老师统计学生“领导子女”身份 这和学习有关吗？

学生被划分为“女学生”、“领导子女”等类？教育局：已处理（00：41）

　　近日，网传图片显示，山西忻州原平市某小学情况统计表将学生划为11类，其中包括“领导子女”、“权势垄断部门子女”、“家长有犯罪前科的学生”等。11月2日，原平市教育局回应，已进行处理。

　　出于工作需要对学生情况进行统计、摸排，没啥好惊奇的。但通常情况下，大抵会按照性别、地域等进行划分，原平市某小学的这种分类，甚至细化到“权势垄断部门子女”，确实闻所未闻。

　　我们相信，绝大多数学校和教师并没有把学生分成三六九等的想法，但现实中确实存在极少数“别有用心”的老师，利用职务便利与家长进行利益交换，对一些学生另眼相看，或者把某些学生“打入另册”，严重有悖教育公平，给孩子造成了心理创伤。

　　因此，一看到“领导子女”、“权势垄断部门子女”的字眼，很难让人不产生某种联想，这个和孩子学习有吗？而“家长有犯罪前科的学生”之类的提法，似乎让人感到背后有人正戴着有色眼镜在审视。消息甫一传出，舆论为之哗然。

　　此前，虽然也有学校因某种原因有意无意区别对待学生的，但分类之细致、提法之“独特”，可谓前无古人。教书育人的学校，如此将学生“分门别类”，意欲何为？

　　引发舆情后，涉事学校相关人员表示是班主任理解不正确做法欠妥，已停职调查，并对老师进行批评警告，并强调是“老师对上级会议精神领会不妥当”。

　　这种语焉不详的答复更耐人寻味。到底是谁提出要做这样的奇怪11类统计的？如果是按照上面的安排做这样的调查统计，究竟是出于什么目的？为何部分班主任的理解会产生“领会错误”？真的是未正确理解会议精神，还是另有隐情？表面上是一线班主任出了问题，但根子在哪里？

　　这一系列问号如果不能拉直，就极易滋生各种猜测乃至谣言。期待相关部门能深入调查，给公众一个令人信服的解释。

　　家校关系并非净土一片，因为个别教师根据家长情况区别对待学生的事情时有发生，让公众心生警惕。即便学校和教师确实只是出于某种工作需要了解家长相关信息，但家长和网友也忍不住会多想。在这样的情形下，涉及家长信息问题，学校和老师应该慎之又慎，一旦把握不好度轻则越界，重则惹发非议和事端。

　　教育无小事，但凡有可能触及教育公平的做法，都必须保持敏感性，才能防患于未然。

　　特约评论员 胡欣红