慎选出路:合作办学和留学利弊谈 | ||||||||
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http://www.sina.com.cn 2005/06/22 10:26 新闻晚报 | ||||||||
一年一度的高考落下了帷幕,学子们除了简单的放松之外,不少人也要选择出国深造。目前较为流行的中外合作办学课程通常会进入家长的视野。在国内的中外合作办学中,澳大利亚无论从项目数,还是从课程的种类无疑是重点。学生读完澳大利亚与国内大学合作办学的课程以后,可获得澳大利亚大学的文凭,从某种意义上说,在获得相同学历的情况下,合作办学的课程所花的费用远低于出国留学的费用。
目前能在国内获得最终学位的澳大利亚合作课程基本集中在研究升阶段,本科阶段主要是“衔接课程”,需要学生读完国内课程后,如条件允许,在澳完成学士学位。 预科“1+3”课程 高三毕业学生在国内读预科(Foundation)一年,课程采用澳大利亚院校的标准,然后赴澳就读大学3年本科;不少澳大利亚大学与国内大学合作开设此类课程。 证书“1+3”课程 高三毕业学生在国内读证书课程一年,获CertificateIV,然后进入澳大学一年级。 文凭“2+2”课程 在国内学习获得澳大利亚的文凭(Diplo鄄ma),赴澳直接进入大二就读本科;国内院校如民办大学、大专中为学生正常学习外,加上澳洲院校Diploma的课程,帮助学生在完成国内课程时,顺道完成赴澳学习的资格准备。 国内大专“3+2”或“3+3”课程 国内完成三年大专后,由澳洲院校进行课程评估,可进入大二或大三就读。 国内中学“3+3”课程 在国内三年制高中或职高中加入澳大利亚预科课程,中学毕业后免试就读澳大利亚本科,省去一年预科。 那么事实上是否这一类的课程真的有和出国留学一样的含金量呢?就这个问题我们有必要来探讨一下。 |