北京市房山区诺德安达学校：真正将全球教育资源惠及到学生

　　呼和浩特作为内蒙古自治区的首府及北方沿边地区中心城市，虽然整体的教育资源比较丰富，但在国际教育方面资源略显不足。截止目前，呼市共有31所公办高中，15所民办普通高中，但国际化学校总数不足10所，且目前呼市国际化学校所开设的国际课程也比较单一，无法满足呼市家庭对国际教育更多元化的需求。

　　为了助力呼市家庭接触到更加丰富的国际教育资源及满足他们对国际教育多元化的需求。4月20日，新浪教育、微博教育、择校行联合主办的新浪&微博2024国际教育春季择校巡展在呼和浩特举行，来自全国各地优质的国际化学校参展，为呼市家庭提供了多样化的选择；展会现场，多位国际化学校校长和国际教育大咖分享了教育干货及最新的教育理念，帮助到场家庭做好升学规划的准备。其中，北京市房山区诺德安达学校校长铁艳、北京市房山区诺德安达学校教育学监Adrian Macaulay进行了以《多国联申的海外升学规划》为主题的演讲，以下为演讲实录：

　　Adrian Macaulay先生：

　　首先和大家做个自我介绍，我是北京市房山区诺德安达学校的教育学监，同时也担任诺德安达集团内多所学校的教育总监。今天主要和大家分享一下诺德安达学校课程的基本信息，以及学校是如何将全球的教育资源惠及到学生的。诺德安达是一个全球教育品牌，目前在33个国家分布了87所学校，这些学校全部都是幼小初高阶段，目前全球有8万多名学生，其中在中国分布了二十多所学校，因此，诺德安达目前也是全球最大的、为幼小初高阶段提供优质教育的集团。接下来会详细介绍诺德安达全球学生共同使用的教育资源，以及如何去使用在双语学校大家庭。

　　目前诺德安达集团在中国有二十所学校，十所是外籍子女学校，十所是双语院校，主要提供国家课程和国际课程的融合，为孩子们提供中英两种母语的发展。除了小学、初中、高中、国家课程和国际课程的融合，同时还会在高中阶段为学生提供IB和A-level两种国际高中课程。

　　作为强大的全球教育网络，可以获得一些其他个体学校和单体学校很难获得的资源，也是非常优秀的世界级资源。大体可以分为几大板块，首先我们会有和麻省理工学院的合作，主要惠及在steam教学领域，小学到初中的学生都会上这个课程；与联合国务院儿童基金会之间的独家合作，也会让诺德的学生接触到人类可持续发展的17个目标相关的社会活动；还有IMG体育学院的合作，会让孩子们有机会接触到世界一流的体育专业路线发展情况。同时，诺德还有一个项目叫全球校园，全球校园惠及了所有板块的内容，还有诺德的教育资源组专门在世界各地去探索的一些项目都会放到这个平台上供学生使用和延伸。

　　诺德安达同时还有一支非常强大的营地运营项目组，这些项目组会在世界各地调动资源，为诺德的学生准备不同领域，不管是语言提升、思维能力锻炼或者是领导力锻炼等方方面面的暑期和寒假营地项目，在不同的国家，针对不同年龄的孩子，都可以找到适合自己的项目。这些都是诺德独家专属的研发营地，精心为孩子设计的、适合诺德集团学生的、覆盖面比较广的项目。

　　关于学校集团资源还有非常多的延伸，时间关系只做了大概介绍，希望通过这部分让家长了解到诺德作为全球规模的集团，培养孩子的全球化视野是通过实际项目来进行完成的，无论是全球校园，还是营地，都在伦敦有一个专门的项目组来负责协调全球资源，是一个非常完善的运营项目。更多信息也期待在未来家长有机会到校园去参观。

　　铁艳：

　　各位家长好，非常开心能够回到家乡介绍自己的学校，我是呼市人，27年前离开自己的家乡到北京工作，前15年在一所中外合作大学从一名普通老师做到了副校长，之后10年的时间在北京知名国际学校北师大二附中担任国际部创校校长，把近一千名学生输送到全球排名前30的学校。

　　非常幸运2019年接触到诺德安达教育集团，这是全球最大的教育集团，我希望能够把27年的国际教育经历在最大的全球教育平台和中国教育上去实践，因为在北师大二附中的时候把优秀的孩子送到了全球优秀的学校，那么在诺德安达，我希望能够把一些普通的孩子通过诺德的教育平台未来能够输送到全球最优质的大学。

　　大部分的家长今天来到现场是想对自己的孩子未来做些规划，甚至考虑要去哪个国家，选择什么样的学校，所以今天想跟大家一起分析当前出国留学的形势以及家长们在选择未来国际教育的时候应该从哪些方向去考虑，过程当中也会结合诺德学校的情况简单给大家做些介绍。

　　英国申请系统数据显示，到2022年，近4年的英国申请是上升趋势，近3年到2022年已经到31400人，增长了10.2%。所以以2019年为界线，后疫情时代英国整体的海外留学是上升趋势。

　　美国申请系统数据显示，在过去四年中整体申请量增加了55%，是一个上升的趋势，本土学生增加18%，大家可以看到中国依然遥遥领先，但有一个明显的趋势，2019年的数据，也就是在2019年之后申请美国的学校是呈下降的趋势，但是也可以看到印度这几年是上升趋势。

