作者：北京新干线学校历史教研组

　　在历史高考复习中，分析教材、全面落实基础知识、基本理论、构建知识结构方面，随着时间的推移已经初步完成。高三的历史复习进入第二轮复习阶段，这是巩固和升华阶段。作为老师要明确任务，学会引导。学生要把握时机，努力提高自己。在第二轮复习中应注意以下几点：

　　一、认真看书深化现有的知识结构，并对第一轮复习情况进行查漏补缺

　　浅析去年的文综试卷，再看今年考试说明。虽然试卷的设计与以往有很大的不同，以知识立意的高考，向着全面提高学生素质，培养学生能力，开拓事业，获取知识，综合利用知识方向发展，考查学生能力将是高考的基点和永恒的主题。但离开基础知识能力的培养是不可能的。对于一个事件，一个历史现象，尚不知发生的前因后果是无从评价、无从了解事件之间的内在联系，更不会知识的重新整合。而掌握这些应该是我们的基本功。然而在事实上不是所有的学生都能做到。在我们平时练习的试卷中，仍存在因基础知识掌握不好而丢分的现象。在当前，3+X的综合科目的考试内容仍是《中国古代史》、《中国近代史》上、下册和《世界近代史》上、下册五本书为依据。因此，在第二轮复习中，虽然时间很紧，内容又多，但也要提高自觉读书的意识。要依据考试说明，对照考纲，认真看教材，熟悉掌握教材。搭好知识结构的框架，这样对进行深层次分析和理解认识问题是会有帮助的。

　　二、要学会"梳理"

　　当我们复习完《世界史》下册书时，其他各科第一轮复习也结束了。各科所有的内容此刻都装进大脑，会有一种"大脑膨胀"的感觉。甚至出现复习完后边忘了前边，做起综合试题很不得手，很不适应，产生了压力和不安。其实，从思维和记忆角度去分析，也应属正常现象。关键要调整好自己的心态，自始至终与老师同步，在老师的带领下，进行"梳理"。"梳理"的方法很多。其中，掌握好历史阶段特征就是很好的梳理方法。同时，也是提高自己对教材的领悟和把握程度及其真正知识体系和能力结构的过程。例如，世界史三条线：其中资本主义是条主线。社会主义、民族解放运动受其影响产生和发展，理清"资本主义"这条主线是主要的。在我们复习第三章资本主义世界体系的初步形成时，首先是要搞清"体系"的内涵；其二是主线上的两件事；工业革命和资产阶级革命和改革；其三，随着资本主义的发展对市场和原料产地的需求，引出民族解放运动的发展这条线；其四，工业革命引起社会结构的重大变化，真正意义上的无产阶级产生，工人运动兴起。这样，层层梳理，线条清楚。先整体再局部，从宏观到微观的方法去掌握。同时，在这一过程中，也要注意将古今中外的历史横向联系。把中国历史，特别是一八四零年以后的历史置于整个世界历史的大背景之下去理解分析。例如，通过梳理加深对中国的太平天国农民革命运动是世界历史这一时期反殖、反封斗争的重大事件理解。这样，把古今中外历史融合为一个整体，

　　三、在第二轮复习中，我们还要利用好考纲

　　对考纲中以往历届的高考题进行分析和研究。注意考纲中“删”与不“删”内容的关系，不能把知识机械地割裂开来。同时，我们也要把老师教给我们的解题思路，解题方法变成应变试题的能力。在高考冲刺最后的日子里，调整好自己的心态，做好复习工作，充满信心地迎接高考。

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