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可怜天下父母心(之三)
何建明
李倩没有将这事的全过程告诉儿子,但就因为这可怕的一幕,小虎的家教从此结束了,是李倩主动向儿子提出来的。
被请家教折腾得又气又恨的李倩虽然不再想为儿子请人辅导了,但为了让儿子的成绩上去的心思却丝毫未改,相反随着高考的临近,李倩的劳神简直到了极点。
进入高三后,小虎的成绩显然比以前有所进步,李倩在儿子面前,笑着拍了拍小虎的脑壳,毫不掩饰地说：“这是咱娘俩共同努力的结果。”
“最主要的还是我的内因在发生作用。”儿子并不客气地回击道。
李倩点点头,说:嗯,这一点应当给予肯定。不过问题是你的进步还不能保证高考的绝对把握,必须进一步加大“内因作用”。对了,我已经根据你在班上所处的中游水平,特意为你制定了一个“半年赶超计划”,就是用6个月时间,每月赶超班里两名同学,二六十二,这样半年下来,进入高三后一个学期,你的成绩就可以在班上达到前三名水平。这叫“量化赶超法”。
“量化赶超法”?正在埋头吃饭的小虎,一听老妈的新花招,嘴里的半口饭再也没有咽下去，放下饭碗便进了自己的小屋再不想答理谁。
李倩才不管儿子这一套。心想男孩惰性大,你不用鞭子在后面赶着,他是不会抬腿快步往前走的。
根据李倩的“侦察”和“剌探”得来的经验是:要想让孩子成绩突上去,只有两条路可走,一是多做题,二是巧做题。
第一条可行的路说白了就是多花时间。为此,李倩给儿子小虎的时间作了最详尽的安排,每天放学回家后先完成学校布置的作业,然后再做由她亲自选定的辅导资料20题,文理各一天。第二天6点起床后用10分钟洗漱,再用半小时对前一晚上做的题进行检查,然后是15分钟的早餐时间。留有5分钟作为机动时间处理上学前的准备工作。周六、周日当然是全天候的复习与做题,其早晚时间与平时一样。
小虎对上述的安排表示默认,但他提出:我的所有时间已经被无情的全部填足了,如果要我像一台机器运转,条件是我的个人行为将同样全部机械化。
“什么意思?”李倩对儿子这一怪怪的问题不明白。
“没什么意思,你已经分分秒秒给我安排了,我不可能像以前做些我自己本应做的事,比如吃早餐时你得给我把热牛奶吹凉了,把鸡蛋壳剥好,同样晚上睡前也必须把洗脚水端到我脚跟前,等我洗完后再倒掉,最好还扶我上床--请别打断我,应该还用音乐为我催眠什么的。”
“你--!”李倩气得直想发作,又被儿子将了一军。
“先别急,如果我说的不成问题,那老妈你的要求我也答应。”小虎两眼盯着母亲,一眨不眨。
李倩“唉”地长叹了一声,说：“好吧,我们一言为定。”
“一言为定。”儿子头也不抬地搁下饭碗就进了自己的小房间。
第二天早上起来后就开始“练兵”,儿子对“规定”时间段里做得一分不差,倒是当妈的李倩有些极不自然:热牛奶有些烫,小虎夸大其词地在坐在桌子前大喊“快吹凉吹凉呀”,至于看着儿子在一旁扮着鬼脸看自己忙手忙脚剥熟鸡蛋壳的样,李倩气得胸脯一起一伏。晚上母子俩又开始了“规定”项目的分工……12点差7分钟时,儿子宣告“规定项目”全部完成。已经困得眼睛都快睁不开的李倩,赶快为儿子端来洗脚水,等刚倒完洗脚水,躺在床上的儿子又大呼小叫的嚷着“催眠曲”没有打开,大约十来分钟后等到儿子“呼呼”入睡时,疲惫不堪的李倩就像浑身散了架似的。
可是说好的事就得坚持,否则前功尽弃。李倩咬咬牙,一个早上一个夜晚地跟儿子“开仗”。十几天过去后,俩人之间的“分工”,渐成习惯。只是有一日让李倩气得不可忍受的是,那天早上她正忙着为自己上午要参加一个新闻发布会做准备,儿子在外屋大声咋呼起来：“妈,不行不行,你耽误我时间了,怎么没有把鸡蛋壳剥好呀?”
正忙着的李倩一听便大怒：“混小子,你自己的手到哪儿去了?”
“这不是我的事,我不干!”谁知儿子毫不含糊地回答。
“你--!”李倩大怒,从里屋冲出来,拾起桌上的鸡蛋,就扔在了儿子的脸上：“我看你会不会剥!”
接下去,便是母子俩的一场激烈争吵。李倩为此班也没上成,自己的采访任务也搁下了-- _那天她在家里哭了整半天。儿子放学后回来就钻进了被子,什么作业都没做。
最后着急和投降的还是当母亲的李倩。
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