教育部:警惕“野鸡大学”招生诈骗陷阱 高校录取通知书辨别指南

教育部:警惕“野鸡大学”招生诈骗陷阱 高校录取通知书辨别指南
2022年07月29日 16:59 新浪教育 微博

  近日,教育部再次提醒广大考生和家长,不要相信任何“走捷径”“不用填志愿”“低分上名校”等谎言,在报考高校或接到高校录取通知书时务必做到“三核查”。教育部今年继续支持部分合作办学机构和项目,面向出国留学受阻的学生开展相关招生工作,双向选择,择优录取,不纳入国家统一招生计划,不占用高校原有招生指标。教育企业动态方面,新高考升学服务商优彼致愿完成B轮融资,新东方好未来发布最新财务业绩……更多教育行业新鲜事,详见下文。

  高招 | 警惕“野鸡大学”招生诈骗陷阱 广东发布高招提醒

  教育部提醒:警惕“野鸡大学”招生诈骗陷阱

  近年来,教育、公安、网信等部门持续加大招生诈骗整治力度,严厉打击未经教育行政部门审批、不具备高等学历教育资格的“野鸡大学”开展的违法违规招生活动。当前正值高考招生录取阶段,个别不法机构和人员通过炮制并不存在的学历教育“学校”,发布虚假招生信息,发放虚假大学录取通知书,骗取考生钱财。为此,教育部再次提醒广大考生和家长,不要相信任何“走捷径”“不用填志愿”“低分上名校”等谎言,在报考高校或接到高校录取通知书时务必做到“三核查”

  一是核查学校。2022年全国具有普通高等学历教育招生资格的高等学校共计2759所,名单已在教育部政府门户网站、官方微信公众号“微言教育”、“中国教育发布”客户端发布。考生和家长可通过访问官网(网址:https://hudong.moe.gov.cn/qggxmd/)、官微“微言教育”(微信号:jybxwb)“高校名单”栏目、“中国教育发布”客户端首页“更多服务”中“全国高等学校”栏目查询核实。

  二是核查志愿。各省级招生考试机构都将具备高考招生资格且在本省招生的高校纳入了高考志愿填报系统。考生必须且只能在生源所在地省级高校招生志愿填报系统填报院校和专业志愿。

  三是核查录取。考生和家长收到高校发放的录取通知书后,可通过生源所在地省级招生考试机构官网查询核实录取情况。

  广东发布提醒:考生及家长要辨别普通高等学历教育与其他教育培训

  广东省2022年高校招生录取工作正在进行中。7月27日,广东省教育考试院发布消息,提醒考生及家长认清普通高等学历教育与其他教育培训的区别,谨防上当受骗。

  广东省教育考试院称,近日,该院接到考生及家长反映,有人以“高校招生办”的名义致电考生或家长,声称“能够发放高校录取通知书,毕业可颁发高等教育毕业证书”“可以低分进名校”等等。这实际上是某些机构或个人利用考生和家长急于上大学的心理,打着普通高等学历教育的幌子,故意混淆普通高等学历教育与成人教育、自学考试、网络教育、开放教育等非全日制高等教育和成人高考考前培训班、自学考试助学班、技能培训班等非学历教育的区别。

  如何进行辨别?广东省教育考试院提醒广大考生及家长牢记三点:普高招生有计划,《专业目录》可查询;投档录取有程序,“降分录取”不存在;普高录取不收费,“录取收费”需警惕

  其中,普通高校的招生计划,均在《广东省2022年普通高等学校招生专业目录》和《广东省2022年普通高校春季高考统一招生专业目录》中刊载。凡在专业目录中未能查询到的,均不属于普通高等学历教育。

  普通高校招生有严格规范的程序,由省招生办组织统一录取。凡未经省招生办统一录取的,“入学”后无法进行普通高等学历教育新生学籍注册,“毕业后”无法取得普通高等教育学历证书。

  同时,按照普通高校招生录取规则和录取办法,考生在填报志愿、投档录取、查询录取结果、接收录取通知书等环节均不需要缴纳任何费用。凡提出“先交钱后录取”“交预留学位费”等的,均涉嫌违规违法。此外,对个别机构打着“中外合作项目”“预科班”等名义的高收费招生项目,一定要通过正规渠道详细了解,并结合家庭经济实际,慎重作出选择。

