绿城常春藤郭琨：真正带给中国孩子中西融合的理念

　　为让不同需求的择校家庭都能在本地及周边近百所国际化学校中找到相匹配的学校，11月12日，新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育秋季巡展”落地杭州，现场吸引了近千组家庭慕名前来逛展。

　　此外多位国际教育专家分享了学校的办学特色、教育理念及学生的成长案例，参展家庭纷纷表示受益匪浅。绿城集团、绿城常春藤招办主任郭琨参加了本次活动并接受了专访，以下为访谈干货：

　　绿城集团、绿城常春藤招办主任郭琨

　　01 常春藤一直定义努力去做最好的自己

　　讲到办学理念，首先简单说一下绿城常春藤的背景，在建立初期的时候，整个教育理念是以国际化为准，所以校长教务长很多科目的负责老师都是外方，但考虑到融合中国的土壤，所以在初创的时候，校长就在研究中国文化，包括现在孩子们参加的A-level考试的中文的科目也是校长出的。所以对中国孩子、中国的文化、中国的家庭、中国的教育有很好的了解，你会发现常春藤的主要的管理层就是校长和教务长，永远是外国人，但是有一中一外的思路进行融合，融合的理念是希望真正的带给浙江的孩子们、全国的孩子们中西融合的理念，这种中西融合的理念怎么来呈现呢？

　　举个例子，可能理论家长不一定能理解，讲一个角度就是晚自修，传统的晚自修管理，是在自己的教室里老师坐在那里盯着晚自修，但是国际化教育是需要孩子具备自我管理能力，首先孩子在自己的教室里晚自修，但是任课老师在巡回，去做答疑，在这个过程中，孩子会进行分流，有的孩子可以很认真很配合，有的孩子忍不住想要说话，这种时候会有一次提醒二次提醒，到第三次提醒的时候，会被请到管理教室，管理教室里是班主任，班主任会针对这些需要用传统方式去管的孩子，帮助他，督促他完成作业，盯着他能够更好的投入学习。

　　所以根据孩子不同的情况，有不一样的管理风格，能够实现自我管理。但不会因为孩子有一次进到管理教室，就被贴上标签，用这样潜移默化的管理风格，让孩子们能够真正的去意识到自由是可以用自觉换取，自我管理能力是可以慢慢培养的。通过1-2年这样的管理到了高阶班的时候，他们就会拥有独立的自修教室，可以随时在自己的自修教室里去学习，没有老师盯着，自修教室也可以自己去装饰美化，装扮成自己想要的舒服环境，常春藤用这样的方式让他们真正能够理解出国以后该拥有什么能力。

　　所以常春藤的办学理念并不是家长理解的去拿一个录取，更关注的是孩子有没有具备出国以后的语言能力、自我管理能力、学习力、专业力和对自己的认知。孩子是独立个体，读书、工作、人生都是他的事情，他自己想要什么，是什么样的孩子，不要用个人的角度去衡量，孩子应该去自我发掘，了解自己，找到自己的兴趣爱好，然后找到自己的人生目标，而学校要做的就是在这个过程中给孩子空间、自由、尊重、引导，最后成功，而不是说一味的去刷成绩，拿到一个好的录取，作为宣传品一直去展示它。

　　常春藤13年来做的东西可以用平衡来概括，平衡是一种融合的平衡，是中国教育理念和国际教育理念的平衡。中国孩子在中国环境过渡到海外环境的平衡，包括现在反复强调的孩子们的心理健康，个人成长、能力素质方面的各方平衡，常春藤一直给孩子的定义是努力去做最好的自己。

　　02 国际教育的三大理解维度

　　国际教育可以分解成三个维度理解，第一个维度就是国际化教育，它是一种理念，教育的理念，对于国际化理念来讲，要培养孩子去享受边界性的自由，在边界以内拥有自由。举个例子，未来孩子可能要读国际，是不是应该去找各种各样的培训，要找什么？不一定，因为国际化培养可以去鼓励孩子，带给他国际化教育的思路，尊重他。

　　第二个维度就是比较直观去了解的国际学校。未来要出国，是不是越早进入国际学校越好？从片面的角度讲，肯定越早进入国际化教育对衔接海外越好，但是要结合中国国情来看待，从小进入国际化教育，一要非常考验家庭的经济条件，二是非常考验家庭的未来规划，所以对于传统型的家长，个人建议初二下节点考虑是否转轨，首先初一下和初二上本身是孩子波动最大的时候，初二下已经经历了波动，看到孩子的现状，家庭可以在当下的情况去做规划，可以结合孩子的成绩、性格特点、家庭经济、家庭意愿、中考的概率等进行去思考。所以对于想转轨的家庭来讲，第一家长一定要有国际化的教育思路，如果孩子进入了国际教育已经在成长了，而家长的思路一直没有成长，家庭矛盾会很大，家长也会很焦虑。

　　第三个维度是国际留学。真正到国外去留学，很多家长会想什么时候留学好，第一个是留学什么时候都可以，小学、初中、高中、国际高中、研究生都行，也不一定要读国际学校才能留学，拿高考成绩也可能留学的。至于说最合适的真正的国际留学，目前来讲大部队还是集中在本科，因为相对来讲，有一大批的孩子可能是独生子女，父母希望孩子能够多留点时间在自己身边。这种情况下，高中阶段在国内结束，青春期结束，然后再本科出去。第二个比较多的留学群体是研究生，包括现在低龄的出国也越来越多。所以国际留学这条线，第一要明白什么时间都是新的，什么路都可以出去，不一定一定要读国际学校才能出去。

　　所以考虑转轨国际教育，家长第一个关键点是去思考孩子未来需要具备的能力，比如说英语，不是一定要去培训班，很多东西是可以潜移默化的，需要尽早去做规划。还有就是阅读，可以提供一些孩子比较感兴趣的文章进行阅读。如果孩子喜欢体育，可以去看体育的英文版，或者喜欢看小说就去看原版小说，养成持续学习的习惯。这样的教育理念孩子做很多事情就会事半功倍。

　　03 多通道留学帮更多孩子实现留学梦想

　　常春藤提供的课程是a-level课程，是英国的文凭课程，可以申请160个国家，整个课程架构可以接受孩子完整的4年a-level课程。另外还有一个日本课程，可以直接去日本留学，因为疫情的时候，很多家长希望去新加坡、日本、中国香港，当时衡量之后就给学生和家长开了日本方向，选择日本方向还有一个原因是离中国很近，第二个日本很安全，是全球最安全的国家之一。

　　第三就是性价比高，一年的学费是5-8万人民币，对于一些普通家庭来讲，日本也可以实现留学的梦想，不会有很重的经济负担，教育应该让更多的人享受机会，所以常春藤引入了日本的课程体系，孩子可以在学校从0去学习日语，也会学习英语，让他具备可以去日本，同时也可以去其他国家的能力。