双休日的上海书市一向是学生家长扎堆的地方，尤其对那些家有考生的父母来说，到书店淘几本好的参考书，为孩子迈进大学校门助一臂之力，已经成了他们周末的必修课。记者在最近几个双休日走访了上海多家书店，发现今年有关高考的复习参考书中，有一些书卖得很不错，而这些畅销参考书的封面上，无一不醒目地印着“3＋X”。

　　自上海今年秋季高考采用“3＋X”的改革方案出台以来，包括理、化、生、史、地、政6门学科的综合卷“X”一直是考生和家长的热门话题。以往用于保送生的考试形式首次用到普通考生身上，怎么考，考什么，什么样的题型，怎么样的难度等等，学校教师在讨论，一些媒体在热炒，这使部分考生和家长感到茫然。于是习惯性地，他们又把依赖的目光放到了书店里层出不穷的参考书上。

　　然而面对五花八门的书籍，家长们也很困惑。在一家社区书店里，一位中年妇女拿着好几本关于“3＋X”的书，翻来覆去地看了好几遍，还是拿不定主意。她告诉记者：“都说自己的是精选题目，都说自己的注重能力测试，可是我这么翻翻，除了题目还是题目，看不出来什么样的是考综合能力的。”在一家大型书店里，一位特地来为女儿选书的父亲则诉苦道：“我这孩子，不是很灵活的，要是以前的‘3＋1’，她用用功，死记硬背一下还有希望，可现在考‘3＋X’，虽然X是分等级不算分的，但万一考个C档以下，那分再高进大学也没有希望了。唉，不知道该让她怎么复习，怎么培养她的综合能力，只好先买几本书让她适应一下‘X’的题型。”记者问，那不又是要回到题海战术了吗。这位父亲也很无奈：“这么多的书我们怎么会挑呢，我觉得学校应该给我们推荐好的‘3＋X’参考书，一两本就够了，题海是没有用的，也让孩子太辛苦，‘题湖’应该可以吧。”这时几位结伴来买书的高三学生告诉记者，学校里已经给他们订了一些“3＋X”的参考书，今天来看了一圈也没有什么发现，有些书按一套一套的考题来，有的还换汤不换药，看不出新在哪里。

　　记者就这种现象请教了一些教育专家。师范大学的一位教授指出，实行“3＋X”的目的，是要培养学生分析问题解决问题的综合运用能力，促进学生全面掌握知识，避免偏科和死记硬背。这种综合能力的培养，主要是通过平时的积累，比如家长应更多考虑锻炼孩子的实践能力和扩大知识面，而这些都不是通过做几套模拟考题可以获得的。一所重点中学的教师则认为，家长们担心是可以理解的，但既然“3＋X”是为推行素质教育而设的，考题就不会太偏太怪，而是更注重考查学生的理解能力和思维表达能力，可能还会有非惟一答案的开放题。另外，由于今年是“3＋X”考试第一年，估计考题难度也不会很深，因此家长和学生应该调整心态，平和地面对考试。学校在教学方面也会及时调整教学方法，加强学生综合能力的培养。

　　上海市教委有关人士已多次表示，“X”不是要考学生掌握知识的深度和钻研题海的本领，与其苦战题海，不如平时多看报多看电视，扩大自己的信息量，提高实践能力。(林蔚)

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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