  出国 | 继续支持中外合作办学等方式缓解疫情下出国学习困难

  为缓解新冠肺炎疫情影响下我出国留学人员就学困难,切实落实教育为民,回应社会关切,教育部今年继续支持部分合作办学机构和项目,面向出国留学受阻的学生开展相关招生工作,双向选择,择优录取,不纳入国家统一招生计划,不占用高校原有招生指标,对高校其它各类招生不产生影响,学生修业合格,仅颁发境外办学者学位证书。有关招生工作由省级教育行政部门组织相关高校开展。

  此外,教育部继续支持相关高校以校际交流、委托培养等学分互认形式,接收出国留学生短期就读,为其提供国内学习平台。

  参与招生的合作办学机构和项目清单  

  通知 | 禁止政务类APP涨粉向家长转嫁 高校录取通知书辨别指南

  国务院教育督导委员会:禁止政务类APP涨粉需求向学生家长转嫁

  近日,全国多地政府部门转发《国务院教育督导委员会办公室关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》,正组织社会事务进校园从严管理情况排查,重点为要求教师、家长、学生安装、使用各类APP,给学校下达与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务等情况。

  据安徽省合肥市肥东县政府网站7月26日消息,肥东县政府教育督导室要求各学校和幼儿园以法人为单位,立即开展一次专项排查,学校(幼儿园)有权拒绝一切与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务进入校园。其他相关部门安排的与教育教学有关工作任务需经过县教体局同意方可进入校园。对拒不纠正并继续向学校摊派“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的,以及学校没有拒绝的,县政府教育督导委员会办公室将依据《教育督导问责办法》进行问责,情节严重的予以曝光。

  据安徽省合肥市肥东县政府网站、四川省眉山市彭山区政府网站等网站7月26日及7月25日消息,国务院教育督导委员会办公室7月4日作出《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》称,近来,一些地方将政务类APP或公众号的涨粉需求,以及各类评比任务,通过家长群转嫁给学生家长,加重学校和家长负担,“指尖形式主义”向学校蔓延

  国务院教育督导委员会办公室表示,为落实中央有关要求,营造良好的育人环境,保障中小学生健康成长,现就有关事项通知如下:

  一、进一步提高认识。各地要全面贯彻落实中央关于持续解决形式主义突出问题为基层减负的决策部署,坚决反对形式主义和官僚主义,遏制形式主义向学校转移趋势,杜绝行政任务向校园转嫁做法,严防商业利益变相入侵校园,切实减轻中小学校和家长负担,持续营造宽松和宁静的教育教学环境。

  二、部署开展全面排查。各地要尽快组织一次社会事务进校园从严管理情况排查,重点为要求教师、家长、学生安装、使用各类APP,给学校下达与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务等情况。应针对上述问题建立工作台账,立行立改,坚决杜绝与教育教学无关的社会性事务侵蚀校园。

  三、完善投诉举报渠道。各地要建立、畅通投诉举报渠道,接受学校、教师及家长对摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的投诉举报,并及时进行核查处理。各地教育督导部门要适时组织开展专项督导,对发现的问题要督促整改到位,对拒不纠正并且继续向学校摊派上述指令性任务的,要依据《教育督导问责办法》对有关责任人严肃问责,并予以公开曝光。

  通知要求各地将有关排查整改情况于9月10日前报国务院教育督导委员会办公室。

  高校录取通知书辨别指南来了

  高校录取通知书是考生录取和新生报到入学的重要凭证,关系到考生切身权益。每年这个时候,一些“李鬼”大学招摇过市,用“入学通知书”“学习通知书”等来欺骗考生和家长。如何识别真伪录取通知书?一起来看——

  录取通知书里有什么?

  高校录取通知书中一般包括录取通知书(入学通知书)、学校简介、入学须知(注意事项)、关于学生资助政策的详细介绍等。有些高校会随录取通知书给学生寄学校所在地的电话卡和银行卡,要求学生把第一学年的学费、住宿费、杂费等在入学时预存到寄送的银行卡中由学校统一扣除。

  特别提醒家庭经济困难的同学,关注随录取通知书寄送的资助政策,及时准确了解国家资助政策,申请获得相应资助。

  接收录取通知书时有哪些注意事项?

