当寒假不再“放羊”，孩子们走进各类正规与非正规的补习机构，并为“讨厌”的开学考试伏案苦读时，各种假期作业则是最忙中添乱的因素。这些压在孩子心头的“三座大山”，让原本可以轻松愉快的寒假，变得比上学更累。昨日，很多中小学生及教师、家长致电本报，讲述寒假作业给他们带来的压力。 

　　中学生： 

　　寒假作业该少点形式主义

　　每天抄写《水浒传》中一个回目的诗词，并分析人物性格；背一篇文言文，并抄写一遍；写一篇百字文、临摹字帖、做一篇练习题……这是初二学生小吴(化名)在寒假里的语文作业，除此之外，还有数学和英语等科目。在小吴看来，这些作业里大多是形式主义，例如已经背诵了文言文何必又要抄写一遍、练习册中大量题目仅仅是将题干里的数字变换一下，所涉猎的知识点却完全相同，这样的套题做下来，让同学们做了很多无用功。因此，小吴认为，学校布置寒假作业本来无可厚非，但应该讲究一下作业质量，不要搞形式主义。

　　“如果仅是作业还好，我还有补习班呢。”另一名中学生抱怨说，这个假期，爸爸给他报名参加了钢琴班、英语班和数学班。三个学习班隔天上课，每次3个小时，再加上寒假作业，他每天平均花费在功课上的时间大约六七个小时。最让他觉得辛苦的，是大冷天儿挤公共汽车去补习班，路程往返需要一小时，“如果没有兴趣班，寒假作业还可以轻松完成，但两样加在一起，实在太难为人了，假期过得比上学还累。”

　　小学生： 

　　老师根本不看寒假作业

　　去年暑假，小学三年级的小然(化名)辛辛苦苦做完假期作业，一心盼着老师表扬，从学期头等到学期末，老师居然只字未提。后来，同桌偷偷告诉小然，老师根本不看暑假作业的完成情况。想到暑假的事，今年寒假，小然写作业的积极性明显下降了。

　　另一名小学生告诉记者，他见过老师是如何批改寒假作业——全班40多人的作业本摞在一起，老师只是粗粗翻阅并非批阅，因此只要作业本上有字儿，老师就认为作业已经完成。

　　家长： 

　　假期作业就是“鸡肋” 

　　学生家长张先生表示无奈，如果没有假期作业，孩子“放羊”两个月，心玩散了开学很难进入学习状态。但问题是，现在的寒假作业又太多，外加上课外班以及开学考试，孩子假期基本没时间休息。更重要的是，不少孩子突击作业、合作完成、网上寻答案，原本以一天一练为目的的寒假作业，孩子们却三天打鱼两天晒网，起不到收心和保持学习习惯的作用，所以假期作业就像是“鸡肋”——食之无味弃之可惜。

　　另一学生家长胡先生告诉记者，其实，假期中的各种补习班已经让孩子感到压力很大，即便是在放假一些孩子也天天有课，不比上学轻松，学校不如不留作业，省下时间给孩子，让他们快乐游戏、好好放松。

　　教师： 

　　留作业不乏从众心理

　　一位中学老师昨日给记者打来电话说，布置假期作业实属无奈之举。他说，教师也有从众心理，其他班级或任课教师都布置作业，不想留作业的老师也只好布置一些，以便“合群”，这样做主要是想留给校长和家长“这个老师很负责任的印象”。

　　此外，假期作业确实能够起到在假期培养和保持学习习惯的目的。该教师说，根据调查，如果假期放开让孩子玩，开学后老师需要花费3周时间帮助孩子收心，而有假期作业作为保障，这个时间被大大缩短。其实老师并不看重孩子作业完成的好坏，目的是想让孩子每天抽出些时间，在课桌前安静地坐一会儿，为开学上课打个基础。(记者 闫纪杭/报道)