对话苏外吴中校区徐余忠：构建课程生态，培养创新人才

　　2024年12月18日，新浪&微博教育盛典在北京盛大开幕。延续“教育的力量”这一主题，本届盛典聚焦素质教育、家庭教育、国际教育、职业教育等领域热点，邀请行业精英、专家学者、院校代表及知名博主齐聚一堂，通过演讲、论坛等形式，深入探讨科技变革时代下教育行业面临的机遇与挑战，畅想未来教育。

　　苏外吴中校区执行校长徐余忠出席本次盛典并接受新浪教育独家对话，以下为内容实录：

　　主持人：各位观众朋友们，大家好！

　　欢迎来到“新浪&微博2024教育盛典”访谈直播间。我们邀请到的是来自苏外吴中校区执行校长徐余忠先生。请徐校长先和屏幕前的观众朋友们打个招呼。

　　徐余忠：各位观众，大家好，我是苏州外国语学校吴中校区校长徐余忠。

　　主持人：接下来请您简单地为大家介绍一下苏中外国语学校吴中校区。

　　徐余忠：大家好！

　　苏州外国语言学校座落在美丽的苏城，我们苏外吴中校区在苏州美丽的风景区石湖景区的东畔。我们学校创办于2021年，是和苏外进行一体化管理的分校，我们秉持苏州外国语学校“科学务实、自强不息、追求完美”的校训。苏外吴中校区致力于打造一所胸怀家国、最具活力的未来学校。为此，我们努力重构教育立场，要改变单向的爬分教育，我们要为认知而教，为发展而教，为幸福而教。

　　当前，我们学校正全力构建超级课程生态，努力转型教学方式。为此，我们要培养身心愉悦、品格完善、素养综合、学业优秀的新时代青年。我们希望吴中校区的孩子能够具有国际视野，也能具有本土情怀。我们希望吴中的孩子能够有创新精神，也能够有实践能力。希望我们的孩子在未来的舞台上能够绽放更多的精彩。

　　主持人：其实刚才您提到了希望我们的学生具有国际视野，对于学生和家长来说，贵校在教学方法和课程的设置上有哪些特色呢？

　　徐余忠：刚刚我说，我们要构建超级课程生态，这是什么意思？我们要构建一个课程森林，让孩子们有广泛的学习选择的可能。同时，我们要强化国家的文化课程、文化强基，在此基础上，我们还要做拔尖早培，三类课程融合在一起，构成了我们超级课程生态。超级课程生态要培养什么样的孩子？第一培养能有生活涵养，能够懂生活的人；第二我们要培养有文化、会学习的人；第三我们一定要培养能担当、有作为的人。当前我们培养什么样的孩子？其实一定要思考一个问题，就是说我们的孩子未来是如何面对社会？我们的孩子未来与谁竞争？一定想清楚这个问题，才能想清楚我们要怎样培养孩子。也就是说，让孩子学什么和让孩子怎么学。把逻辑的起点弄明白了，我们才能弄清楚我们的行动路径和遵循方向。

　　在苏外吴中校区，我们关于拔尖早培的理解和其他学校有一点不一样。我们有自己的理解，有自己的一些做法。当前，全国上上下下都在谈拔尖早培人才的培养，但我看来，大多是着眼于数理化生信的竞赛，将竞赛作为拔尖早培我不否认，确确实实是这方面的人才，但是全社会各行各业都需要精英人才，都需要领军人士，难道拔尖人才就仅限于此吗？显然当下基础教育拔尖人才的培养这个概念被窄化理解了。

　　为此，我们认为，关于拔尖早培，我们有更多的选择，有更多的领域，还有更多的可能作为。根据当前我们学校发展的条件、资源以及对教育的理解，我们学校正在努力地构建四类早培人才的贯通培养体系：第一是科学类；第二是经济类；第三是外语类；第四是创意类。特别是经济类，也就是创意类人才的早期培养，我想是我们当前基础教育里面特别缺乏的。关于外语类早期人才的培养，我们想不仅仅是语言，而更多的是语言与其他学科的复合能力人才的培养。为此，我们学校正在努力构建从小学到初中，到高中的贯通培养。在这个贯通培养中，我们架构课程、开拓方法。与此同时，整个国家文化课程的教学我们认为也必须到了加快转型的地步。加快转型用什么方式？我们提出的概念是发现表现型教学，以此对抗机械重复的训练，以此对抗传统的灌输式教学，真正地把学生推到舞台的中央，让孩子在探究中发现，在发现中探究，不断地促进深度思维的发展，不断促进孩子自主知识架构的能力。如此，我们的孩子才能够真正地成为学习的主人，才能在未来的生活当中，在AI时代实现人机合一，不断地实现认知增强，从而驾驭未来。

　　主持人：您对于国际学校在培养学生国际视野方面还有哪些独到的见解呢？

　　徐余忠：关于国际视野的概念，我想首先要理解，我们孩子首先要具有站在中国看世界的能力，其次，要有站在世界看中国的意识，第一个是这样的理解。关于国际教育当中的国际视野，有三个关键词我想应该避免不了：

　　第一是“理解”。

　　所谓理解就是我们如何用多元的视角理解这个世界的多元文化，包括我们对这些文化的感知，包括我们对这些文化的接受、认同、吸纳。与此同时，我想国际的理解也包括另外一层意思，就是我们让外人理解我们的文化，我们理解别人和别人理解我们，应该是像一枚硬币的两面一样，是结合在一起的。

　　第二是“尊重”。

　　关于国际视野有一个词应该少不了，就是“尊重”，尊重意味着我们人与人之间、国与国之间交流的平等性。我们尊重你，你也要尊重我。我们国际视野的培养就需要培养学生在国际问题理解上的平等意识。如果缺乏了这个平等意识的培育，那么我们的孩子未来走出国门，可能是没有脊梁的，可能会被欺辱。

　　第三是“融通”。

　　融通的对立面应该就是保守和偏执，总觉得老子天下第一，那是不行的。融通需要我们能以积极的心态，及别人之长，补自己之短。融通也需要我们有批判和自我批判的意识、能力，能够实现扬弃，能够革故鼎新。如此，我们的孩子才能够在世界舞台上真正地具有全球胜任力。

　　回过头来讲，国际视野根本的就是一个看问题的视角问题，立足点问题。我想要培养孩子的国际视野，他的立足点在哪里？我想首先应该在民族根基上，站在民族看待世界、瞭望世界、学习世界，从而融合世界。如果我们没有立足点来谈视野的问题，那么我们会迷乱，会迷茫。如果缺少了民族根基作为立足点来瞭望世界的话，那我有一个判断，我们很可能会培养一批数典忘祖的学生，这是我们教育所不允许的，也不能够。所以国际教育，培养具有国际视野的人，应该首先是中国人，能够胸怀家国的，能够为民族，为自己的家庭，大而言之、小而言之，都能兼而有之的一个正常的人。谢谢！

　　主持人：非常感谢您带领我们拓宽思路。

　　徐余忠：各位观众，谢谢大家！

　　主持人：非常感谢您莅临本次“新浪&微博2024年度盛典”的活动现场，同时，再次感谢您的拨冗莅临以及我们屏幕前所有观众朋友的耐心收看，我们下次再会！