果之全场景教师工作发展平台 提供教师工作场景服务

　　疫情的突然袭来，让老师们一夜之间成了“网络主播”，“被迫营业”的后疫情时代，更考验着教师线上线下混合教学与课程设计能力，也挑战者学校在满足混合教学、家校沟通和家校共育方面的信息化建设能力。随着教育改革迈入深水区，以教师驱动为核心，搭载个性化校本优质内容和集团化办学模式，成为不少头部学校优质资源优化配置最主要的方式。学校功能和形态从课程、教学、学习方式、组织方式到空间发生了加速变革的同时，教师也从知识的传授者转变为学习的引领者和设计者的跨越，这些都对教师工作提效和专业发展提出了挑战与急迫需求。

　　今年预计将有40万新教师先入岗再考证，新教师的教学经验培养通过什么方式，老带新青蓝结对怎样开展，怎样通过有形载体，让职初、骨干型、专家型教师成链式的专业化发展，成为了当务之急。

　　果果科技专注教育智能化服务，打造了国内果之首个教师全场景工作发展平台，通过工具+模式+内容+数据的组合式创新，帮助教师工作提效专业发展，助力中小学构建智能化校本云知识库，实现优质教育资源众创共享，促进个性教育规模化普惠化发展。

　　作为垂直教育行业的教师工作深度场景服务的创新者,果果科技承担了教育部学校规划建设发展中心委托的“教师发展”、“校本知识库”两项重大课题。在过去两年，果之全场景教师平台与中国基础教育界顶级的学校共同陪伴式探索，果之基于北师大的教师职业与发展理论与量化研究方法等学术成果，构建了“从底层-中层-上层”即“激励—素养—教学”的教师工作提效专业发展机制。整合企业知识管理和人力资源管理理念，通过技术赋能教师工作流，并对工作流中产生的数据静默采集生成优质知识，用优质知识反向赋能教师工作发展，让离散的校本知识通过知识中心平台循环复用。实现真正的教师工作提效和专业发展，解决学校对于教师队伍建设和发展创新难题，助力提升教师多元素养，推动学校可持续发展。

　　果之平台采用了行业领先的微服务架构，结合云、大数据和AI等技术，针对学校教师队伍建设中教师激励、专业发展、教学转型等场景设计了三维服务九类方案。通过智能化灵活应用，结构化高效管理模式，常态化静默采集的标准化模块化，打造全场景教师工作发展平台，这种常态化高频应用，学校一周即可全部上线应用。

　　据果之平台理念的架构者，中国教育技术协会技术标准委员会专家皇晓琳介绍到：“这个教师工作平台就像一个智慧工厂，在教师工作中心模块，根据协同备课、混合教学、听课评课等结构化高效管理模式，为教师们提供各类工具，帮助教师们实现日常工作中计划、分工、协作、讨论、分享等环节的完成质量及效率。在工作过程中，教师们会生产出大量融汇了群体经验和智慧的知识原料，这些原料被工厂加工成可以复用的知识产品，将会自动汇集到知识中心模块供给教师发展的复用和创新，并通学科知识、科研知识和培训知识等专业化教师发展工作体系模块，最终形成具有校本特色的自生长式链式课程体系，帮助教师在不同阶段自然生长。最后通过教师发展中心模块中的评价激励体系，展开校本科研、校本活动等唤醒教师内在潜能的多元化发展路径。”

　　据悉，果之已实现“教学协同化-培训立体化-科研校本化-评价转激励”的标准化产品+个性化咨询服务。不仅为北京市十一学校龙樾实验中学建设了“芝士圈”平台，同时也在为北京一零一中教育集团建设了跨校区的教师发展平台，构建了一零一教育集团线上的教师发展中心，整个教育集团近千名教师在果果科技“果之”平台上完成自己的课题研修、青蓝工程、绩点成就、成长档案等一系列专业发展任务和目标。