  考生在接收录取通知书时要注意携带有效证件。邮政管理局规定,在高校录取通知书寄递工作最后的投递环节,明确要求确保验视证件,原则上须由收件人凭本人有效身份证件亲自签收。

  提醒考生注意:拿到通知书应当场打开,根据清单详细检查里面的物件,以防误领。

  辨别录取通知书的几个妙招,一起来看——

  01 查录取真假

  考生应通过本省教育考试院(招生办)公布的正规渠道查询自己的录取信息,如招办官网、官方公众号等。如查询到的信息与录取通知书一致(包括录取学校名称、专业和层次),就是经教育考试院办理了正式录取手续,否则,就不是普通高校正式录取的通知书。家长和考生也可登录报考学校网站查询学校的新生录取名单。

  02 查学校真假

  考生收到的录取通知书必须由教育部公布的具有普通高等学校学历教育资格的并且当年在本省招生的学校发出。这些学校的名单可在教育部网站、教育部阳光高考平台(网址http://gaokao.chsi.com.cn)、本省教育考试院网站或发放的招生资料上查到。另外,考生填报的志愿是高考录取的依据。如果考生根本没有报考某一大学,却收到了该校的“录取通知书”,那么就十分可疑。

  03 看录取日程

  高考录取通知书的投送工作随每批次录取进程陆续进行。有的非法组织或个人,会抢在正规通知书发放之前,发放所谓的“录取通知书”,以抢占生源。录取通知书根据批次和院校来确定发放时间,一般先是提前批和本科批次的发放、接收时间,然后是高职专科批次的发放和接收时间。

  考生可以根据本省录取日程来判断录取通知书的真假,可重点关注本省招办/教育考试院录取日程公告。

  04 看邮件

  正规录取通知书是通过邮政特快专递(EMS)送到考生手中的,使用的是录取通知书专用信封,接收此类邮件需要现场出示准考证、身份证、户口簿等有效证件。

  绿色通道:很多省市与邮政部门合作,开通了高考录取通知书寄递服务“绿色通道”,录取通知书寄出后,考生与家长可关注“EMS中国邮政速递物流”微信公众号或国务院客户端小程序,凭准考证号(考生号)或录取通知书快递单号查询,及时掌握录取通知书发放时间、投递时间及寄达时间。

  专属包装:为了能快速识别、优先处理,EMS对所有录取通知书邮件均使用专用袋牌等特殊标记进行封装,将录取通知书与其他邮件区分开来。在汛情严重地区还增加了防水包装袋。

  05 看公章和校长签名

  高校录取通知书上除加盖高校章外,一般还会有校长签字。考生在收到录取通知书后,可以查看校长的签名对不对,如果没有签名,或者签名有误,就需要提高警惕了。(注:高校录取通知书签发人详见各高校网站。)

  06 查学籍真假

  中国高等教育学生信息网(简称学信网,网址http://www.chsi.com.cn)是高等学校学生学籍学历电子注册信息查询的唯一网站。

  省级教育行政部门组织相关机构按照国家招生规定审核考生录取数据,将审核通过的数据报送教育部汇总复核后作为高等学校新生入学资格复查和学籍电子注册的依据。高等学校对报到新生进行录取、入学资格复查,对复查合格的学生予以学籍注册,复查不合格者取消入学资格;对放弃入学资格、保留入学资格、取消入学资格的学生予以标注。新生入学后,可登录学信网实名注册,然后查询、核实本人身份信息和学籍注册信息。

  高校 | 教育部:高校服务乡村振兴 5年创造经济效益超710亿元

  7月26日,教育部召开发布会介绍党的十八大以来直属高校定点帮扶工作成效。五年来,各高校服务乡村振兴,共转移转化先进适用农业技术成果超1.8万项,创造经济效益710亿元以上。

  据悉,教育部于2018年出台了《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018-2022年)》。教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋表示,五年来,高等学校充分发挥科技创新优势,为乡村产业发展和产业振兴提供了技术支撑、成果供给和人才支撑。

  雷朝滋介绍,科学研究支撑方面,行动计划实施以来,高校在农业农村领域获得国家自然科学奖8项、国家技术发明奖20项、国家科学技术进步奖46项。

  同时,实施技术创新攻关行动,助力农业关键核心技术突破。五年间,高校围绕现代农业提质增效的重大需求,在节水农业、循环农业、气候智慧型农业等领域科技支撑成效显著。

  成果推广转化方面,各高校建立技术转移中心、技术转移服务平台超过500个,打通转移转化通道,实现科技成果转化应用。雷朝滋称,据不完全统计,五年间,共转移转化先进适用农业技术成果超1.8万项,创造经济效益710亿元以上,极大推动了农业农村现代化发展进程。

