清北网校发布全新品牌理念 高中课程即将推出

　　近日，清北网校在其首个媒体开放日上，发布清北网校全新品牌理念“专为每个学生，专注每刻成长”。清北网校负责人杨康还表示，除目前的小学及初中课程外，高中课程正在筹划准备中，即将推出。

　　“创新教育，成就每一个人。”这是大力教育CEO陈林在去年10月品牌发布会上发布的使命，也是清北网校做教育所秉承的底层逻辑。杨康谈到，教育从本质上来讲，是一个慢行业。当下家庭的教育观念已经有了明显的变化，家长有更挑剔的眼光，孩子上的每一节课都需要高标准严要求：老师是不是够权威，孩子是不是有兴趣，课程是不是够生动，孩子能否愿意主动跟着学……

清北网校负责人杨康

　　“除了短期学习效果提升，我们更关注孩子学习能力与自主学习意愿的培养。大力教育和清北网校愿意踏踏实实做一个教育事业的长期主义践行者。”杨康说到。

　　对于清北网校的品牌理念，杨康介绍了三个“新”。在线教育成为“新形势”，是学校教育的补充；在线教育呈现出能够满足孩子随时随地、数据化、个性化学习的“新理念”；行业催生了“新要求”和更高的标准，一堂好课，没有捷径。

　　在教研方面，今年1月，北大中文系与清北网校签订战略合作协议，北大中文系的教授会为语文课程提供专业指导，参与审定，编写有关教学内容，力争让每节语文课达到“北大”标准，从而完善站内语文学科教研教学体系，提升语文课程内容质量；此外，双方更是联手打造“人文大师课”，邀请著名专家学者入驻清北网校开设讲座，让学生在家也能近距离感受来自大师、专家的学识见解。

　　活动中，清北网校特意安排了课程研发中心的参观体验环节，可体验课程研发的全过程，包括大纲梳理、讲义审核、教材校对、课件审核、课程打磨、效果复盘等多个核心环节。

　　清北网校课程研发中心老师顾杰能介绍并带领大家参观了清北网校大纲梳理、讲义审核、教材校对、课件审核、课程打磨、效果复盘等多个教研核心环节。

　　“我们将基于每一位同学的学科能力与通用解题能力，给出‘学’和‘习’上个性化的方案建议，因材施教地服务好每个学生的成长”。顾杰能说到，“‘学’就是学习内容的个性化，即为每一位学生打造独属于他的课程体系和学习内容。而‘习’就是给学生布置与其能力相匹配的一定数量和一定难度的题目，通过自适应巩固练习学会的能力。”

　　据介绍，清北网校的教研环节配有三审三校制度，每一版讲义都必须经过三次及以上的审核和三次及以上的校对，并通过内部构建的专属“5A评测法”，对每一次的修改版本进行质量评估，只有优质的讲义才会被拿到课上，作为老师教学的依据和参考。

　　此外，与市面上很多教育机构的单次磨课不同，清北网校的老师在上课之前都要进行“三备三磨”（三次备课、三次磨课），这也是清北网校保证教学质量的一个关键的环节。老师在磨课的时候同样采用真实的直播模式——屏幕里是老师在讲课，屏幕前则是其他的老师在一起听课。听课的老师作为所有参与到课程设计环节的关键成员，用挑剔的眼光为正在直播的老师打分。看似复杂的流程，是为了授课老师通过多次反复的讲解，熟悉课程；更是为了从用户视角发现可能存在的问题，提出改进意见。

　　“现在的教研教学已经进入2.0时代，迈向3.0时代。”顾杰能说道，“教研教学2.0时代，就是调动全体教研员的力量将优质内容中台化，教师根据学生情况从中选取题目和教法进行教学。而3.0时代则是利用数据、算法打通前、中、后台，记录每个孩子的学习偏好，知识掌握情况，准确测评核心能力，并为其制定个性化的学习路径。清北网校也正为此而努力着。”