《立德树人》献礼教师节：成就最好的学生和老师

　　2012 年，党的十八大报告明确提出，首次提出立德树人的概念，它阐明了德育在教育中的优先地位，育人是教育的本质所在。立德树人的提出是我们党在教育问题上的重大理论创新，这一重大理论创新是我们党在准确把握我国社会发展阶段与特征的基础上，对当今及未来教育任务提出的明确要求，也是我们党在长期教育实践探索基础上提出来的重大论断。

邓跃茂著，2020年2月，东方出版社

　　东方出版社出版图书《立德树人：成就最好的学生和老师》，紧扣新时代教育“培养什么人、怎样培养人，为谁培养人”这一时代之问，分六大部分，从我们古老的儒家文化、西方教育文化、转型中国和马克思主义原典中寻找立德树人的历史脉络，再回到中国共产党人对立德树人的理论和实践探索，深刻阐述立德树人的理论体系和时代内涵，并结合工作实践，探讨落实立德树人的经验和启示。

　　本书作者邓跃茂，是中国社会科学院法学博士，中国人民大学附属中学副校长、中国人民大学附属中学朝阳学校党总支书记，是国内一位不可多得的能将党的教育创新理论和丰富的中小学名校教育实践有机结合进行论述的作者。《立德树人》是邓跃茂老师24年教育经历的集大成之作，紧跟党在教育领域的最新重大理论创新，结合自己丰富的名校教育实践经验，全面阐释立德树人。

　　这本书还通过12张具象化的图和表呈现书本内容及习近平总书记关于教育的重要论述等党的教育重大理论创新，让读者一眼抓住关键知识，让读者有具象化的阅读体验。

　　我国中学教育领域的标杆式人物、中国人民大学附属中学校长刘彭芝亲自作序推荐。刘校长指出：立德树人，就是要做“内圣外王”的功夫，就是要培养品德高尚、能力全面的学生。立德，就是要让学生有一颗美丽而强大的中国心，这颗中国心里装着中国梦； 树人，就是要让学生有报效祖国、服务社会、完美人生的能力。立德树人，实质上是品德教育和能力教育的结合；培育和践行社会主义核心价值观的过程，也一定是改造主观世界与改造客观世界相统一的过程。只有这样，我们才能培养出靠得住、有本事的人才，培养出忠诚干净担当的接班人。教育的本真是育人，育人的本真是立德树人。教育是心灵与心灵的沟通，教育是灵魂与灵魂的碰撞；教育可以使人心灵净化，教育可以使人生命伟大。