  人才培养方面,高校依托 “科技特派员”、“博士服务团”等项目,累计派出师生超17万人次,深入乡村振兴一线;采取“线上线下”结合、“请过来与送过去”多种方式深化科教结合、产教融合,据不完全统计,共培训农业技术人员及基层干部165万余人次。

  此外,雷朝滋介绍,五年间,各高校共建成服务乡村振兴相关领域分子设计育种前沿科学中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、国家野外科学观测研究站等各级各类科研平台200余个,成立近800个教授工作站、乡村振兴基地、科技服务点等乡村振兴对接点,深度推进校地、校企合作,助力产业转型升级和区域创新发展。

  教育部直属高校十年定点帮扶投入和引进资金44.35亿元

  十年来,各教育部直属高校累计投入和引进帮扶资金44.35亿元。

  据悉,教育部2012年组织44所综合类和理工科为主的直属高校定点扶贫44个国家扶贫开发重点县,11所直属高校参与滇西专项扶贫任务。2019年,为进一步强化帮扶力量,根据国务院扶贫开发领导小组安排,又新增20所直属高校参与定点扶贫。

  十年来,各直属高校累计投入和引进帮扶资金44.35亿元,购买和帮助销售贫困地区农产品44.01亿元,帮助引入企业663个,引入企业实际投资额151.6亿元。此外,37所直属高校还承担了支援14所部省合建高校学科建设的任务,提升了合建高校的办学水平。

  其中,教育帮扶方面,援建捐赠、师生支教、师资培训、结对关爱等成为所有高校的共同行动,促进帮扶县的教育教学质量提升,十年来累计培训教师11.64万人次。

  产业帮扶方面,通过制定产业规划、引入专业力量、促进成果转化等一系列举措,实现帮扶地区农业产业的品种改良、品质提升和品牌升值,十年来累计培训基层干部和技术人员77.76万人次,帮助制定规划类项目1352项,落地实施科研项目1949项。

  健康帮扶方面,深入开展医生和设备支援、医护人员培训、巡回医疗和卫生知识宣传等工作,提高当地医疗服务水平,一大批帮扶县历史上第一次有了三级医院。

  消费帮扶方面,通过建立高校“订单式”农产品直供基地、后勤采购、工会购买、师生直播带货等方式,进一步拓宽农产品销售渠道。十年来累计购买和帮助销售贫困地区农产品44.01亿元,在国家消费帮扶“832”平台购买额度始终处于中央单位的前列。

  同时,教育部连续举办六届直属高校、四届省属高校精准帮扶典型项目推选活动,遴选出172个特色案例。教育部分领域成立高校帮扶联盟,共有131所部属省属高校和企业参与,从高校扶贫“单兵作战”逐步转向多方联动的“集团战”。

  通报 | 广东通报3起违规学科培训 北京立案查处一违规培训机构

  广东通报3起违规开展学科类培训行为查处情况

  以“托管服务”名义违规开展学科类培训、无证占用寒暑假期违规开展学科类培训……7月25日晚,广东省教育厅通报了近期发现的3起违规开展学科类培训行为查处情况。

  根据通报,7月12日,广州市越秀区教育局执法人员在对东方广场5楼H座检查时,现场发现有学科类培训书籍、试卷、学生练习册等资料。经问询实际承租人胡某(原某培训机构教师),其承认存在违规培训行为,先后为4名学生进行物理等学科的培训,并于培训结束后收取费用。越秀区教育局对胡某进行了行政约谈。目前胡某已停止违规培训,不再向家长收取已开展培训课程费用,并已办理退租手续。

  7月14日,珠海市教育局在对香洲区督导检查中发现鸿生教育机构有学生在参加一对一学科类培训。经查,鸿生教育属于托管机构,以“托管服务”名义违规开展学科类培训,涉嫌违反国家“双减”政策规定“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训”和珠海市关于暂停线下教学和校外培训活动的防疫要求,香洲区教育行政部门责令该机构立即停业整顿,并依法予以立案,对其涉嫌其他违规违法行为展开全面调查。

