|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
| 活动安排 |
|
内容 |
时间 |
地点 |
主办单位 |
|
清华大学第二届学生社团文化节之开幕式暨校际协会发展论坛 |
4月17日下午2:00
|
三联大报告厅 |
校团委社团部 |
|
体育类 |
|
|
|
|
健美操园地 |
每周四下午3:30-4:30 |
西体后馆 |
学生健美操与健美协会 |
|
男子健美园地 |
每周一、五晚7:00-8:30 |
综体健身房 |
学生健美操与健美协会 |
| “清华论剑”——首届清华击剑邀请赛 |
5月初 |
大礼堂前 |
学生击剑协会 |
| 沙滩排球俱乐部联赛 |
5月 |
沙排场地 |
学生排球协会 |
| 第二届首都高校轮滑邀请赛 |
5月中旬 |
|
学生轮滑协会 |
|
“象戏之道·大师校园行” 系列讲座 |
见宣传海报 |
|
学生中国象棋协会
|
|
2005年象棋协会系列比赛 |
见宣传海报
|
|
学生中国象棋协会
|
| 清华大学第二届学生社团文化节之“发现京城”活动 |
4月18日--30日 |
北京市区 |
学生定向越野协会 |
|
人文社科类
|
|
|
|
| 清华大学学生TMS协会十周年纪念系列活动 |
2月22日--4月20日 |
|
学生TMS协会 |
| 外语协会英语沙龙系列活动 |
见宣传海报 |
教室楼 |
学生外语协会 |
| 大学生职业英语运动 |
见宣传海报 |
|
学生外语协会 |
| 诵读-聆听-感受《大学》 |
4月下旬,详见宣传 |
校内 |
学生钟铎社 |
| “万里长城永不倒”——清华大学保护野长城活动 |
4月17日—5月1日 |
校内,长城 |
学生考古爱好者协会 |
| 守望民间--北京高校保护民俗文化遗产活动 |
4月4日--5月29日 |
|
学生考古爱好者协会\三晋文化交流协会 |
| 马克思主义与当代社会思潮系列讲座 |
2月1日--5月31日 |
|
学生求是学会 |
| 共同成长计划--在京农民工子弟小学支教\家访\教师交流培训系列活动 |
3月11日--6月15日 |
|
学生笃行社 |
| “华夏文明看三晋”总结报告 |
见宣传海报 |
|
学生三晋文化交流协会 |
| “走入工农,了解社会”清华大学学生返乡实践报告会 |
见宣传海报 |
|
学生求是协会 |
| 北京近郊民工调查 |
见宣传海报 |
|
学生三农学会 |
|
艺术类
|
|
|
|
| 走进京剧殿堂——京剧艺术讲座 |
5月14日 |
|
学生京剧昆曲爱好者协会 |
| 出版《清华文刊》 |
见宣传海报 |
|
学生文学社 |
| 舞动清华大型舞会 |
4月17日--5月21日 |
|
学生舞蹈爱好者协会 |
| 猎梦观影会 |
见宣传海报 |
|
学生影视欣赏与评论协会 |
| 吉他协会第三届露天吉他沙龙 |
5月14日 |
|
学生吉他协会 |
| 校园、花卉摄影展和外拍 |
4月17日至5月 |
校内外 |
学生摄影协会 |
| 越剧协会首届专场演出 |
5月中旬 |
|
学生越剧协会 |
| 清华大学国际饮食文化系列之瑞士美食——Fondue |
见宣传海报 |
|
学生美食协会 |
|
科技类
|
|
|
|
| 第二届项目管理活动日 |
4月1日--6月1日 |
|
学生项目管理协会 |
| 让我们携手迈向成功 |
3月18日--6月30日 |
|
学生项目管理协会 |
| 轻型电动遥控模型飞机的研制 |
见宣传海报 |
|
学生航模协会 |
| 走入多元汽车工业时代--纵谈汽车经济与管理 |
3月11日--6月15日 |
|
学生汽车爱好者协会 |
| IT创业名人系列讲座 |
3月11日--6月15日 |
|
学生项目管理协会 |
| 清华大学创新社大家讲堂之院士科普系列活动 |
3月14日--5月31日 |
|
学生创新社 |
|
公益类
|
|
|
|
| 清华大学学生就业心理调查 |
见宣传海报 |
|
学生职业发展协会 |
| 走进国企 |
见宣传海报 |
|
学生职业发展协会 |
| are you career-2005清华毕业生职业发展系列活动 |
见宣传海报 |
|
学生职业发展协会 |
| 灵动爱心,传递感动 |
见宣传海报 |
|
学生爱心公益协会 |
| 你的爱,我看见--清华大学爱心护眼活动 |
见宣传海报 |
|
学生爱心公益协会 |
| “5r”进行时系列活动 |
4月18日--4月24日 |
校内学生区 |
学生绿色协会(5r小组) |
| 十年·绿途——绿色协会十年会庆系列活动 |
4月18日到5月7日 |
|
学生绿色协会 |
| 清华大学校园生态工程建设系列活动 |
见宣传海报 |
|
学生绿色协会 |
|
清华大学第二届学生社团文化节闭幕式暨十佳协会颁奖晚会 |
6月3日晚7:00
|
大礼堂 |
校团委社团协会部
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|