濮存昕:好的劳动教育让人拥有面对困难的勇气

濮存昕:好的劳动教育让人拥有面对困难的勇气
2020年03月31日 08:46 新京报

  新京报讯(记者 王纪辛)春种夏忙秋收冬藏,在四季轮替的刻度盘上,劳作的艰辛以及收获的畅快,带给人们经验和感悟,而这些正是一个人成长中必不可少的“营养”。对著名艺术家濮存昕来说,回忆起青少年时代的“拔麦子”“搓玉米”,会让他立刻想起“淌进眼睛里的汗水”“干完活儿吃饭,那叫一个香”,还有就是,“我爸吃我做的拔丝山药,糖色都熬糊了,愣是一边吃一边说‘好吃!’,那个场景,至今记得,不会忘。”

  在接受新京报记者专访时,濮存昕认为《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的提出非常及时,有意义。他还分享了青少年时期经历的两类劳动,一种是学校组织的,另一种是家务劳动。濮存昕告诉记者,爱劳动是一种习惯,至今仍保持着。2018年退休后依然参与大量话剧演出,“演出对我这个岁数的人来说,一场一场地演,就像当年一下一下地割麦子,我们是真正干过农活儿的,它让你始终保持向前的状态。”濮存昕告诉新京报记者,“好的劳动教育让人拥有面对困难的勇气。”

  我们的青少年时代,劳动教育就是必修课

  新京报:学生时代,您都参加过哪些课外劳动,印象最深的是什么?

  濮存昕:我是1960年上的小学,到了四五年级的时候,学校组织我们参加麦收,这是暑期的一项常规活动。下乡劳动,干好干坏不说,就是为了让我们接受劳动教育。

  那个时候,我就知道高碑店种麦子,就是东五环的那个高碑店。

  去收麦子,有的时候有车送,有的时候没车,走着。我记得,上四年级,100多号人,一早从灯市口出发。学校早早地把面包、凉白开运到一个地方,中途休息让我们吃,吃完接着走。走到高碑店都下午了,就住在那儿,第二天干活。

  那个时候没有镰刀,是拔麦子。麦子拔起来,磕打磕打土,放在垄沟边,后头有人负责捆麦子。一帮孩子,干得满头大汗,汗水淌进眼睛里,杀得很,抹一把,接着干。

  我们还搓玉米。搓玉米的方法有很多,一开始用发的筷子捅,后来,跟人学的,一手拿一个,两个老玉米对着搓。我记得,干农活很累很累的,干完活儿吃饭,那叫一个香。

  这些都是学校安排的。平时在学校,有缝纫课,就是教你拿针,男生女生都要学,我到现在都记得,手法分平针、回针,还教你怎么连线。我这点儿手艺,后来都使上了。

  我16岁的时候,就是一个真正的农民了。拆棉裤,缝棉裤,都是自己干。因为干农活儿,裤子老开裆,自己絮点儿棉花,再拿布给它兜上,缝好,从后头一看,鼓鼓囊囊的。这些事,都是靠自己……我们的青少年时代,劳动教育就是必修课。

  新京报:听说您饭菜做得不错,做家务活的习惯也是青少年时期养成的吗?

  濮存昕:家庭劳动很重要。我父母是双职工,记得小时候有段时间,他们特别忙,家务活儿都是我跟我姐姐做。

  记得那时候父母请楼下的李大爷教我们做饭。李大爷是大使馆的厨师,他特别会教,很快,我和我姐姐就能做饭了。

  买两毛钱的肉,弄点青菜一炒,再蒸上米饭。那时候,我应该是13岁。家里的事情,从买菜,到做好端上桌,整个过程都是我们做。

  我记得,有一次,李大爷还教我们拔丝呢。拔丝山药还是拔丝土豆,记不太清了,我记得,自己在家炒糖色,炒糊了。可是,我爸为了鼓励我们,就愣往嘴里吃,说“好吃,好吃!”当然,我拿筷子夹起来一吃,难吃死了,端起盘子就给倒了。可是,我爸还是一个劲儿说“好吃!”那个场景,至今记得,不会忘。

  演出就是另一种形式的劳动,就像一镰刀一镰刀割麦子

  新京报:现在回味起来,当年的劳动锻炼,对后来从事舞台艺术,有什么影响吗?

  濮存昕:我们这代人,经历过长时间的劳动锻炼,对我们来说,劳动就是吃苦,就是锻炼承受困难的能力。所以,现在我作为舞台演员,一场一场地坚持演,内心是有一个支点的。一个是因为自己爱舞台,另一个,当你走在街上,有人认出你,是因为你演的话剧,会有种自豪感,这是你的劳动成果。这种感觉,只有经历过艰苦的劳动,才会有。

  新京报:从您的劳动经历看,劳动教育在一个人的人格养成上,起到什么作用?

  濮存昕:孩子最好的品质就是克服困难,参与劳动能很好地锻炼这种品质。劳动形式不限,参与什么劳动都行,就像我小学学缝纫。学习的过程,就是克服困难的过程,克服自己的气馁,克服不求上进的懒惰。

  这场疫情让我们看到逆行而上的医务人员,也看到参与抗击疫情的所有人,都付出了巨大的劳动。比如,疾控中心的人员,他们要发现一位感染者,需要追溯多少条线索,找到扩散路径,找到被感染的人,可想而知,工作量特别特别大。只有经历过劳动养成,才能形成这种吃苦耐劳的品质,这种品质也是我们中华民族的品质。

  只要克服困难的信心有了,不怕没有学习能力

  新京报:您认为,大中小学的学生需要什么样的劳动教育?

  濮存昕:其实,素质教育一直在提倡,可是,就是撼不动考试体系。现在的学习很多都是老师“喂”出来的,不是自己主动学来的。

  我觉得,初中以前甚至是高中以前,考试的难度以及学习的量应该降下来,让孩子多参加劳动实践。

  日常生活里也可以有家务劳动。做家务,代表你在参与生活,而不是别人替代你,这是一种生存能力。

  劳动教育是另一种形式的素质培养,让你产生一种克服困难、不服输的劲,好的劳动教育让人拥有面对困难的勇气。只要克服困难的信心有了,不怕他自己不去学,不怕他没有学习能力。

濮存昕。新京报记者 郭延冰 摄濮存昕。新京报记者 郭延冰 摄

  濮存昕,北京人艺话剧演员,现任中国戏剧家协会主席,中国文联副主席。

  新京报记者 王纪辛

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