  7月18日,东莞市执法人员在检查中发现,东莞市文达教育培训学校违规组织开展学科类培训。该机构此前已申请注销办学许可证,属无证占用寒暑假期违规开展学科类培训。执法人员当即发出责令整改通知书,要求机构立即关停整顿,东莞市东城教育管理中心对机构举办者进行约谈,要求妥善安置学生,认真做好退费和解释工作。目前该机构已停止违规培训。

  广东省教育厅表示,各地教育行政部门和各类校外培训机构(含学科类、非学科类)要从通报问题中吸取教训,严禁无证照举办学科类培训,严禁以“托管服务”、非学科类培训等名义超范围举办学科类培训,严禁占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。另外,各地教育行政部门要会同有关部门加大对校外培训机构办学行为的检查力度,对违规开展学科类培训的行为予以严肃查处;要严肃追究相关人员责任,切实保障学生校外培训负担得到有效减轻。

  北京一无证机构违规培训被立案查处

  7月21日,北京市海淀区“双减”工作专班对北京润苗教育科技有限公司涉嫌无证违规培训的问题进行通报。

  根据相关线索核查发现,北京润苗教育科技有限公司(统一社会信用代码为9111010859770750XQ,注册地址为北京市海淀区红山口甲三号209楼,实际经营地址为海淀区西小口明基广场3层南侧)未取得《中华人民共和国民办学校办学许可证》,涉嫌无证违规售卖课程、违规面向中小学生开展线上学科类培训。海淀区“双减”工作专班已责令该公司立即停止违规学科类培训行为,并妥善处理后续问题。海淀区市场监管局将根据相关线索和证据,依法依规对该公司涉嫌擅自举办培训机构的行为立案查处。

  此外,海淀区教委同日发出公告,中国电影表演艺术学会影视实验培训学校(民办培训机构)无实际招生、办学行为,办学许可证有效期届满未延续。依据《民办教育促进法实施条例》第五十条第三款的规定,该校的办学许可证自然废止,之后不再具备办学资格。

  此前一天,在北京市政协举行“进一步推动‘双减’政策落地,构建良好教育生态”市政协主席年度提案办理协商会上,海淀区书面通报了相关提案办理情况。

  通报显示,“双减”工作开展一年来,海淀区有证学科类校外培训机构已从296址压减至64址,17家营利性学科类机构全部完成转非营重新登记,无证机构实现动态清零,公告废止105家民非法人类型的“僵尸型”机构,新东方、学而思等头部机构纷纷转型。

  海淀区不断深化校外培训机构治理,截至6月底,海淀区教委与市场、公安、城管、属地街道等部门联合执法检查累计2.3万家次,区市场监管局立案277件,结案243件,罚没款总额1105.49万元,对9处地下培训教学设施进行重点拆除,拆除面积1600余平方米,对地下违规培训形成强力震慑。

  在加强资金监管方面,海淀区率先探索出“一课次一消”和“风险储备金”的资金监管模式,为全市和全国校外培训机构预付费资金监管办法的出台提供了有益探索,全区累计共12家银行与127家校外机构签订了资金监管协议,监管资金峰值时达到近6亿元。

  暑期伊始,海淀区“双减”工作专班持续加强校外培训日常监管力度,高频次开展执法检查,并针对问题线索进行核查处置,依法严厉打击面向中小学生的违规学科培训行为。

  双减 | 青岛发布劳动教育重点任务清单 合肥严查众筹私教等行为

  青岛发布劳动教育重点任务清单:中小学劳动课每周不少于1课时

  每学年设立集体劳动周、分年级建立家务劳动清单、加强校外劳动实践场所建设……7月26日,山东省青岛市教育局官方微信公众号发布消息称,近日,中共青岛市委教育工作领导小组办公室印发《全面加强新时代中小学劳动教育重点任务落实方案》和重点任务落实清单(以下简称“任务清单”),推动青岛全市中小学深化劳动教育。

  在加强学校劳动教育方面,任务清单中提到,明确劳动教育内容,区分不同学段、类型学生特点,开展劳动教育。开齐劳动教育课程,中小学劳动课每周不少于1课时,每周课外活动和家务劳动时间,小学1-2年级不少于2小时,其他年级不少于3小时。职业学校劳动教育专题必修课,每学年不少于16学时。建立劳动周制度,每学年设立集体劳动周,有序组织开展学工、学农教育。