　　了解了全部的情况以后再来看申请目的地国家是什么样的趋势，中国最大的研究留学申请的非官方组织，是一个专业的帮助中国学生去更好地进行升学规划的组织，对全国的91所高中进行了采访，其中85%的学校都表示目前整体趋势是超过50%的学生申请两个以上国家，62%的学生会英美连申，32%是美国和加拿大，还有30%是美国加拿大和英国。

　　还有另外一个趋势，疫情发生之后尤其是最近两三年的新趋势，UK+加香港的申请人数达到了23%，是一个上升趋势。还有美国、澳大利亚和加拿大有9%，美国和新加坡3%。通过这个数据可以知道，近几年的申请流行情况是学生不再拘泥于只申请一个国家，通常会多国连申，而多国连申的情况下，英美加澳还是首选，第三个趋势想要告诉大家的是亚洲一些国家，像新加坡以及中国香港区域的申请是上升的趋势。

　　接下来从申请的角度：语言和学术两个维度给大家做一个分析对比，现在很多家长有误区，可能由于中介或者各种情况让大家产生一种理解，申请大学的时候一定要考雅思或者托福，其实并不是这样，而是取决于未来选择哪个国家、哪所学校，再根据孩子的优劣势选择进行语言课程的学习。语言只是帮助你去进行未来学习的工具，没有任何其他的价值，所以语言的学习未来还是要结合大学的规划去做铺垫。

　　接下来是学术能力，大家都知道现在流行的三大国际课程是IB、A-level和AP，不同国家包括中国香港大学，这三种课程都可以申请，只是在申请过程当中不同学校对孩子们的标准是不一样的，所以学生要结合个人自身的情况来规划选择，学IB还是A-level还是AP，都可以帮助申请大学。

　　最后想和大家分享的是，如何帮助孩子从现在开始做好规划，未来进入理想的学校呢？优秀的孩子不是一下子变优秀的，他一定是经历了升学规划的历程，这个历程怎么帮助孩子们更好地达到未来的目的地？有两个维度，从房山诺德安达学校来讲，一个是生涯，一个是升学，生涯要从更小年龄段7年级开始做规划，高中阶段重点做升学规划。

　　诺德安达的生涯教育和升学规划是中国区11所双语学校的团队共同来做，有5位外籍升学指导，13位中方升学指导共同帮助所有双语学校孩子做升学指导。诺德安达中国区教育集团的教育总监有在英国和中国两个国家做升学规划长达二十多年的经验，目前由他来领导整个团队负责升学规划的所有工作。

　　诺德在升学规划过程中遵循两个原则，知己知彼，所谓的知己是让学生知道自己，通过三个维度了解自己，一是做学生的自评，学生要对自己的性格、特点、学术水平、未来职业方向和发展做出自我评估，通过专业的测评工具进行评估，每年都有跟踪数据帮助孩子敲定未来可能会去什么样的国家、选择什么样的大学、以及要从事什么样的专业，这样的观察会持续三年，从房山诺德安达学校出去的学生高三的时候已经很清晰地知道自己未来要做什么，去什么样的方向。

　　所谓的知彼，不仅要知道自己，同时要了解别人，了解别人大概也是三个维度，了解职业、了解行业以及未来行业的发展趋势，哪些职业可能是社会比较新型的行业发展。现在的很多职业已经消失了，我们要避免所有的同学现在学习的知识未来会遇到这样的情况，所以我们要对这些方面进行分析，了解不同的国家和每所大学的特点。

　　诺德安达学校的职业日，会聘请行业内的专家以及优秀的家长来做学生的职业导师，分布不同的展台来给孩子们进行未来行业和职业形式的导向，核心就是为了帮助孩子们能够规划自己未来要从事的职业和学习的专业，学校也会邀请海外大学的升学官走进校园给同学们进行一对一讲座，让他们去了解这些大学未来在申请的过程中是什么样的标准。

　　在诺德安达学校，升学规划是从7年级开始，7-9年级主要是生涯教育，10年级开始进行大学申请，了解大学以及海外的一些教育体系，11、12年级升学规划导师帮助孩子们完成申请。分享一些今年部分学生的录取情况，有英国伦敦国王、曼彻斯特，美国有罗德岛设计艺术学院、芝加哥艺术学院...这些都是非常出名全球排名前十的艺术类学校，还有澳洲的悉尼学校。

　　最后一部分简单介绍一些学校，北京房山诺德安达学校是一所从小学一年级到十二年级全日制，可以招收住宿学生的国际化特色双语学校，学校希望培养的是具有中国传统文化底蕴，能够通晓世界语言，夯实中传统文化，同时创造一个双语文化环境，从小学1年级到9年级都是双语配置，所有的班主任都是中外籍各一个，创造中英文同等重要的学习环境。希望孩子们能够未来在夯实国家课程的基础上，融合国际特色双语教育，希望孩子成为有中国情怀和国际视野的中国优秀青年。

　　9年级进入IG课程，10年级IG延伸，10年级下学期帮助孩子们进行IB或者A-level规划。在高中阶段要选择国际课程，老师和家长们特别担心孩子们的英文能力，所以诺德在9年级和10年级做了一个过渡衔接课程，帮助孩子们在语言方面和国际文化方面开设了一些课程帮助他们很好地过渡和衔接到未来国际化全英文的课程学习状态。