海燕：

　　这个话题，是我几年前从一件事上联想到的，事到如今，仍是不吐不快。

　　那是我到美国读书的第一年，那时候我还没有自己的电脑，几乎每晚都在计算机房里鏖战，尽显中国学生的勤奋本色。有一个晚上，夜已过半，眼睛也快熬干了的时候，屏幕上

跳出收到一封新email的提示，因为时差的缘故，我老爸从国内写来的邮件一般都是这个时候到，所以我满怀期待地点击打开它。信却是另一个深夜未眠的中国留学生从波士顿发出的，传来一个噩耗：一个就读麻省理工学院(MIT)的、被老师同学公认的“smart(聪明过人)”并且“promising(极具潜质)”的中国博士生跳楼自杀，据猜测可能是由于与导师不睦，而他的父母只有这个独子，正在赶来奔丧的路上。我想像着如果是自己的老爸老妈要面对这白发人送黑发人的悲剧，这惨痛情何以堪，竟不由得由痛生恨，遂将键盘敲得生响，在网上发出一声喟叹：“IS HE REALLY SMART？！(他这叫什么聪明呀？！)”，结果不出所料，立即招来若干反唇相讥，其中一个以“逝者长已矣”的超脱诘问我妄加置喙的愚钝，叫我一时也懵了，反倒像是自己对生命太不尊重了。

　　海燕，能考TOEFL考GRE考进美国研究生院的中国学子，都是过了五关斩了六将的聪明人，这么说还算大体公平吧？可就在这些金字塔尖上的聪明人中，不时出一个对导师同窗大开杀戒的北大骄子，或一个负气自绝令人扼腕的清华英才，叫人对其聪明也不得不画个问号。我没有特别留意过，类似的悲剧是否同样存在于其他国家的留学生中，但无论如何，我总觉得这样的悲剧是绝对有中国特色的。

　　这些悲剧常常使我想起我的一个高中同学，她进取心极强，学习也极为刻苦，一直是班里的学习委员。她零乱的书桌上经常散落着一些小纸片，她的同桌透露说，那都是她为自己制定的各种计划，比如一天要做数学题若干道，一周要跑步若干公里，一个月要读世界名著若干本，那些数字对于我们任何一个高中生，大概都如痴人说梦，她却始终以悬梁刺骨的精神执着着。后来我们各自上了大学，有一次她来找我，言谈间突然举起一本厚厚的英汉字典问我：“整个背下来要多长时间，一个月够吗？”问得我瞠目结舌，她的神情显得比高中时还要执着。后来就听说，她也以同样的执着学习化妆、跳舞、以至抽烟，因为她觉得要学好她的外交专业，这些也是不能输于人的。可再后来，却传来她疯了的消息。我和几个同学去安定医院看她，告别的时候，她在装有铁栅栏的窗子后面瞪着大大的眼睛，朝我们挥着手，还一个劲儿地笑，那笑容单纯极了，看得我们也难过极了。在海外想起她来的时候，我就会假设，如果她没有早早地精神失常，以她好强敢拼的执着，十有八九她也会考托读博的，可你说，海燕，即便延伸了的路把她带到了哈佛、MIT，有没有可能也一样会在什么时候戛然而止呢？

　　海燕，你大概也听说了，在美国的校园里，或者在全世界所有的校园里，“Chinese Students(中国学生)”几乎成了极聪明极勤奋的代名词，但我得实话告诉你，这未必就是什么值得自豪的事情。我刚到美国时，一个在名牌大学读博士的朋友曾经告诉我，每到周末，她们实验室的美国小伙儿一边说着“Thank God it is Friday！(谢天谢地总算是星期五了)”扬长而去，一边还不忘丢给她们几个埋头苦干的中国同学一句“Get a life(大概是“学会生活”的意思)”。我当时正好刚看过一部好莱坞电影，讲的是一个有些变态的男人，在他拥有的一幢公寓楼里，用闭路电视系统窥视房客们的起居，在影片的结尾，发现了他的秘密的女友决定弃之而去之前，转过身来既蔑视又带些怜悯地说了三个字，也正是这句“Get a life”。虽然我那时对这句英语还一知半解，但因为有了这样一个情境先入为主了，所以听朋友讲了她们实验室的故事后，心里别提有多别扭。大概就是被这个不大不小的刺激弄得敏感了，以后凡听到人家赞美我们的聪明勤奋、吃苦耐劳，我常会听出点儿异样的潜台词，好像是对我们以生活换知识的受教育热情充满了怜悯，甚至不屑。

