11月26日，新浪2015中国教育盛典暨新浪教育(微博)十五周年庆典在北京盛大举行，全球教育行业精英汇聚一堂，共同聚焦“教育‘链’上互联网”这一主题。同时，盛典现场特设“中国式教育新三观”论坛，与众位行业专家、教师代表共同比较中西基础教育优劣。
中西基础教育的差别到底有哪些？哪些教育方式又可以相互借鉴与融合？家长(微博)们应该如何选择适合孩子的教育方式？
论坛上，来自不同背景教育行业的资深人士分别从自身的角度对这一问题展开了剖析！
论坛现场史元春：中西教育边界会逐渐模糊
由于工作关系，清华(微博)大学GIX学院史元春院长接触了大量所谓中式教育的学生，她认为“我们的学生非常善于思考和解题，表面上看对开放性的问题和交流不太积极，但是随着国际化进程，这个界限会越来越模糊。”
如果非要在中式教育和西式教育之间做一个选择，史院长认为这非常难，因为教育就是文化的体现，而文化不是简单的方式的切换，有很多的影响因素，并且是潜移默化的影响。
作为学校，比如大学，开展的是教育工作，它对文化的创建、教育方式的创建负有责任。教育一方面是受社会历史环境潜移默化的影响，同时也在主动地适应。清华的国际化教育在扎扎实实地展开、进行，也在主动改变和适应的过程中。当然，由于我们的应试是最终的指挥棒，我们的基础教育有很多的强化训练，这使我们的孩子在某些方面非常强。
如果单选题的话，她希望中式的教育能够对西式教育中好的因素有所吸取，演化成一个更合理的形式。中西式教育的边界会慢慢模糊掉，因为这是一个彼此适应的过程。
秦春华：中西教育没有本质上的不同
为什么现在很多家长把孩子送出去留学(微博)？北京大学(微博)考试研究院院长秦春华院长认为主要原因是我们当下的教育还没有很好地满足家长对孩子教育的一些需求：第一，家长都希望孩子能活得尽可能长，这就要求他的身体要好；第二，希望孩子能克服人生道路上的一些困难，这就要求他的心理要健康坚强；第三，希望孩子能做一个好人，这就要求他有正确的价值观。现在看起来这三个要求都没有很好地实现，所以家长就把孩子送出去了。
但是，他认为教育不仅是教知识，也不只是教具体技能，甚至于也不只是让人获得一个健康的体魄或者心态，更重要的还有一个文化因素在里面。从这个意义上说，秦院长觉得教育必须要满足本土的教育需求，否则的话，若干年之后，现在一窝蜂把孩子送出去的人可能会后悔，因为等孩子要就业要在社会上生活的时候会发现有许多无法逾越的文化上的困难。
他认为中西教育之间没有本质上的不同。“今天大家所看到的美国教育也好，英国教育(微博)也好，那些吸引我们的特点其实在中国最传统的教育里都有体现，只是我们现在丢掉了而已。所有的奥秘全部藏在一部《论语》里。”
周成刚：衡量教育好坏要看两个维度
新东方教育科技集团总裁周成刚认为，如果一定要做出一个选择，他个人还是会选择国外的教育。
他觉得国外先进的教育理念给孩子带来更多的童年时代，他们应该享受那些东西，有更多的自由和成长，有更多的健康和快乐，有更多的自由发挥。因此，国外孩子的可持续发展和成长可能会略胜于中国的孩子。到最终我们会发现高等教育以后国外孩子的发明创造、批判性思维和创新可能会强于中国，原因就是从小到大的一脉相承延续的思想和理念。
但是要说中式教育和西式教育哪个更好？周成刚认为每一种教育最后的胜与负没有绝对，但是他个人会用两点来衡量。一个是对人类世界做出的贡献，第二是个人的幸福度。从这两点来说，他觉得最起码目前这个阶段，西方的很多教育胜国过内的一些教育，但是国内也有很多优秀的东西。他希望中国的文化教育能够不断壮大，“第一，教育方式、授课的方式可以借鉴别人，可以改变。第二，教学的内容是不是可以有所改变，尤其有一些不务实的，这些东西去掉的话我们的孩子说不定幸福度就会提升，就会更容易掌握学习方法，未来就会更持续的发展。”
苏文骏：最好的教育方式是中西融合
上海包玉刚实验学校创办人苏文骏认为，BBC纪录片不能完全代表中英两国的教育，毕竟一个学校、一批学生、一些老师、不能完全代表一个体制，这就跟面和点的关系一样。但这个片子让我们思考不同的教育理念、教育模式。
他说，总体中国的教育体制非常成功，如果不成功就不会有这样快速的经济发展，我们三十年来的经济发展还是在好的教育基础上，但是也有些地方是比较缺乏的，可能个性化的教育是我们缺乏的。而这一方面的教育英国、美国做的比较好，特别在英美的一些私立学校做的比较好。大家看到很多学生出去，一般的都是到私立学校读。在中国反过来，我们最好的学校大部分都是公立学校。
为此，他认为最好的教育是中式的西式的能融合在一起，采取西方好的地方，也采取中国教育好的地方，放在一起，培养学生全面发展。同时，他建议中国家长在孩子的教育问题上要选择适合孩子的道路，不能跟风随大流。
杨军：教学十年我对英国课堂仍有很多不解
杨军老师是BBC纪录片的主角之一，在参加纪录片拍摄之前，她已经在英国从事教育，她以自身的经验介绍，英国课堂比较开放，考试中很多问题都是开放性的，没有标准答案。讲课方式也比较民主。同时，英国的教育有它自身的优点，如发挥学生潜力、不死记硬背、培养独立能力。
杨军并不讳言中国教育仍有很多亟待改进之处，杨老师列举了三个方面：教学大纲、教学方法和考试。要从这三个方面比的话，教学大纲方面中国有很多科目根本不存在，比如服装设计、厨师、木匠活、铁匠活、音乐、舞蹈。这些都是英国中学的课程，中学、初中、高中都要上，还有宗教，在国内可能这些课程不太容易见到。所以，教学大纲上他们的选择面比较宽。教学方法上，他们主要是以学生娱乐为主搞科研，我们是教师在教。最后一个就是考试，英国的考试有开放式的问题，答案可以是多样化的，中国考(微博)试总是死记硬背标准答案。
“但英国也有很多要向中国学习的地方，这也是英国教育大臣要我加入改革小组的原因，我对我们国家的教育有信心，我是中国教育出来的大学生，中国教育没有让我失败。所以，我赞中国教育！”杨军老师说道。
以下是嘉宾发言内容：