  针对家庭劳动教育,任务清单明确,建立家务劳动清单制度,分年级建立家务劳动清单,每年有针对性地学会1至2项生活技能。同时,通过“家长大课堂”“家长面对面”、家长会等形式加强家庭劳动教育指导。

  “通过自建、共建和充分利用现有社会资源等方式,加强校外劳动实践场所建设,每所学校都有自己的劳动实践基地。建立器材耗材补充等机制。”为进一步开展社会劳动教育,任务清单要求,组织学生开展社会劳动,结合党日、团日、队日活动,社会实践,研学旅行等组织学生走向社会参加劳动,加强职业体验。

  在健全劳动素养评价体系层面,根据任务清单,建立劳动技能和成果展示制度,学校每学年组织1次劳动技能和劳动成果展示交流活动,支持和推动在高中开展志愿者相关认证工作。探索建立劳动清单制度,加强劳动教育实践研究,明确不同学段、类型学生参加劳动的具体内容和要求。

  与此同时,改革中考考试命题,加强劳动价值观念和实践能力考查。强化劳动评价结果运用,分学段制定劳动教育评价标准,作为评优评先和高中学校自主招生的重要依据或参考。

  合肥开展校外培训“监管护苗”暑期专项行动 严查众筹私教等行为

  严查学科类培训隐形变异问题、严查非学科类培训恶意涨价行为、落实对全市校外培训机构预收费行为和预收费资金的监管……7月26日,安徽省合肥市教育局官方微信公众号发布消息称,该市于近日开展“监管护苗”2022年暑期专项行动,解决校外培训存在的系列问题。

  合肥市教育局表示,“监管护苗”2022年暑期专项行动将主要解决当前校外培训治理中存在的三方面问题。其中,严查学科类培训隐形变异问题为首要问题。坚决查处“一对一”“高端家政”“众筹私教”“研学旅行”等违规开展学科类培训行为,坚决打击已压减的学科类培训机构“假注销、真运营”的行为。

  同时,严查非学科类培训恶意涨价行为。对违法违规收费行为,特别是借暑假之机肆意涨价的做法,教育、科技、文旅、体育等主管部门要按照职责分工,联合发展改革、市场监管等部门进行查处。

  此外,有效化解群众“退费难”也是校外培训治理中的重要方面。合肥市教育局指出,切实落实对全市校外培训机构预收费行为和预收费资金的监管,“一校一策”指导培训机构妥善处理、加快化解学生及家长退费诉求,并探索建立退费纠纷案件解决长效机制。

  合肥市教育局明确,专项行动还部署加强校外培训机构从业人员和培训材料的管理,做好培训机构安全检查和违规竞赛查处工作。

  据悉,为落实教育部、省教育厅“校外培训‘监管护苗’2022年暑期专项行动”相关要求,结合前期合肥市校外培训机构专项治理行动情况,合肥市教育局决定于7月20日至8月30日开展以“强化培训监管 守护快乐假期”为主题的“监管护苗”2022年暑期专项行动。

  北京 | 数字教育资源上线至少需三级审核 印发专技类培训预收资金监管细则

  北京市教委:数字教育资源上线至少须经三级审核

  近日,《北京市数字教育资源内容审核实施办法(试行)》(以下简称“实施办法”)已正式施行。具体都有哪些内容?下面给大家画个重点↓

  什么是数字教育资源?数字教育资源指经过数字化处理,可以在多媒体教学设备、计算机、平板电脑、移动终端等设备及网络环境下,面向广大师生与学习者提供使用的,包括但不限于网络课程、数字教材、数字图书、教学课件、教学案例、虚拟实验等类型的教育资源。

  ◆北京市教委要求,数字教育资源的内容审核要坚持“上线必审、更新必审、审必到位、审必留痕”的原则,各单位要加强审核工作的指导与监督,建立健全数字教育资源内容审核规范和流程,明确内容审核工作要求,提高内容审核的质量和效率。

  ◆同时,在审核内容上,实施办法规定,要重点围绕政治性、科学性、适用性和规范性,采用机器审核和人工审核相结合的方式,加强上线审查和更新复查。其中,科学性审核应保证数字教育资源的内容真实、准确地反映客观事实,符合科学和事物发展的客观规律。不得出现学术谬论、常识性错误或与事实不符的表述。适用性审核应保证数字教育资源的内容符合学生身心发展规律和认知能力,不得出现惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的内容。