　　不管怎么说，我们中国人对教育的热衷是毋庸置疑的了，有人还爱说是享誉世界。不过，海燕，你想过没有，这种热衷其实大可置疑。在一个资源短缺的生存环境里，教育其实更多地成为了一种抢占资源的手段。在国内，即便不是为了城市户口、干部指标，中国学子也都不由分说就千军万马挤上了高考的独木桥。即便到了海外，如果不是因为读博士才有资助，因为注册就读是维持合法身份进而争取绿卡的途径，我敢说，中国的洋博士洋硕士人数会大打折扣。最新的统计说，在美国取得博士学位的外国留学生中，中国人数已经占到了首位，不知国内对这个伟大成就是怎么欢呼的，反正我是不怎么兴奋的。

　　当然，近两年渐渐多起来的自费留学生，因为是花自己的钱，不必为拿人手短受制于人，终于有了想学什么学什么的自由，但学来学去也无外乎是什么好找工作什么毕业后能赚大钱学什么，MBA就不用说了，如果你听说谁原本是搞艺术的出国后却学起了计算机或者会计，也千万不要觉得奇怪，这是再正常不过的，就像一位将孩子送出来留学的家长说的：“我就当是几十万块钱买了期货。”既然被当作了期货，孩子们的就学选择，就自然要以投资回报而不是兴趣特长为转移了。当然，对孩子的教育打这般的算盘，并不会只局限在留学这一件事上。

　　海燕，趋利避害是人的本能，更何况，我们还没有富裕到为所欲为的程度，在教育问题上功利些，精打细算些，甚至拿它当脚踏板当敲门砖也都无可厚非。但问题是，如果因此而本末倒置，忽略了教育的本来目的，就难免得不偿失了。按照联合国教科文组织的说法，教育的目标应该是：教会学生学会生存，学会认知，学会学习，学会与人相处。我理解，学习就是这样的一个启蒙过程，它不只是为了掌握知识、技能，更重要的是，在了解世界的过程中启发心智、认识自我、增长为人处世的智慧，这种自觉、自信的素质或者叫软技能，正是构成情商的基础内核。如果在知识的积累中，认知的智慧不能随之俱增，那么所谓的受教育岂不成了一套日复一日的磨盘？如果对知识的追逐，只能造就一个因与导师不睦便苦恼轻生的硕士博士，那么教育的意义又何在呢？据估计，20世纪的知识总量相当于以往人类历史全部知识总量之和，面对这样浩瀚的知识海洋，如果没有智慧导航，再倾心尽力的学习都很难免成为盲人摸象，甚至折楫翻船也未可知。

　　海燕，作为一个受过19年正规学校教育的中国人，我当然不是要鼓吹无知者快乐，只不过是觉得，咱们热爱教育的中国人在追求知识的路上可能太过执着，或者太过功利，难免有舍本求末之虞。不要说中学甚至小学的奥赛班、大学的少年班，有点像时下的转基因食品一样不伦不类，就连像踢足球这样的事情，都要一个外来的和尚来教导我们“快乐足球”的道理，你说咱们是不是都有点像博士们通常被讽刺的那样，“学傻了”呢？

　　我曾听一个朋友说，他的孩子在写一篇描写公园里的花卉的作文时，被老师一眼看出是闭门造车写出来的，因为他写的花显然开错了季。我的朋友无奈地辩解说，孩子课余要学钢琴、要练网球、还要上英语辅导班，几乎没有时间上公园，更不用说仔仔细细地观察什么季节开什么花了。我听了，不禁想起一个外国音乐家的一段话，在被问到知识与智慧孰轻孰重时，他回答说：“Without knowledge，I cannot play the violin. Without wisdom，I could not play the music.(没有知识我拉不了小提琴，而没有智慧我则演奏不了音乐。)”海燕，且不说对春华秋实的漠然，会令这个孩子的人生如何缺乏色彩，就是在弹琴、打球、说英语上，我也怀疑，他又能学到什么程度呢？毕竟，所谓的“触类旁通”、“出神入化”，那是要凭借着足够的感悟能力才能达到的境界。写到这，又不免想到足球，想到世界杯上“惜败”的中国队，知识与智慧间的分别是否也解释了，为什么咱国脚们即便踢得中规中矩没什么大漏儿，却仍是难有作为，连“进一个”的最低目标都叫人指望不上？

