传统的约束型的？比如最常见的电子产品的管理，有的学校让集体上交，不允许孩子们去拿；有些是可以自己去把控，但是要一定一些相应的规矩，等等。

　　希望这几大方面能帮到大家。

　　主持人：谢谢你。今天的访谈到这里就结束了，非常感谢翟校长的精彩分享，也感谢各位网友的观看。谢谢！

　　翟校长：谢谢主持人，谢谢大家。