  面向中小学生的国家规定课程方面的资源内容须与学生所处年级相匹配,不得超出相应的国家课程方案和课程标准。

  ◆在审核流程上,实施办法规定,数字资源审核上线发布至少须经过三级审核。首先由资源生产单位对每一个资源按照政治性、科学性、适用性和规范性的标准进行严格审核,审核通过的提交主管部门进行复审。主管部门通过组建专家委员会或委托专门机构的方式进行审核,审核通过的,由第一责任人确认后可提交资源平台运营单位进行上线。资源平台运营单位经技术性审核后在资源平台发布,将审核流程材料存档备查。

  ◆为保证数字教育资源质量,实施意见规定各单位应建立检查机制,通过定期或不定期的方式进行抽查、检查,及时发现内容审核中存在的问题。同时,应建立问题数字教育资源投诉举报机制,接到投诉举报后第一时间下线相关资源,重新审核后方可上线。还要建立数字教育资源动态评价机制,指导智慧教育平台运营单位基于资源下载、用户评分等情况对上线的资源开展评价,优先展示使用频率高、评价反馈好的资源,逐步淘汰下架用户评价低、投诉率高的资源,形成迭代更新、持续优化的资源供给与服务生态。

  北京发布专技类职业资格考试培训预收费监管细则

  日前,北京市人力社保局同市金融监管局、人民银行营业管理部、北京银保监局联合发布《北京市专业技术类职业资格考试培训机构单用途预付卡预收资金监管细则(试行)》(简称《监管细则》)。建造师、注册消防工程师、执业药师等24个专业技术类职业资格考试培训项目被列入《监管细则》。

  《监管细则》明确,预收资金是指培训机构与消费者签订培训服务合同并预收资金后、培训机构再按照合同约定提供培训服务,即先收费后培训模式下培训机构的单用途预付卡预收资金。

  培训机构要将预收资金全部纳入资金存管,自主选择一家北京辖区内商业银行及其分支机构作为存管银行,并签署服务协议,开立预收资金存管专用账户。存管专用账户具有“唯一性”,一家培训机构只能选择一家存管银行,且只能开设唯一的预收资金存管专用账户。在开通银行存管服务前,培训机构不得预收资金。

  支取存管资金时,要与培训服务进度相匹配,存管银行根据培训机构提交的培训服务完成情况和相应的资金支取需求,经学员确认同意支取后,于5个工作日内拨付资金。如果学员不同意支取,存管银行不得拨付资金。

  培训机构的预收资金要首先用于保障培训服务正常实施、履行合同和员工劳动合同等正常经营活动。培训机构要为学员制定明确的培训计划并在合同中约定确认,培训计划要明确培训内容和相应的课时及收费金额;要为学员提供预收资金使用情况、培训服务消费记录、余额等信息的查询服务;培训机构提供的信息要真实、全面,自交易完成之日起应当保存交易记录至少三年。

  区级人社部门负责辖区内培训机构备案、预收资金存管等事项的监管。培训机构发行预付卡超过100张,或者预收资金金额超过10000元的,要在5个工作日内,向注册地的区级人社部门备案。其中,分公司发卡规模一并计入总公司。

  培训价格方面,《监管细则》要求,专业技术类职业资格考试培训收费实行市场调节价,培训机构应当与消费者签订书面的合同(含电子合同),或者向消费者出具凭据。签订的合同或者凭据中,要载明12项具体内容,包括双方信息、预收金额、兑付商品或者服务项目内容、退费计算方法、消费记录、违约责任和解决争议方式等各方面。

  《监管细则》强调了对培训机构行为的“八不准”。消费者如果发现培训机构存在“八不准”行为,可以向本市人社、市场监管、金融监管等部门举报涉嫌违法行为,相关部门将依法予以查处。具体而言,“八不准”包括:

  一是不准作出保过、包过、保证取得证书等保证性承诺;

  二是不准对培训服务作虚假或者引人误解的宣传,欺骗、误导消费者;

  三是不准以证书挂靠、不符合考试资格可以代报名、提供考试题等虚假、违法承诺欺骗、误导消费者;

  四是不准用非合同约定的培训机构账户收费,在合同约定内容之外另行收费,向消费者摊派费用或者强行集资;

  五是不准向消费者捆绑信贷服务;

  六是不准不向消费者提供预收资金使用情况、培训服务消费记录、余额等信息的查询服务;

  七是不准超出培训机构服务能力的收费;

