作者：陆昌波

　　“年青”是徐老师的思想，与年龄无关，虽然他接任我班语文课兼班主任已57岁。

　　这世上有一种老师，值得你常记起的不仅是他们的课堂，更多的是他们学识之外的东西，徐老师便是这种。老师衣着极素，喜穿平底鞋，大雨时还穿高筒雨靴进校。一字胡，寸发直立。常夹本资料匆匆经过校园。板书迅疾，不拘用笔，颇具气势。授课富激情，时有年轻人那样的意气风发；课余谈心却温柔，偶尔还轻拍你的手以引起对话题的注意。

　　徐老师带我们二年，活动很多，宗旨是让每位同学参与受益。为形成积极向上的班风，他亲自填词《托起明天的太阳》，请专家谱成班歌(借机给我们讲解作曲常识)；请文化馆施老师(省声乐比赛一等奖得主)做评委进行班级歌咏大赛(每人一首)，以提高音乐信心；为培养我们的爱心，组织全班分组每周二次为当地两“五保老人”服务，直到毕业被下届接替(此事被一同学写成千字通讯，在《温州经济生活报》发表)；开班级图书展，在全校刮起读书风；画国旗、国徽、地图，以增进我们爱祖国爱家园的情感；97年暑假，他把全班40人的“文、书、画、曲”等作品编成一本《摇篮曲》买个书号正式出版，人手一册留作纪念……

　　其中动静最大的要数“探寻红军足迹”活动。三年级上学期伊始，老师就宣布此计划，还说要给老区群众表演一台戏，每人至少参加一个节目，他自封后勤部长。此后每个周末，老师带爱巧等五人去文化馆排练他自己写的剧本《鱼水情深》，还借来红、伪军装、木步枪、民族乐器等道具。10月1日我们颠簸两小时到岭后(地名)，在省首个希望小学聆听老党员讲述当年刘英粟裕在当地活动情形。下午两当地向导带我们进山探寻刘英及一伤员为躲“清乡”呆过数月的红军洞，路在怪石嶙峋的山脊，我们几乎抓着压向路中的小灌木下山，驻棍的徐老师更是艰难。只有走过那山道，你才能真正感悟当年村民给红军偷偷送饭的不易。当晚的节目虽稚嫩，可小操场人山人海，不亚于巨星光临。次晨老师高兴的说，我们的演出深受群众欢迎。现为人师的我想当初徐老师需多大勇气顶多大压力操多少心来完成这次类似于探险的活动，40人的班且4/5是女生，万一出啥纰漏，后果不堪设想。难怪回校后老师长吁口气说，这个战役胜利结束！

　　徐老师是老瑞师人，或许受他老师杨奔先生的影响，酷爱读书作文：市首届十佳藏书家、县第一篇报告文学作者、市文学研究会理事、中国散文诗协会会员、市教育学会理事，受教育局委托执行主编县教育志。名声在外，老师仍很谦逊，那次我们得知他的《山旮旯里升起五星红旗》获省唯一一等奖，就要他读文章讲创作体会，他竟孩子般害羞地说：“读自己的文章，有点黄婆卖瓜之嫌吧！名家好东西多的是，还是学他们的吧！取法乎上方成器！”我们只得作罢。一位青年老师出了本诗集请他写序，他说自己不够格，便推荐给诗人吕人俊作序。当时他似乎只管做事，无意著文，仅2年我班就有十多人次的文章被推荐到省市报上发表。直到退休后老师才出了本自己的《绿叶情思》，文风朴实华美兼收。

　　徐老师有点固执、不太知道所谓年少气盛。一次雷锋周全校上街义务劳动，大部分老师仅作指挥者，唯他拿着扫把与我们一起干，县电视台新闻老师的镜头仅他和老书记。95年国庆节后，一踏进教室他就大发雷霆，说一个县城竟无国庆气氛，除县政府外，许多单位无庆国庆标语，有的甚至连国旗也破旧不堪。这是他唯一一次在我们面前生气。散文家林斤澜回温时应邀到文成，当晚老师带我等4人去县府听讲座，会上老师问“请问老先生，您对《废都》现象有何看法？”见林老回避问题，老师竟站起大声重复同一问题，林老只好说：“这是有争议的话题，咱们现在最好谈些轻松的话题吧。”会后老师向我们抱怨“不谈敏感问题有啥意思！”

　　徐老师的好学有点出人意料，快退休的人还函授本科，学得极认真，每考必在90分以上。一次帮他整理书籍时，我盯着厚厚的《鲁迅全集》等发呆，他说是贵点厚点，我准备退休后研究呢。

　　最近一次见他是在去年十月一对夫妻同学的婚宴上，有同学猜测这是他保的大媒，我没求证。徐老师关注学生的一生倒是真的。老师有一学生幼时家贫，他将其扶持到大学毕业，后来竟成他的快婿，我们好奇地问是不是他自己做的媒，他竟笑而不答。我曾见老师给一位他以前的学生邮寄四本书，那学生在远离县城的小村务农。

　　退休并未使徐老师闲下，他被年轻时奋斗过的石样林场学校聘为名誉校长，可他偏携老伴住到学校(文成是温州的西藏，林场则是文成的西藏)“名副其实”起来。近几年住在温州女儿家，却又办起作文班，有人说他钱赚来用不了，我相信他办班不仅为钱。

　　在我心里，老师有山的质朴、水的执著、火的热情……

　　祝老师健康且永远年轻！