国际课程成功之路：孩子的哪些特质是关键？

　　春风拂面，燕语呢喃，正值万物复苏、生机勃勃的春季，杭州迎来了一场教育界的盛事。为了帮助杭州家庭更深入地了解国际化学校的教学特色和办学风格，3月9日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2024国际教育春季巡展”在杭州正式举办，此次展会旨在帮助近千组杭州家庭带来国际化学校的办学情况及最新信息。

　　近几年来，地处长三角南翼的杭州充分利用地缘优势，在引进优质教育资源的同时，也发挥着本城市的教育特色，这使得其杭州的国际化教育得到了进一步发展。当下，杭州国际化学校数量逐渐增加，办学成果愈发突出，教学方式愈发丰富且灵活多样，赢得了越来越多家庭的关注和青睐。杭州及周边优质的国际化学校联合7位杭州国际化学校校长和教育大咖围绕国际化人才培养展开演讲。一直专注于在做低龄学生去备考国际初高中的Terry李，拥有12年教龄的他已经有了资深的经验，深刻了解学生的发展以及认知。因为每个家庭的孩子情况不一样，家长意愿也不同，到底什么孩子比较适合国际教育，对于家长的疑惑，Terry李在此次演讲中讲述了什么样的孩子更适合在此道路上发挥自己。

　　一：不一样的起点 不错的成果

　　学生一开始的成绩并不是评判标准，学习能力的提升是循序渐进的过程。最重要的是有自己的规划路线，才能在学习的途中找到自己的明灯，沿着方向努力。

　　以我们金华的一个学生为例，当时浙江中考满分660，而他的成绩只有400分。相较于其他有特长的孩子，他只有文化课成绩，他自己本身也没有学习动力。而且当时中考已经结束，他也失去了考取任何国际高中的可能性。之后家长为这位学生规划的是读美高，中考之后，他开始了半年的密集学习，虽然这位学生在起初的学习水平上相对一般，但他并没有因此气馁，反而更加努力地拓展和深造自己的学习能力，逐渐提高了自己的语言水平和应试技巧。在这个过程中，他也逐渐找到了适合自己的学习方法和节奏。经过半年的努力，这位学生在托福考试中取得了优异的成绩，成功申请到了一所排名在综合性大学美国本科大概50、60名的院校。这所院校不仅学术水平高，而且拥有他喜欢的专业和研究方向。

　　与上一个同学恰巧相反，这位杭州的学生成绩比较优异，学习态度和学习动力都比较自觉。但是与比他更优秀的学生相比，他的成绩并不是最顶尖的。当时报考当地最好的高中杭二也是比较危险的，通过家长的建议他走了国际方向，并且3月份的时候拿到了Offer，放弃了中考的他进入到了上海的IB类学校读书。在高中的时候，他托福慢慢提升到了112分，SAT1500分，并且录取到美国本科TOP20的计算机和历史双专业，那么这是一个非常优秀的学生案例。之后在和他的聊天过程中，他坦言道在经过了这样一个国际教育的路线的时候，他逐渐独立可以独挡一面，在学术造诣上也有了好的成绩。

　　这些都是在国际教育上真实带出来的每一个学生他背后的故事，根据这些故事中他们的成长经历表明，不管你是成绩优异的学霸，还是学习比较头疼的学渣，亦或是学习水平一般的中等生。走国际教育这条道路，只要你有学习的信念和动力，它都会给你一个不错的回报。

　　二：如何评估孩子是否适合国际教育

　　如果有家长不知道自己的孩子是否适合来学国际教育这条道路，可以根据以下几点来进行一个简单的评估。

　　第一步首先做一个数据分析，以杭州为例，西湖区、拱墅是我们的学霸聚集地，录取线上可以看到前3的录取率是32.5%，我们可以看一下重高率，前13所合计53%，显而易见有一半的学生可以进入这样的学校，再看有一些学校更少了，滨江目前排上号的只有白马图，其他的各个学校大概在20%-30%左右，意味着首先需要看一下孩子能否顺利的考上这些国内学校，其次看一下在这个学校的什么档次，举一个很简单的例子，这个学校同一届300个学生，20%录到前13所，必须前60名左右，或者至少在这些顶尖学校的前一百名左右可能有这个希望。

　　我们再看一下，未来高考的录取率，由数据可以看到从我们初中到高中，再由高中到本科一本，最终筛选下来的是100个里面走6个，学生录取比例仅有6%，他的录取率是较低的。并且现在的教育背景是卷程度比较严重的，当今学生的竞争压力是较大的，学生很容易长期处在一个压抑的学习的环境中。

　　第二步，除了前面讲的数据之外，一定要看孩子本身的特质，这个是选择国际教育路线比较重要的一点。

　　每个人都是独立的个体，每个学生都有不同的性格特点和处事方式。有的孩子除了学习之外聊什么都很开心，也有学校里面文体比较发光的孩子，也有善于和同学打交道的孩子，也有抗压选手。在做国际教育路线的时候，我们强调多关注孩子的个人性格，并且因材施教，这样才会有好的反馈。

　　看孩子特质的同时，需要结合我们家庭的教育理念。让孩子在一个良好的环境下成长，在健康心态下的孩子更容易对学习进行投入。在这个过程中，孩子个体的特质和家庭的因素同样重要。家庭因素和教育理念的不同，或是教育方向的不同，最后对标到孩子身上，他们实现的方式结果也会不一样。 

　　第三步，最主要的原因是孩子是否愿意去学习，毕竟兴趣是学习的老师，有一个好的意愿那么学习的效率将会事半功倍。

　　当然其中还有多个方面的因素，包括经济因素，孩子的独立能力，应该具备一定的学习基础，最后是综合素质能力、创新实践能力等等，通过不断提升这些方面的能力，才能做到更好的学习运用。

　　最后可以归纳这么几点：一是家庭的理念；家庭的会议是基础，二是孩子是否感兴趣；三是一个合理的规划路径；因为我们可能会遇到政策、公办和民办不同的备考策略，需要策划一个非常清楚的规划路线。例如托福雅思的备考尽量提早准备，奠定一定的英语基础。这样才会相对容易地进去语言培训的环节，再确定上什么样的学校。选择一个明确的方向，其他为辅的去安排。

　　三：我们应该选择什么样的学校

　　有了一定的评估标准之后，选择什么样的学校也是至关重要。各位家长是可以考虑选择我们青藤中心，上面讲述了怎样的孩子去选择国际学校，再结合上面两位学生的成长经历，相信大家也是相得益彰。我们青藤中心最大的特色是老师和督导放在一个团队进行服务，这样可以更加针对性地解决每个孩子在备考或者学习英语阶段面临的核心问题。同时最大的亮点是重基础，只有保证入校的门槛可以顺利进入，那么才能深入学习。举个简单的例子，如果进一类学校，学校一般是先看简历后安排考试，如果你没有托福90分的成绩，简历都递交不出去。

　　并且青藤也会定期举办教育展，会有专属的择校顾问，每个学生都会配备一个择校顾问，择校顾问他们都是拥有十年以上资深经验的老师，本身以托福雅思教师出身，也是新通外语比较优秀的管理者。也有将近将近15年左右择校备考经验，他们都是资质深厚的老师。如果大家想了解更多的话，欢迎来咨询我们。