1999年，29个欧洲国家在意大利城市博洛尼亚(Bologna)举行会议，达成共同创造一个“高等教育的欧洲空间”的协议，把欧洲高等教育一体化推上了一个新台阶，该改革方案因此得名“博洛尼亚进程”。博洛尼亚改革的目标是统一欧洲高等教育资格认证。在该进程下，学分可跨校、跨国互转。该项改革还在寻求促进国际间的学位认可。目前，包括德国在内，共有45个国家在《博洛尼亚宣言》上签了字。

　　《宣言》规定2010年以前应完成的主要任务是：实行 “毕业证书附件”(DiplomaSupplement)，增强各国高等教育毕业证书的相互理解性与可比性；实行本科与研究生两级培养体制(有些国家将研究生中的“博士”培养视为高等教育的第三阶段)。本科阶段学习期限不少于3年;研究生阶段学习结束后可以获得硕士或博士学位；采用欧洲学分转换系统(ECTS)，增强大学生在欧洲范围内的流动性，促进终身学习实践的发展等。