据美国加州大学洛杉矶分校所作的一次全国性调查，同以往的大学一年级学生相比，如今的美国大学一年级新生普遍感到压力重。

　　此次调查的对象是全美各地638所大学里的36万名新生。占30%的被调查者表示，他们经常处在重重压力之下，却又一筹莫展。值得一提的是，自1985年起每过5年进行一次的同题调查显示，有上述“感觉”者所占的比例在不断上升。

　　男女新生在这方面有明显差异：感到压力大的女生在女生总数中占了38%，而男生只占20%，其原因是：女生在学业上往往更下苦功也耗费更多时间，此外也往往参加较多的志愿活动和俱乐部活动；相反男生则往往花更多时间参与体育运动，看电视，聚会和玩电子游戏。

　　主持此项调查的教育系教授琳达-萨克斯指出，大学新生普遍感到压力重重事出有因。她认为，除了学费和学业上的压力外，还有来自时间紧和精力不支的压力。调查证实，1／2的大学一年级学生在刚刚步入大学校门后便急着打工挣钱以付学费和维持生活，其中又有一半的人采取了“全职”打工，即每周打工40小时以上。

　　全美学生联合会主席肯德拉-戴维斯分析说，为了交清学费，大学生们不可能专心致志地投入学业。如果说以前大学生们最担心的是如何考试过关，那么如今则为难以应付高额学费而忧心忡忡。匹兹堡大学主管学生事务的副校长罗伯特-盖尔披露，新一代年轻人刚步入大学就十分清楚：要今后在社会上找到好工作、事业上获得成功，大学时期就必须加倍努力，在各方面表现突出。新生杰西卡-海恩在进大学后的第一学期共选修了10门课，且全部取得了“A”的优异成绩，此外她每周至少参加志愿活动10小时，还担任班里志愿队队长。周末，她义务给来本校参观的高中生当导游，并参加了校合唱队，还即将加入校女足队。她常常忙得团团转，时不时有力不从心之感。

　　加州大学的此项调查还发现了其他一些令人担忧的趋势：近40%的大学新生早在高中求学时就常感到课堂教学内容十分单调，而走进了大学后又对大学课程感到“索然无味”，这个比例之高也超出了以往任何一次调查。教育学家对此作出的解释是：其中部分原因是许多大学加强了基础教育，而基础课往往较为枯燥乏味，而形成鲜明对比的是，当代大学生大多又是“影视一族”，从早到晚被包围在电视、电影、互联网、音乐厅等五花八门的“多媒体娱乐”中，难怪许多人对学业的“单调感”便油然而生了。

　　大学新生深感压力重的其他迹象包括：到学校心理咨询中心求助的人数逐年增加。心理医生们发现，许多大学新生其实在入学前就有较严重的心理问题。在著名的哈佛大学，校方每年都增加心理医生人数，并要求他们延长工作时间，还呼吁教师和职员更好地理解和宽容大学新生中出现的种种心理障碍。