杭州天目外国语学校盛毓：让教育适合学生 使学生适应未来

　　钱塘江畔的富庶之地——杭州，高净值家庭数量在全国名列前茅。在旺盛的优质教育需求下，杭州的国际化学校行业经历20余年发展，已经形成了以西湖区为主要高地，余杭、上城、萧山等区匀速增长的格局。

　　10月13日，杭州各国际教育高地中的翘楚悉数来到杭州国际化学校择校展，与多位教育专家一道，为处于幼小初高各学段，有不同国际课程需求、留学规划家庭提供教育选择。杭州天目外国语学校国际教育中心主任盛毓出席展会并发表了以《从这里，改变未来》为主题的精彩演讲，以下为演讲实录：

　　尊敬的各位家长，大家下午好！

　　我来自杭州天目外国语学校，我校位于杭州市第十区——临安区城北，校园面积约200亩，环境优美，热忱欢迎大家带孩子前来参观访校。

　　杭州天目外国语学校是一所民办普通高中，自1996年成立以来，已有近30年的办学历史。2018年，我校成立了国际教育中心，旨在拓宽升学渠道，为更多同学提供多元化及国际化的发展路径。虽然我们的课程可能不是所有学校中最优质的，但一定能为您提供适合孩子的选择。

　　在选择国际教育时，我经常听到家长们询问一个问题：是出国留学还是在国内参加高考？这是所有希望孩子走国际路线的家长最先考虑的核心问题，也是最重要的问题。许多家长从小学阶段就开始为孩子做升学规划，引导他们走向国际教育的道路。

　　面对这一艰难的决定，家长们通常会考虑以下几个因素：

　　第一，当前国际形势存在一定的不确定性，这会影响家长对孩子出国留学的决定。第二，家庭经济状况可能会随着国家大环境影响有所波动，这也会直接影响孩子的留学规划。第三，有些家长对出国留学并非完全笃定，因为有些孩子可能在初中时成绩中等，但在高中阶段通过努力可以取得显著进步，这样的情况并不少见。因此，在高中三年的发展过程中，孩子和家长可能会经历犹豫和摇摆，这都是非常正常的现象。

　　针对这些不确定因素，我校于2024年与北京外国语大学国际教育合作开展了PASS课程项目。该项目最大的优势在于为家长提供了两年的决策缓冲期——高一和高二两年内，家长可以再次权衡利弊，最终在高二结束时确定是参加高考还是出国留学。

　　PASS课程项目设置如下：前两年在杭州天目外国语学校完成普通高中课程，并增加PASS融合课程。高二结束时，家长可以根据孩子的情况做出选择：如果孩子适应国内高考课程，完全可以在国内就读大学并参加高考；如果认为孩子更适合走国际路线，则可以选择高三到北京外国语大学继续该项目的学习。

　　PASS融合课程内容主要是提升学生的三大素养：语言素养、文化素养和学术素养。

　　具体来说：

　　语言素养包括基础英语课程和雅思课程。

　　文化素养涵盖文化视听和文化拓展，由外教主导教学，帮助学生了解不同国家的文化和社会风貌。对学生来说是一种国际视野的文化浸润。

　　学术素养包括探究拾遗课程和北外大师课，后者由北京外国语大学的专业教师不定期开设讲座，涵盖生涯规划、升学通道等内容。

　　高三阶段，学生将前往北京外国语大学，有更多选择。此时，孩子更加成熟，家长也更为坚定，方向明确。例如，EAP 免雅思课程体系、北美课程体系、伦敦大学联盟 IFP 课程体系、加拿大 OSSD 高中课程体系等，各个课程体系的侧重点有所不同，合作的大学也不同，满足学生多元化的出口需求。

　　接下来向各位介绍学费情况。得益于临安区政府的大力支持，学校整体学费较为亲民。高一、高二两年费用为85000元/年。高三有两个选项：留在本校参加高考的学费为65000元/年；前往北外的学费为9万至12万每年不等，具体取决于所选项目。

　　最后，我想用几个关键词来概括杭州天目外国语学校的特点：

• 环境优美
• 交通便利
• 德育为先
• 聚焦素养

　　学校开设的所有课程都旨在提升学生的综合素质，除了上述提到的语言、文化和学术素养外，还包括礼仪课、茶艺课、急救课等校本课程，以及志愿服务活动学分，以帮助他们建立起对自己文化身份的认同和自信。

　　我们认为，文化自信是国际视野的重要组成部分。在全球化的今天，能够自信地表达自己的文化背景，理解和尊重其他文化，是成为世界公民的关键。因此，我们鼓励学生在学习国际课程的同时，也深入学习和探索自己的文化根源。

　　走出国门，无论是留学还是参与国际交流，我们的学生都能够带着这份文化自信，更好地融入国际社会，展现出独特的个人魅力。这种跨文化的能力和自信，将使他们在未来的学习和职业生涯中走得更远。

　　自1994年办学以来，我校秉承“明理、励学、自强、奋进”的校训，致力于让教育适应学生，使学生适应未来。我们的目标是让更多人享受更好的教育。

　　学校拥有非常优美的校园环境，食堂、运动场以及生活设施都非常完善。国际教育中心的学生有很多活动的机会，这些活动为他们提供了丰富的展示才艺的舞台。我们也非常注重学生在体育、美术和音乐等方面的全面发展，因此学生在学校里有很多展示自己的机会。

　　国际教育中心采用小班化教学，每班人数不超过24人。这使得老师能够给予学生更多的关注，每个班级都配备了两位班主任，他们不仅关心学生的学习情况，还与家长保持密切沟通，并使用多元化的评价体系来评估学生的表现。通过多元评价方式来增强他们的自信心，激发他们的成长动力和内驱力，从而更好地促进学生的全面发展。

　　非常感谢各位家长的聆听，期待有机会在美丽的天外校园与您相见。谢谢！