　　所以，海燕，作为好朋友，我不得不提醒你，无论你对飞飞的远大前程寄予了怎样的厚望，都千万注意不要舍本求末，自以为是地培养出一个什么都会却什么都不懂的“傻子”。或许我说得有些极端了，你就权当是忠言逆耳吧。

　　话到这里，还有必要一说的是，对于知识的系统积累，正规的学校教育也许是不可或缺的，但智慧的酝酿却远远不该止于书本课堂，因为，如果一个人必须通过学习来掌握知识，而他则要通过观察才能拥有智慧。课堂之外，我最主张的便是旅行。咱们古人推崇“近山者仁，近水者智”，西方也有“Nature Smart(懂得自然)”的说法，都是一样的道理。旅行使你能暂时离开现有的生活轨迹，去见识一些别样的风景和别样的生活，不仅有机会体验自然之中蕴涵的无穷智慧，而且，在旅途中要应对各种的不确定甚至不如意，就更可以成为将知识转化为智慧的催化剂了。

　　我在欧洲旅行的时候，常常能遇见从美国去的学生旅行团，无论是在巴黎卢浮宫还是在罗马角斗场，都常常能听见他们的大呼小叫，我总结为“oh，my god，look at this，I cannot believe it!(啊，上帝呀，看看这个，我简直不敢相信!)”的四句经。讲给朋友们听，总有人以为我是借此取笑山姆后人的土、没见识，其实，我要说的是，旅行的神奇正在于此，一个人只有走出去，才会发现，即便他(她)再有想像力，他(她)自己的世界原来也是如此之小。

　　当然，所谓的旅行也没必要怎样刻意，也未必都要远走高飞。早起后的一段河边晨练，傍晚的一次望断夕阳，哪怕只是在路边树下的一次驻足，或者对自家窗台上的一棵白菜花的留意，都可能成为一次对智慧的提升。关键的是，得让原本敏感的心性不为知识所累，让本该自由的想像尽情地张开翅膀，这大概是咱孜孜以求的中国学子们最容易忽略的了。

　　海燕，说了半天不能让知识成为智慧的拦路虎，但什么样的修行才能叫智慧，要精妙概括我也力不从心。好在，每次被智慧折服时，我的确能感觉到那种醍醐灌顶的酣畅。现讲一例，供你参考。你一定记得“我个人的一小步，是全人类的一大步”这句名言，它是成功登月第一人阿姆斯特朗从月球上传回的感想，这当然是高屋建瓴的智慧。而他的同伴奥德伦，在事后被问到，由于是阿姆斯特朗先出舱而成为永载史册的登月第一人，他会不会为此而感到懊恼或者遗憾时，奥德伦是这样回答的：各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出舱的，所以我是由别的星球来到地球的第一人。海燕，如果一定要做一个比较，我个人更欣赏奥德伦的回答，这若水无痕的智慧是更见了修养的。你觉得呢？

　　说完一例，却又想起一个，想到这个例子也许能补充说明一下智慧的实用价值，我就再赘言几句。我去澳大利亚，看考拉是主要动力，一想起它憨态可掬的模样，就恨不能马上把它抱在怀里。到了悉尼后，专门跑到动物园去找考拉，没想到，在那里，擅自抱考拉却是违法的。对这一规定，动物管理员向排队等待与考拉亲密接触的观众做出了科学解释，说是人手上分泌的一种什么东西会令考拉折寿。可我同时注意到，旁边的告示牌上写着的却是另一种形式的诉求：“想一想，如果你是考拉，你愿意每天被成百上千只手摸来摸去吗？”海燕，与我们习以为常的“严禁触摸，违者法办”的告示牌相比，这大概能算是智慧之作吧？

　　人文格言

　　Science is organized knowledge. Wisdom is organized life.

　　科学是整理过的知识，而智慧则是整理过的人生。

　　——Immanuel Kant