信息技术应用能力是新时代高素质教师素质核心

　　苍南县外国语学校创办于2019年9月，是一所全新打造的苍南县教育局直属的九年一贯制公办学校。现办学规模 61 个班。学校占地面积 67 亩，校舍建筑面积约为 14970.63 ㎡。教育教学设施先进，60 个配备先进多媒体设备的教室外，还有实验室、音乐室、美术室、计算机室、创新实验室等 20 多个功能室。室内篮球馆、学术报告厅、食堂、地下车库等设施一应俱全。校园环境优美，小桥流水、曲径通幽。一条小河穿校而过，小学部和初中部分立两旁，是县城新区 C 位集高端、大气、灵动、温润为一体的校园。拟打造苍南县对外交往示范窗口学校、优质品牌和未来学校。

　　在提升工程2.0实施过程中，学校展开了以下活动：

　　1、线下会议动员

　　为推进苍南县外国语学校教师信息技术应用能力提升工程 2.0 ，特召开校本应用培训启动会。校长就本次培训工程的活动方案做了详细解读，并就团队组建、信息化领导力、信息化发展规划等内容做了明确指示，确立了教师自身的校本研修方向。

　　2、专家讲座

　　在苍南县外国语学校报告厅，由王旭东老师带来《基于学科数据的精细诊断》的讲座，介绍了高效课堂精准教学实践方式应由经验式教研向数据实证式教研转变；由汪燕宏老师带来《基于核心素养的小学语文命题探索》的讲座；由研修网的王嘉老师向大家介绍2.0信息技术的疑难问题，让全体培训教师正式进入2.0信息技术的学习状态中。

　　3、教学研讨

　　（1）团队合作，让思维在碰撞中精彩展现。

　　在这样一个网络发达，信息技术普遍应用的时代，技术支持的课堂对老师们提出了更高的要求，结合信息技术PPT、微课、几何画板等技术，让信息技术助力课堂，更好的突破教学难点与重点，微能力显大智慧，赋能校本研修。

　　（2）技术领航，专业培训，让课堂更灵动。

　　“只有你想不到的，没有技术做不到的”，这是人们对于现代科技的赞叹，为解决教师在实际操作中的问题，我们录制如果进行微课制作录屏以及剪辑的微视频讲解，让老师们真正学会一种技能，学得有效。

　　4、成果展示

　　我校4位骨干教师所撰写的教师信息化教学创新案例：林丽春老师的《人间烟火 美食吃播 ——舌尖上的《儒林外史》》入选浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第二批典型案例；王成河老师的《教、学、评一体化理念下技术支持的实验探究活动设计——以《指南针为什么能指方向》为例》、庄再足老师的《找次品》及陈龙老师的《基于活动设计的数学微课堂实践——以《有余数的除法》为例》均入选苍南县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第二批典型案例。

　　5、 示范辐射

　　此次提升工程2.0的培训过程中学校形成了特色的研修路径。我们在及时做好校园网宣传的同时，还在线教学精准帮扶，助力城乡教育均衡发展。我们为“互联网+义务教育”试点校，与五凤学校、灵江学校展开了长期的教学帮扶活动，初步探索出总结出一套同步教学的方式，并借助信息化能力的提升持续推进在线同步教学方面的深入探索。学校与结对学校完成30节的线上同步课堂，20次的线上教师网络研修信息化课例展示：为了进一步提高广大教师信息技术与课堂教学深度融合的能力，推动数字化学习面向教学创新及常态化教学实践的实施，推进小学各学科教学资源与课堂的紧密结合，展示数字化学习的优秀成果，加强学科间的交流合作。

　　由此可见，信息技术应用能力是新时代高素质教师的素质核心。作为新时代的人民教师，理应拥护国家教育政策，顺应时代发展潮流。主动学习，与时俱进，提高自身素养，以饱满的精神和精湛的业务能力，提升课堂教学质量。