国际教育行业标杆——吴子健校长，如何培养未来人才？

　　最近，上海各区民办一贯制学校的摇号结果相继公布，知名的一贯制民办学校继续保持着低中签率，少数热门学校的初中直升中签率刚刚过半，这让接下来要进入超额摇号梯队的家庭倍感压力。

　　升学焦虑并非无解，将择校视野放宽，匹配到适合的学校也不是不可能。5月12日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的新浪&微博2024国际教育春季择校巡展在上海举办。现场择校专家、知名国际校校长对国际教育的详细介绍，不仅让参展家庭不仅对国际化学校有了更加深刻的认知，也让学校和家庭的教育方向变得更加明确。上海籽奥高中创办人、理事长、总校长吴子健接受了新浪&微博的采访，分享了未来人才培养新方。

　　上海籽奥高中创办人、理事长、总校长 吴子健

　　我从教已有40余年，曾经在上海的建青实验学校和包玉刚实验学校都担任过总校长，我也经历了我国的国际教育从星星之火到如今的庞大规模，但如论行业如何发展，围绕的首要核心依旧是“关注学生的发展”。

　　正如愉快教育创始人所说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。从建青学校到包校，我都沿袭了“研究孩子就是研究教育”的理念，对孩子进行观测、记录、跟踪，把研究学生渗透到学校教育的各个领域，并且扩展到家庭教育和社会教育之中。

　　这一点在上海籽奥高中的办学中也将继续贯彻下去。我希望籽奥高中能够继续培养出通晓国际规则，参与国际竞争，并且在国际竞争合作当中，为人类命运共同体而作出贡献的杰出人才。

　　国际教育者或者择校家庭不能仅以学生进入世界名校作为评价学校的唯一的标准，把学生送入牛剑、常青藤之类的名校，是学校办学水平的重要指标，但不是唯一标准。比尔盖茨和乔布斯都没有完成哈佛大学的学业，但并未影响他们取得大的成就。这些例子在提示我们，研究学生的关键在于让孩子能够在教育教学的过程当中来探索科技创新奥秘。

　　当下的人工智能、现代信息技术更多地进入到教育领域，它给我们带来了很大的挑战也带来了机遇。每个孩子都是独一无二的，也都有着自己的个性，但人工智能无法根据每个孩子的不同个性做出评价，但老师和家长却可以做到。在包校时，我们曾经邀请哈佛大学的教授给学生上美术课程，他告诉孩子们你们想怎么画都可以，即使把眼睛画到眉毛上面也没有关系。这种大胆创新的教育理念是AI无法取代的。

　　教育改革的核心在于课程的改革与创新。英国剧作家曾说，你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，每个人最终还是只有一个苹果；但如果你有思想，我也有思想，相互交换，就有两个甚至更多的思想。

　　我们做课程融合的思路也是同样的道理，想要培养出具有创新能力的人才，要以国家课程为基石，吸收国际课程的理念、内容和评价。上海籽奥高中将IB课程和国家课程中的先进理念、内容和评价方式做了深度融合。

　　时代变化的越剧烈，对孩子品格的塑造就显得愈发重要。籽奥高中和今年已经99岁高龄的世界著名指挥家曹鹏基金会建立了联系，在完成筹备工作后会资助100多名自闭症儿童。以此能引领未来精英为人类命运共同体而作出贡献。