  八是不准违反公平交易原则的其他行为。

  值得注意的是,《监管细则》中提到,学员自签订合同并完成付费之日起7日内没有参加培训的,有权无条件解除合同并要求培训机构退费,培训机构应当自学员要求退费之日起5日内按原渠道一次性全额退费;学员因付费获得的赠品或者赠送的服务,应当退回或者支付合理的价款。确实无法按原渠道退还的,需由学员确认变更退费渠道。

  如培训机构未按照约定提供培训服务,或双方协商一致,或属于法律规定可以解除合同的其他情形,只要学员要求退费,培训机构应当按照约定期限一次性退回预收款余额;没有约定或者约定不明确的,应当自学员提出退费要求之日起15日内退回。

  附:北京市专业技术类职业资格考试培训项目目录

  各地 | 浙江小学不得组织任何形式统考 湖南规范校外培训行为

  浙江:各地小学不得组织任何形式统考 不以任何形式公布成绩

  提高考试命题质量、分项评价学习过程、规定优秀率……7月26日,作为深化教育评价改革,落实“双减”政策,促进浙江小学教育高质量发展系列措施之一,浙江省教育厅通过官方公众号发布《浙江省教育厅关于小学生综合评价改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),促进学校切实转变育人方式,促进学生健康、全面发展。

  改进结果评价 倡导协商式评价

  根据指导意见,小学生综合评价内容包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个方面。浙江省将改进结果评价,采用分项等级评价与写实记录客观描述学生各方面的水平与发展。还将加强过程评价,推进表现性评价,在改进纸笔考试的同时,探索推广实践性评价,倡导协商式评价,关注学生真实发生的进步,注重对学生学习过程的观察、记录和分析。将完善综合评价,体现学生在认知、情感、社会性和行为表现的典型变化,体现评价内容、评价方法的综合性和评价结果的综合运用。

  其中,学生在学习过程中的表现纳入结果评定,不同年段过程评价在结果评定中的占比由学校自行决定,总体上占比不低于30%,部分学科可以用过程评价代替结果评价。指导意见提出,要关注跨学科学习,推广听说实践、实验操作、主题演讲、情境测试、项目学评、展示述评、角色扮演等形式的表现性评价,通过公开或协商形成评价标准引导学生学习。

  记者注意到,此次指导意见还有“民主评议”的部分,在写实记录、分项评价、实践测评的基础上,采用学生自评、同学互评和教师评议的方式相结合,按一定权重比例合成确定等级。倡导协商式评价,增强学生自我总结、反思、改进的意识,培养自我管理能力。民主评议结果通过综合报告单告知家长和学生。如开展评优评先,应注重公开、公正和公平。

  三方面呈现评价结果

  评价结果分为等级呈现、等第比例和综合报告三方面呈现。首先,采用分项等级、客观记录或评语的方式进行评价,指导意见表示,等级表达可以多样化,体现激励诊断功能。建议学业水平的等级分四个,其他指标的等级分三个。教师评语注重对学生学习过程的观察、记录和分析,客观体现学生个体的典型表现和发展变化,突出激励和指导。学校分年级或学段制定等级操作标准,避免简单地用笔试成绩或比例划分等第。

  分项等级评价的等第比例应根据学生达到课标要求的差异和学习激励的需要来确定。例如,如要进行学科总评,等第比例由学校根据本校实际确定优秀比例,实行总量控制。五、六年级优秀比例不少于40%,做好与初中评价的衔接工作。

  综合报告方面,指导意见表示,各校可参考《小学生发展综合报告单》基本样例进行创造性设计与运用,建立学生成长记录档案,全面呈现学生发展状况和努力方向,引导家长树立科学的质量观。可建设网络评价平台,应用人工智能、大数据等现代信息技术,使学生成长记录工作操作简单、便捷有效。

  湖南上线校外违规培训“随手拍”小程序 规范校外培训行为

  7月25日,湖南省教育厅官方微信公众号“湘微教育”发布消息称,湖南省校外违规培训“随手拍”便捷投诉举报小程序已上线。湖南省教育厅表示,如学生、家长等发现违规培训,可随时扫描“随手拍”便捷投诉举报小程序二维码进行举报。

  从该违规培训“随手拍”小程序中看到,其包含了举报内容、所在区县、详细地址、举报对象、佐证材料等五大板块内容。

  其中,在举报内容方面,