北京部分学校出台教师线上教学辅导规范

北京部分学校出台教师线上教学辅导规范
2020年02月28日 22:49 新浪教育

  2月17日,北京中小学进入“延期开学”,百万中小学生全面开启线上学习。为保障停课不停学工作顺利开展,市教委近日对学生居家学习和生活进行指导。部分学校对教师线上教学和辅导提出明确要求,其中包括网课教学环境、教师线上教学形象要求等细节。精华学校明确要求,教师在线上授课过程中,要更多采用启发式教学,精心设计问题,针对不同层次学生设计不同问题;内容精讲的时间不能超过课时的三分之一,其余时间要留给学生训练及有针对性的分析,提高学生的理论结合实际的能力。另外,教师在家授课环境要突出教书育人的文化气息,体现良好的精神面貌。

  最近,随着“停课不停学”的通知发布,全国各地中小学教师和学生纷纷进入网课模式。从线下快速“转战”线上,老师们确实拼了。不过,准备相对仓促的网课因为硬件设备、网络环境等问题遭遇“翻车”,教师在网课教学中出现不少状况,甚至是教学事故。

  为此,教育部门日前发文要求,各地要结合本地学习资源,统筹安排,针对不同情况,实事求是,避免“一刀切”,特别要防止各地各校不顾条件都组织教师录课。市教委要求,延期开学期间不上新课,不开展任何形式的线下集体教学活动,不得要求学生每天上网打卡;要依据不同年龄段、不同类别学校学生特点,基于不同的生活和学习主题,提出居家生活和学习的指导与建议,学校教师要分类进行指导。

  针对线下转线上所带来的全新挑战,为保证教育教学质量,本市部分区和学校也对教师在线授课提出相应的要求。东城区教委近日要求,中小学“停课不停学”要强化精细管理,注重细节,教师在网上辅导、指导时要注意形象、表达方式等;同时注意工作方式方法,避免简单化,机械化;突出正面宣传引导,用好抗击疫情的生动教材。

  线上学习启动第一天,北京中学连夜召开全体教师会,强调教师要更多地通过线上点拨引导,让学生线下动起来,阅读起来,探究起来,并减少了部分年级上午复习巩固时间,调整成名著阅读,下午的学习有更多自主安排。怀柔二中根据第一天线上学习效果,调整了学科教学,力争使学科教学“动”“静”结合、“学”“思”结合、“讲”“练”结合、师生互动、生生互动、减少疲劳感。

  近日为保障线上直播课顺利开展,并推动教学变革升级,北京中高考培训学校精华学校率先出台教师在线授课要求。这份要求不仅对在线教学的授课内容、授课程序进行规范,而且对授课环境及礼仪规范加以说明。

  该校规定,教师在线授课内容要体现正确的思想教育,体现立德树人,体现正能量;教师复习要严格遵守《课标》的要求,课程内容要体现北京高考特色,突出北京地方命题的特点;课程内容要体现学科的必备知识、关键能力、核心素养等主干内容;教学重点突出,内容不要过于宽泛,指导学生掌握复习方法,加强训练,切实提高实战能力。教师在授课过程中,1/3的时间用于内容精讲,2/3的时间进行训练与分析。训练的重点可以是优秀的北京期末考试试题、近年高考试题和模拟试题。为保证授课效果,学校提供统一的课件模板,请大家使用统一模板,有条件老师授课时建议使用手写板、高拍仪等辅助教学,为学生提供更好的学习感受。

  精华学校还提出,教师在家授课环境、背景要突出教书育人的文化气息,要有良好的精神面貌。女教师可以化淡妆,建议穿职业套装或西装,保持个人卫生;男教师穿衬衣,不要穿圆领衫。

  针对教师在线教学的要求,海淀教师进修学校校长罗滨日前表示,目前的网络学习主要是视频点击和直播课堂。如果只有知识解析和习题讲解的教学,学生将难以获得方法、难以长时间保持专注,因此教学不能灌,要用问题带动学生的深度思考,增大思维容量。特别是要增加个性化的答疑辅导,每位老师对学生学习的远程诊断能力、问题解决能力很重要,要充分发挥教研组长、备课组长的学术带头作用。

  北京市一位示范高中校长建议,为了确保线上教学的质量,建议学校各学科组推选既有较高的教学水平又具备较好线上教学技能的老师轮流担任线上任科教师,同备课组的其他老师则参与教学计划的制订、教学资源的组织、作业的设计和批阅、教学过程同步听课及答疑。“这样做,既能体现学科团队的优势,又能最大程度地提高教学效益。”

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