随着高考录取的日益临近，清华大学招办的电话、信件、来访者也在不断增多。其中反映最多的问题是“考生想上清华，却因为要承担太大的风险而不敢报考清华。”面对诸多考生和家长共同面临的这一难题，清华大学招办主任吴振一老师认为：现行高考录取模式应该改革。

　　问：您认为现行高考录取模式在实现公平、公正选拔人才方面有哪些不尽如人意之处？

　　吴：多年来，高考录取一直强调“择优录取”，但在实际操作过程中，由于现行投档模式的制约，很大程度上是“择志愿录取”。许多优秀考生一旦与理想中的高校失之交臂，就有可能面临“高分落榜”或“高分低就”的残酷现实，考生的利益没有得到充分的保障。

　　另外，尽管高校每年投入大量的人力、物力、财力进行招生咨询活动，但仍然不能完全避免因为生源断档而完不成招生计划的现象发生：而有些高校虽然完成招生任务，但由于被录取的学生对学校不满意而拒绝报到，最终导致高校招生名额的浪费。

　　问：您认为制约生源实现最大限度优化配置的因素有哪些？

　　吴：第一，现行录取模式使得办学水平参差不齐、录取分数存在显著差异的高校同属一个批次，同步进行录取。例如，一所全国重点高校与一所地方重点高校由于同属第一批录取院校，必须在同一时间进行录取工作。这使考生第二第三等后续志愿难以按阶梯排列，否则会“接不住”。一些地方重点高校除非预留名额，否则因为录取时间和操作程序的原因，即使他们愿意录取非第一志愿的高分考生，也无能为力。因此考生只有两种选择，或者报考自己理想的大学却不得不承受万一失利而付出的“大掉档”的风险；或者为减少风险，不得不放弃自己的兴趣、爱好和理想，退而求稳地选择一个不太理想的学校。这种录取模式弱化了高考成绩对考生选择学校的作用，过分强调了学生的报考志愿对录取结果的作用，不利于客观地选拔人才，更不利于保护考生的利益。

　　第二，由于上述原因，现行录取模式一方面容易导致中学复读率的上升，这无论是在时间方面还是经济方面，都增加了考生个人的教育成本，使原本紧缺的中学教育资源更加紧张。另一方面，由于许多考生存在“求稳”心理，容易使某些录取分数较高的重点院校出现断档现象，这对国家教育资源是一种浪费。

　　第三，现行录取模式不利于不同层次的高校在公平竞争中得到发展。高校应该通过加强学科建设，提高办学实力，增强竞争优势，接受考生和社会的选择。通过行政手段控制生源流向来提高自己的生源质量已不适应时代发展的需要。

　　问：您认为现在的高考录取模式应如何改革？

　　吴：建议实行从高分到低分排序，依次满足各分数线(段)考生志愿的办法。即当某一个分数线(段)上的考生所报第一志愿学校满额后，第二志愿自动升格为第一志愿。当考生第二志愿学校满额后，第三志愿自动升格为第一志愿……，依次类推，直至该分数线(段)上的所有考生均被所报考学校录取。再按照同样模式进行下一分数线(段)上考生的录取。按照这一模式，考生可以充分根据自己的实力和兴趣报考若干所学校以及各种专业。

　　这种录取模式能更大限度地保护考生利益，体现“择优录取”的原则，有利于教育资源的优化配置。特别是对于一些中上层次学校，由于充分发挥了考生后续志愿的作用，有可能从整体上提高生源的质量。同时有利于高校通过提高办学实力来吸引优秀考生。广东、重庆和河北等地已经采用了高分保护或者细划录取批次的措施，得到许多考生和家长认可。(宋晓梦 冬梅)

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